DAFTAR PUSTAKA
1. Buku :
Anderson, L.W dan David R Krathwohl. 2010. Kerangka landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran dan Asesmen, Revisi Taksonomi Pendidikan Bloom. Yogyakarta : Pustaka Belajar
Anonim, Gempabumi dan Tsunami. Bandung: Direktorat Vulkanologi dan Mitigasi Bencana Geologi.
Anonim, Keputusan Menteri Pekerjaan Umum No. 21 Tahun 2007 Tentang Pedoman Penataan Ruang Kawasan Bencana Letusan Gunung Berapi dan Gempa Bumi. Jakarta: Departemen Pekerjaan Umum Direktorat Jendral Penataan Ruang.
Anonim, Undang-Undang No. 24 Tahun 2007 Tentang Penanggulangan Bencana
Azrial, Yulfian. (1994). Budaya Alam Minangkabau. Padang. Angkasa Raya Bloom, B.S. 1979. Taxonomy of Educational Objectives, the classification of
educational goal, hand book :cognitif domain. USA : Longman Inc Budihardjo. Eko. (2004). Arsitektur dan Kota di Indonesia. Bandung. Alumni Boen, Teddy. Manual Bangunan Tahan Gempa (Rumah Tinggal). Jakarta:
Teddy Boen & Rekan, 1978
Coburn, A. W. Dkk. (1994). Mitigasi Bencana II. Program Pelatihan Manajemen Bencana. Cambridge-United Kingdom: DHA-UNDP Direktorat Geologi, Bandung.
Couto, Nasbahry. 2008. Budaya Visual Seni Tradisi Minangkabau. Padang. UNP Press
Dahar, R.W. 1996. Teori-teori Belajar. Jakarta. Erlangga
Depdiknas. (2008). Rancangan Penilaian Hasil Belajar. Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas
Hasan, Hasmudi. 2004. Ragam Rumah Adat Minangkabau : Falsafah,
Pembangunan dan Kegunaan. Jakarta. Yayasan Citra Pendidikan
Indonesia
Komalasari, K. (2010). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung. Refika Aditama
Koentjaraningrat. (2009). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta. Rineka Cipta Maryani, E (2011). Pengembangan Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan
Keterampilan Sosial. Bandung : Alfabeta
Maryaeni. (2005). Metode Penelitian Kebudayaan. Jakarta : Bumi Aksara Mutakin, Awan. (2008). Individu, Masyarakat dan Perubahan Sosial.Bandung.
Universitas Pendidikan Indonesia press.
Namawi, Hadari. (1992). Instrumen Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta : UGM Press
Navis, A.A. 1984. Alam Takambang jadi Guru: Adat dan Kebudayaan Minangkabau. Jakarta. Grafiti Press
Nazir, M. (2009). Metode Penelitian. Bogor. Ghalia Indonesia Sapriya. 2009. Pendidikan IPS. Bandung. PT Rosdakarya
Satori, Djam’an dan Aan Komariah. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung. Alfabeta
Sauri, Sofyan dan Achmad Hufad. (2007). Ilmu Aplikasi Pendidikan bagian 3 : Pendidikan Nilai. Bandung. Imperial Bhakti Utama
Sadisun, Imam, A. Smart SOP Dalam Mitigasi dan Penanganan Bencana Alam Bandung: Pusat Mitigasi Bencana-ITB
Soelaeman, Munandar. (2010). Ilmu Budaya Dasar. Bandung. Refika Aditama Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. Alfabeta
Sumaatmadja, Nursid. (2010). Manusia dalam Konteks Sosial, Budaya dan Lingkungan Hidup. Bandung. Alfabeta
_________________ (2002). Konsep Dasar IPS. UT. Jakarta
Syamsidar. (1991). Arsitektur Tradisional Daerah Sumatera Barat. Dekdikbud
Sumantri,M. Numan. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung. Rosda Karya
Suwanda. (2011). Desain Penelitian Eksperimen untuk Penelitian Ilmiah. Bandung. Alfabeta
Sabandar, J. (2003). Pendekatan Konstektual dalam Pembelajaran Matematika. Universitas Pendidikan Indonesia
Sanjaya, Mina. (2006). Strategi Pembelajaran:Beroientasi standar Proses Pendidikan. Jakarta:Kencana Prenada Media Group.
Zulkarnain. (1995). Budaya Alam Minangkabau. Bukittinggi. Usaha Ikhlas
2. Tesis dan disertasi :
Alesyanti. 2003. Revitalisasi Nilai Moral Sosial Adat Minangkabau dalam Kehidupan Keluarga (Studi Deskriptif pada Beberapa Keluarga Minangkabau)
Effendi, Agus S. 2011. Implementasi Kearifan Lingkungan dalam Budaya Masyarakat Adat Kampung Kuta Sebagai Sumber Pembelajaran IPS. Bandung. UPI (Tesis) Tidak Diterbitkan
Hermawan. Iwan. 2009. Kearifan Lokal Sunda dalam Pendidikan (Kajian terhadap Aktualisasi Nilai-Nilai Tradisi Sunda dalam Pendidikan IPS di Sekolah Pasundan dan Yayasan Atikan Sunda). Bandung. UPI (Disertasi) Tidak Diterbitkan
Junaedi. 2010. Penerapan Pembelajaran Kooperatif tipe Investigasi Kelompok pada Materi Kalor untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains dan Pemahaman Konsep Siswa SMA. Bandung. UPI (thesis) Tidak Diterbitkan
3. Jurnal dan makalah
Ismail, M, Sukardi dan Su’ud Surachman. 2010. Pengembangan pembelajaran IPS berbasis kearifan lokal masyarakat Sasak : ke arah sikap dan perilaku berdemokrasi siswa SMP/MTS. Universitas Mataram
ITB, Departemen Arsitektur. 1979. Arsitektur Minangkabau. Laporan kuliah lapangan mahasiswa.
