MODUL 4
Materi : Penilaian Pembelajaran Berbasis TIK
Tujuan :
1) Memilih model TIK yang sesuai dengan penilaian
2) Mengaplikasikan model TIK dalam penilaian
Hasil yang diharapkan:
1) Guru mampu Memilih model TIK yang sesuai dengan penilaian
2) Guru mampu mengaplikasikan model TIK dalam penilaian
3) Guru mampu mengolah data hasil penilaian
Uraian Materi
1. Model TIK yang sesuai dengan penilaian
Di era perkembangan teknologi guru hendaknya mampu mengadop berbagai kemudahan yang ditawarkan dari perkembangan teknologi tersebut. Salah satunya aplikasi-aplikasi yang dapat mempermudah pekerjaan guru dalam pengolahan hasil penilaian. Mikrosof exel merupakan salah satu solusi yang bisa mempermudah pekerjaan guru, dalam sistem ini pengolahan data akan lebih cepat diselesaikan sehingga kesulitan guru untuk membuat laporan hasil penilaian akan mudah teratasi.
Model TIK yang bisa dipilih diantaranya : A. Perangkat keras
2.Pengaplikasian model TIK dalam penilaian
Sebagian besar guru merasakan kesulitan dalam pengolahan penilaian terlebih pada system penilaian kurikulum 2013 dimana banyak aspek yang dinilai mulai dari penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan. Keadaan seperti ini akan sangat merugikan pada tataran implementasi kurikulum 2013 dimana anak harus memperoleh penilaian secara komprehensif dan cepat dilaporkan kepada orang tuanya. Namun kondisi seperti ini akan dapat teratasi jika guru mau dan mampu mengupgrade diri dalam hal aplikasi teknologi ,Karena satu-satunya jawaban untuk mengatasi kesulitan tersebut memang betul adanya bahwa TIK bagian yang integral atau tidak bisa dipisahkan dalam proses pembelajaran diera ini
menggunakan kalkulator atau mengandalkan kemampuan hitung cepat. Kemampuan seperti itu tidak bisa mendukung untuk mempercepat pengolah dan pelaporan penilaian. Aplikasi penilaian yang bisa dibuat oleh guru secara sederhana dengan menggunakan microsof exel, adalah salah satu solusi minimal yang bisa dipelajari guru. Lebih jauh guru bisa menggunakan aplikasi-aplikasi penilaian yang lebih komprehensif dan memenuhi standar pengolahan penilaian. Aplikasi penilaian yang komprehensif tersebut tidak berarti harus dibuat atau disusun oleh guru itu sendiri, menyadari keterbatasan penggunaan TIK guru bisa mengadop aplikasi yang sudah dibuat oleh para ahli. Dalam hal ini guru dituntut hanya untuk mempelajari dan mengimplementasikan aplikasi penilaian tersebut.
3. Mengolah data hasil penilaian
Hasil belajar siswa bisa dikatakan telah tercapai sesuai dengan tujuan belajar jika nilai hasil belajar siswa tersebut berbanding lurus dengan tujuan, artinya indicator-indikator kompetensi yang diharapkan sudah dikuasai oleh siswa. Gambaran ini bisa dilihat pada nilai-nilai yang diperoleh siswa. Farian nilai yang diperoleh siswa perlu diolah.
Pengolahan nilai adalah suatu aktifitas kegiatan guru yang tidak bisa dipisahkan dari satu kesatuan system penyelenggaraan pendidikan . Nilai-nilai yang harus diolah berupa :
1. Nilai ulangan harian
Format Penilaian Ulangan Tengah Semester
Format Penilaian Ujian Akhir Semester
