• Tidak ada hasil yang ditemukan

s pgsd kelas 1101345 title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "s pgsd kelas 1101345 title"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) DALAM MEMBACA NYARING

(PenelitianTindakanKelas di Kelas II SDN Cimalaka I KecamatanCimalakaKabupatenSumedang)

SKRIPSI

Diajukanuntukmemenuhisebagiansyaratuntukmemperoleh gelarSarjanaPendidikan

Oleh

ISMA YUNIA 1101345

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR KAMPUS SUMEDANG

(2)

PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) DALAM MEMBACA NYARING

(PenelitianTindakanKelas di Kelas II SDN Cimalaka I KecamatanCimalakaKabupatenSumedang)

Oleh IsmaYunia

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi sebagiansyaratuntuk memperoleh gelar SarjanaPendidikanpada Program StudiPendidikan Guru SekolahDasar

© IsmaYunia 2015

Universitas Pendidikan Indonesia Juni 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

(3)
(4)
(5)

PERSEMBAHAN

Bumiadalahtempat di manaakuberpijak

Bumiadalahtempat di manaakumengukirasa

Di bumiiniakuberjalanmenyusurikehidupan

untukmencapaikesuksesan yang gemilang

Di bumiiniakumengajidirimencariRidhoIlahi

Sebuah kata-kata motivasiterindah “Man JaddaWajada”

Siapa yang bersungguh-sungguh, iaakanberhasil.

“Sesungguhnyasesudahkesulitanituadakemudahan.MakaApabilakamutelahselesai (darisuatuurusan) kerjakanlahdengansungguh-sungguh (urusan yang lain)”

(Q.S. Al-Insyirah : 6-7)

Kupersembahkankaryakeciliniuntukkedua orang tuaku, keluargaku, sahabat, danrekanseperjuangan

yang senantiasamemberikanmotivasisertadukungandalampenyusunanskripsiini.

PERNYATAAN

Denganinisayamenyatakanbahwaskripsi yang berjudul

(6)

(PenelitianTindakanKelas di Kelas II SDN Cimalaka I KecamatanCimalakaKabupatenSumedang)”

inibesertaisinyamerupakanhasilkaryasendiri,

dansayatidakmelakukanpenjiplakanataumengutipdengancara-cara yang tidaksesuaidenganaturankeilmuandalammenuliskaryailmiah.

Ataspernyataaninisayasiapmenananggungakibat/resiko yang

dijatuhkankepadasayaapabilasaya di

kemudianhariditemukanpelanggaranterhadapaturankeilmuanpenulisankaryailmiah ataupenjiplakanhasilkarya orang lain dalamhasilkaryasaya.

Sumedang, Juni2015 Yang membuatpenyataan,

Referensi

Dokumen terkait

Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) dapat memudahkan pemahaman siswa dalam membaca. Kelancaran dalam membaca diharapkan dapat memudahkan pemahaman terhadap mata

Oleh karena itu, Peneliti berupaya meningkatkan kemampuan siswa membaca permulaan di kelas I SD Inpres Gunungsari dengan menggunakan metode struktural analitik sintetik

Dengan penerapan metode Struktural Analitik Sintetik, siswa kelas I SD I Petir, Kabupaten Bantul, keterampilan membaca permulaannya mengalami peningkatan, siswa dapat

Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar!. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Setelah penerapan metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) dalam kemampuan menulis permulaan pada siswa kelas I SDN Kaliwiru Semarang dengan jumlah 28 siswa yang terdiri 16 siswa

Dalam penelitian ini hipotesis yang diajukan adalah “ terdapat pengaruh terhadap penerapan metode struktural analitik sintetik ( SAS ) terhadap kemampuan membaca

Tujuan penelitian ini adalah: 1 Untuk mengetahui perbedaan pretest dan posttest dengan menerapkan metode struktural analitik sintetik SAS dalam membaca permulaan siswa kelas II SD; 2