Maryani. 2007. Model Sosialisasi Mitigasi pada Masyarakat Daerah rawan Bencana di Jawa Barat. UPI
Pribadi, Krishna S.dan Ayu Krishna Yuliawati.1999. Pendidikan Siaga Bencana Gempa Bumi Sebagai Upaya Meningkatkan Keselamatan Siswa (Studi Kasus Pada SDN Cirateun dan SDN Padasuka 2 Kabupaten Bandung).
Rahmat, Agus. (2008). Manajemen dan Mitigasi Bencana. UPI
Romansa, dkk. 2008. “Kajian Sistem Struktur Dan Konstruksi Bangunan Pada Rumah Gadang (Tradisional) Dt. Bandaro Kuniang Di Batu Sangkar” Seminar arsitektur Kajian Sistem Struktur Dan Konstruksi Bangunan Pada Rumah Gadang DT.Bandaro Kuniang di Batusangkar
Suastra, I Wayan. 2010. Model Pembelajaran Sains Berbasis Kearifan Lokal untuk mengembangkan Kompetensi Dasar Sains dan nilai Kearifan Lokal di SMP. Universitas Pendidikan Ganesha
Sumaatmadja, N. (2004). Strategi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Perspektif Keruangan Membina Cinta Tanah Air dalam Konteks Negara Kesatuan RI. JPIS. 22 (XII). Hal 16-22
Strategi International untuk Pengurangan Bencana (ISDR). 2008. Kearifan Lokal dalam Pengurangan Risiko Bencana: Praktik-praktik yang Baik dan Pelajaran yang Dapat Dipetik dari Pengalamanpengalaman di Kawasan Asia-Pasifik. Universitas Kyoto – Universitas Eropa
Triyadi,Sugeng, Iwan Sudradjat dan Andi Harapan. 2010. Kearifan Lokal pada Bangunan Rumah Vernakular di Bengkulu dalam Merespon Gampa; Studi Kasus: Rumah Vernakular di Desa Duku Ulu. Local Wisdom Vol. II, No. 1, hal: 1-7
4. Internet :
Djuni. 2009. Pendidikan siaga Bencana. [online] tersedia http://mpbi.org/content/pendidikan-siaga-bencana. [1 November 2011] Hermawan, Iwan (2008). Kearifan Lokal dalam Pengurangan Risiko
Bencana: praktik-praktik yang Baik dan Pengajaran yang dapat Dipetik dari Pengalaman-Pengalaman di Kawasan Asia-Pasifik.[online].Bangkok. Tersedia : http://www.planasprb.net/ diakses pada 4 Maret 2010
Junaidi, Wawan. (2009). Konsep Nilai Budaya. [online]. Tersedia :http://wawan-junaidi.blogspot.com/2009/10/konsep-nilai-budaya.html {7April2011}
Republika Newsroom. Selasa, 06 Oktober 2009. Gedung Sekolah Rusak Akibat Gempa 1.929 Unit. Republika online. Tersedia : http://koran.republika.co.id/berita/80546/Gedung_Sekolah_Rusak_Akib at_Gempa_1_929_Unit [22 Oktober 2011]
Maryani, E. Model Sosialisasi Mitigasi Pada Masyarakat Daerah Rawan Bencana di Jawa Barat. [online] tersedia http://file.upi.edu/Direktori/FPIPS/JUR._PEND._GEOGRAFI/1960012 11985032-ENOK_MARYANI/mITIGASIArtikel.pdf [19 Januari 2012] Setiyowati, Ernaning. 2008. Arsitektur Rumah Gadang. [online] tersedia
http://ninkarch.files.wordpress.com/2008/11/ars-vern-minangkabau.pdf. [4 juni 2011
Suryana, J. (2010) ‘Prasi, Kearifan Lokal Masyarakat Bali’, April 2010. Pada:
http://sosbud.kompasiana.com/2010/04/08/prasi-kearifan-lokal-masyarakat-bali/. [23 April 2010]
Suyatna, Agus dkk. (2010). Pengembangan Program Pembelajaran Mitigasi Bencana Alam Kebumian Bagi siswa SMP. [online]. Tersedia : http://blog.unila.ac.id/asuyatna/2010/05/17/. [1 Desember 2010].
Yovita, Wanda (2009). Arsitektur Minangkabau dan Adaptasinya dengan
Alam dan Budaya. [online]. Tersedia
