2015-2016
Pendidikan Kewarganegaraan Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia
Matematika Matematika
Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Keterampilan Seni Budaya dan Keterampilan
PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN : SDN 2 Karanganyar
MATA PELAJARAN : PKn
TAHUN PELAJARAN : 2015/2016
ALOKASI WAKTU : 68 Jam
A. SMESTER GANJIL
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU KETERANGAN
1 Menghargai nilai-nilai juang dalam 1.1. Mendiskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.Mendeskripsikan nilai-nilai 4 Jam Pelajaran proses perumusan Pancasila sebagai juang dalam proses
perumus-Dasar Negara an Pancasila sebagai Dasar
Negara
1.2 Menceritakan secara singkat 4 Jam Pelajaran nilai kebersamaan dalam
proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara
1.3 Meneladani nilai juang para 8 Jam Pelajaran tokoh yang berperan dalam
proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan sehari-hari
2 Memahami sistem pemerintah 2.1 Menjelaskan proses Pemilu 4 Jam Pelajaran
Republik Indonesia Dan Pilkada
2.2 Mendeskrepsikan Lembaga 4 Jam Pelajaran lembaga Negara sesuai
UUD 45 hasil amandemen
2.3 Mendeskripsikan tugas dan 4 Jam Pelajaran fungsi pemerintah pusat dan
daerah
B. SMESTER GENAP
3 Memahami Peran Indonesia 3.1 Menjelaskan pengertian 8 Jam Pelajaran dalam lingkungan negara-negara kerjasama negara-negara
di Asia Tenggara Asia Tenggara
3.2 Memberikan contoh peran 8 Jam Pelajaran Indonesia dalam lingkungan
negara ASEAN
4 Memahami peranan politik Luar Negeri 4.1 Menjelaskan Politik 8 Jam Pelajaran Indonesia dalam era globalisasi Luar Negeri Indonesia
yang bebas aktif
4.2 Memberikan contoh 8 Jam Pelajaran peranan Politik Luar Negeri
dalam percaturan Internasional
C. JUMLAH 68 Jam Pelajaran
Karanganyar, 15 Juli 2015 Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas VI
PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN : SDN 2 KARANGANYAR MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI / I TAHUN PELAJARAN : 2015/2016
A. SMESTER GANJIL
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU KETERANGAN
1. Memahami teks dan cerita anak 1.1 Menuliskan hal-hal penting/ 2 Jam Pelajaran Minggu ke- …. yang dibacakan pokok dari suatu teks yang
dibacakan
1.2 Mengidentifikasikan tokoh, 4 Jam Pelajaran Minggu ke- …. watak,latar,tema atau
ama-nat dari cerita anak yang dibacakan
2. Memberikan informasi dan tanggapan 2.1 Menyampaikan pesan/infor- 4 Jam Pelajaran Minggu ke- …. secara lisan masi yang diperoleh dari
berbagai media dengan ba-hasa yang runtut,baik dan benar
2.2 Mennggapi (mengkritik/me- 4 Jam Pelajaran Minggu ke- …. muji) sesuatu hal disertai
alasan dengan mengguna-kan bahasa yang santun
3. Memahami teks dengan membaca 3.1 Mendeskripsikan isi dan 2Jam Pelajaran Minggu ke- …. intensif dan membaca sekilas teknik penyajian suatu
la-poran hasil pengamatan/ kunjungan
3.2 Menanggapi informasi dari 4 Jam Pelajaran Minggu ke- …. kolom/rubrik khusus (maja-
lah anak,koran dan lain-lain)
4. Mengungkapkan pikiran,perasaan 4.1 Mengisi formulir (pendaftaran, 4 Jam Pelajaran Minggu ke- …. dan informasi secara tertulis da- kartu anggota,wesel pos,
lam bentuk formulir,ringkasan, kartu pos,daftar riwayat hi - dialog dan parafase dup dan lain-lain) dengan
benar
4.2 Membuat ringkasan dari teks 4 Jam Pelajaran Minggu ke- …. yang dibaca atau didengar
4.3 Menyusun percakapan ten- 4 Jam Pelajaran Minggu ke- …. tang berbagai topik dengan
memperhatikan Penggunaan ejaan
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU KETERANGAN
4.4 Mengubah puisi ke dalam ….. Jam Pelajaran Minggu ke- …. bentuk prosa dengan tetap
memperhatikan makna puisi
B. SMESTER GENAP
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU KETERANGAN
5 Memahami wacana lisan tentang 5.1 Menyimpulkan isi berita 2 Jam Pelajaran Minggu ke- …. berita dan drama pendek yang didengar dari televisi
