99
BAB V
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A.Simpulan
Berdasarkan pada setiap penjelasan dalam bab-bab sebelumnya yang membahas tentang Persepsi Guru Pamong Terhadap Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Program Pengalaman Lapangan (PPL) Jurusan Pendidikan Teknik Elektro, penulis dapat menarik simpulan, yaitu:
1. Kemampuan mahasiswa PPL dalam perencanaan Pembelajaran menurut persepsi guru pamong pada kriteria baik untuk indikator merencanakan pengelolaan, indikator pengorganisasian bahan pembelajaran, indikator merencanakan pengelolaan kelas, indikator merencanakan evaluasi dan penilaian pembelajaran, sedangkan indikator merencanakan penggunaan media dan alat bantu pembelajaran pada kriteria sangat baik. Secara keseluruhan persepsi guru pamong terhadap kemampuan mahasiswa PPL dalam perencanaan pembelajaran pada kriteria baik.
2. Kemampuan mahasiswa PPL dalam proses Pelaksanaan Pembelajaran menurut persepsi guru pamong pada kriteria baik pada setiap indikator yaitu indikator memulai pembelajaran, mengelola kegiatan pembelajaran, dan menutup kegiatan pembelajaran. Secara keseluruhan persepsi guru pamong terhadap kemampuan dalam pelaksanaan pembelajaran pada kriteria baik.
3. Secara keseluruhan persepsi guru pamong terhadap kompetensi pedagogik mahasiswa PPL jurusan pendidikan teknik elektro dalam perencanaan pembelajaran dan melaksanakan pembelajaran pada kriteria baik.
B.Rekomendasi
1. Rekomendasi bagi mahasiswa
100
M.Yoppy Trisandra, 2014
Persepsi Guru Pamong Terhadap Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Program Pengalaman Lapangan (Ppl) Jurusan Pendidikan Teknik Elektro
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
pembelajaran dapat berlangsung dengan baik dan mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan dengan sering berlatih dan menambah pengalaman mengajar.
Bagi mahasiswa yang akan melaksanakan PPL sebaiknya sebelum melaksanakan PPL agar lebih dipersiapkan kembali kemampuan membuat RPP dan kemampuan mengajar melalui microteaching dengan meminta pendapat ataupun penilaian dari dosen, guru maupun teman, serta dengan melakukan observasi ke sekolah – sekolah bagaimana cara membuat RPP dan melaksanakan pembelajaran dengan baik.
2. Bagi Jurusan Pendidikan Teknik Elektro
Jurusan pendidikan teknik elektro perlu meningkatkan kualitas lulusannya agar berkompeten dan menjadi calon tenaga pendidik yang baik yaitu dengan cara membekali mahasiswa mengenai kemampuan membuat rancangan rencana pembelajaran dan kemampuan melaksanakan pembelajaran dengan lebih sering mengadakan perkuliahan microteaching. 3. Bagi peneliti selanjutnya