atau radio
5.2 Menceritakan isi drama 4 Jam Pelajaran Minggu ke- …. pendek yang disampaikan
secara lisan
6 Mengungkapkan pikiran, perasaan 6.1 Berpidato atau presentasi 4 Jam Pelajaran Minggu ke- …. dan informasi dengan berpidato untuk berbagai keperluan
melaporkan isi buku dan baca ( acara perpisahan, puisi perayaan ulang tahun, dll )
dengan lafal intonasi dan sikap yang tepat
6.2 Melaporkan isi buku yang 4 Jam Pelajaran Minggu ke- …. dibaca ( judul pengarang,
jumlah halaman, dan isi ) dengan kalimat yang runtut
6.3 Membacakan puisi karya ….. Jam Pelajaran Minggu ke- …. sendiri dengan ekspresi
yang tepat
7 Memahami teks dengan 7.1 Menemukan makna tersirat ….. Jam Pelajaran Minggu ke- …. membaca intensif dan membaca suatu teks melalui
mem-teks drama baca intensif
7.2 Mengidentifikasi berbagai ….. Jam Pelajaran Minggu ke- …. unsur ( tokoh, sifat, latar,
tema, jalan cerita dan amanat ) dari teks drama anak
8 Mengungkapkan pikiran dan infor- 8.1 Menyusun naskah pidato ….. Jam Pelajaran Minggu ke- …. masi secara tertulis dalam bentuk atau sambutan ( Perpisahan
naskah pidato dan surat resmi ulang tahun, perayaan sekolah, dll ) dengan bahasa yang baik dan benar serta memper-hatikan penggunaan ejaan
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU KETERANGAN
8.2 Menulis surat resmi dengan ….. Jam Pelajaran Minggu ke- …. memperhatikan pilihan kata
sesuai dengan orang yang dituju
Karanganyar, 15 Juli 2015
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas VI
SUWAJI, S.Pd. JULICHAN ESWANTO S, S.Pd.SD
PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN : SDN 2 KARANGANYAR
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS : VI
TAHUN PELAJARAN : 2015 / 2016
A. SMESTER GANJIL
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU KETERANGAN
1. Melakukan operasi hitung bilangan 1.1 Menggunakan sifat-sifat ope- 16 Jam Pelajaran bulat dalam pemecahan masalah rasi hitung termasuk operasi
campuran, FPB dan KPK
1.2 Menentukan akar pangkat 12 Jam Pelajaran tiga suatu bilangan kubik
1.3 Menyelesaikan masalah 4 Jam Pelajaran yang melibatkan opersi
hi-tung termasuk penggunaan akar dan pangkat
2. Menggunakan pengukuran volume 2.1 Mengenal satuan debit 12 Jam Pelajaran perwaktu dalm pemecahan
masalah
2.2 Menyelesaikan masalah 4 Jam Pelajaran yang berkait dengan satuan
debit
3. Menghitung luas segi banyak se- 3.1 Menhitung luas segi banyak 4 Jam Pelajaran derhana,luas lingkaran dan volu- yang merupakan gabungan
me prisma segitiga dari dua bangun datar seder-hana
3.2 Menghitung luas lingkaran 10 Jam Pelajaran
3.3 Menghitung volume prisma 16 Jam Pelajaran segitiga dan tabung lingkaran
4. Mengumpulkan dat dan mengolah 4.1 Mengumpulkan data dan 8 Jam Pelajaran
data membaca data
4.2 Mengolah dan menyajikan 8 Jam Pelajaran data dalam bentuk tabel
4.3 Menafsirkan sajian data 4 Jam Pelajaran
JUMLAH SEMESTER GANJIL 106 Jam pelajaran
B. SMESTER GENAP
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU
5 Melakukan operasi hitung 5.1 Menyederhanakan dan 10 Jam Pelajaran pecahan dalam pecahan masalah mengurutkan pecahan
5.2 Mengubah bentuk pecahan 8 Jam Pelajaran ke bentuk desimal
5.3 Menentukan nilai pecahan 8 Jam Pelajaran dari suatu bilangan
5.4 Melakukan operasi hitung 8 Jam Pelajaran yang melibatkan berbagai
bentuk pecahan
5.5 Memecahkan masalah 8 Jam Pelajaran perbandingan dan skala
6 Menggunakan sistem koordinat 6.1 Membuat denah letak 8 Jam Pelajaran dalam pemecahan masalah benda
6.2 Mengenal koordinat 6 Jam Pelajaran posisi sebuah benda
6.3 Menentukan posisi titik 8 Jam Pelajaran dalam sistem koordinasi
kartesius
7 Menyelesaikan masalah yang 7.1 Menyajikan data ke dalam 6 Jam Pelajaran berkaitan dengan data bentuk tabel, diagram
gambar, batang dan lingkaran
hitung dan modus sekumpulan data
7.3 Mengurutkan data termasuk 8 Jam Pelajaran menentukan nilai tertinggi
dan terendah
7.4 Menafsirkan hasil 8 Jam Pelajaran pengolahan data
JUMLAH SEMESTER GENAP Ja Pelajara
JUMLAH KESELURUHAN 204 jam Pelajaran
Karanganyar, 15 Juli 2015
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas VI
SUWAJI, S.Pd. JULICHAN ESWANTO S.S.Pd.SD
PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN
: SDN 2 KARANGANYAR
MATA PELAJARAN
: Ilmu Pengetahuan Alam
KELAS / SEMESTER
: VI / I
TAHUN PELAJARAN
: 2015
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
ALOKASI WAKTU KETERANGAN
1. Memahami hubungan antara ciri-
1.1 Mendeskripsikan hubungan
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
ciri makhluk hidup dengan ling -
antara ciri-ciri khusus yang
kungan tempat hidupnya
di miliki hewan (jangkrik,
belalang,kumbang) dan
ling-kungan hidupnya
1.2 Mendeskripsikan hubungan
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
antara ciri-ciri khusus yang
di miliki tumbuhan (kaktus,
tumbuhan pemakan sera
ngga) dengan lingkungan
hidupnya
2. Memahami cara perkembangbia-
2.1 Mendeskripsikan perkemba-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
kan makhluk hidup
ngan dan pertumbuhan ma-
nusia dari bayi sampai lanjut
usia
2.2 Mendeskripsikan perkem-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
bangan fisik anak laki-laki
dan perempuan
2.3 Mengidentifikasi cara per-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
kem bangbiakan tumbuhan
dan hewan
2.4 Mengidentifikasi cara per -
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
kembangbiakan manusia
3. Memahami pengaruh kegiatan ma-
3.1 Mengidentifikasi kegiatan
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
nusia terhadap keseimbangan
manusia yang dapat
mem-lingkungan
pengaruhi keseimbangan
alam (ekosistem)
3.2 Mengidentifikasi bagian tum-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
buhan yang sering
meng-arah pada ketidak
seimba-ngan lingkuseimba-ngan
3.3 Mengidentifikasi bagian tu-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
buh hewan yang sering di
manfaatkan manusia yang
mengarah pada
ketidakse-imbangan lingkungan
4. Memahami pentingnya pelestarian
4.1 Mengidentifikasi hewan dan
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
jenis makhluk hidup untuk men-
tumbuhan yang mendekati
cegah kepunahan
kepunahan
4.2 Mendeskripsikan pentingnya
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
pelestarian jenis makhluk
hidup untuk perkembangan
ilmu pengetahuan alam dan
kehidupan masyarakat
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
ALOKASI WAKTU KETERANGAN
5. Memahami saling hubungan antara
5.1 Membandingkan sifat kema-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
suhu, sifat hantaran dan kegunaan
mpuan menghantarkan
pa-benda
nas dari berbagai benda
6. Memahami faktor penyebab
6.1 Menjelaskan faktor-faktor pe-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
perubahan benda
nyebab perubahan benda
(pelapukan,pembusukan)
melalui pengamatan
Karanganyar, 15 Juli 2015
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI A
SUWAJI, S.Pd.
JULICHAN ESWANTO S.S.Pd.SD
PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN
: SDN 005 PETAPAHAN JAYA
MATA PELAJARAN
: Ilmu Pengetahuan Alam
KELAS / SEMESTER
: VI / II
TAHUN PELAJARAN
: 2011
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
ALOKASI WAKTU KETERANGAN
7 Mempraktikkan pola penggunaan
7.1 Melakukan percobaan untuk
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
dan perpindahan energi
menyelidiki hubungan antara
gaya dan gerak (model
jungkat-jungkit, katapel /
model traktor sederhana
energi pegas )
7.2 Menyajikan informasi
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
tentang perpindahan dan
8 Memahami pentingnya
8.1 Mengidentifikasi kegunaan
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
penghematan energi
energi listrik dan
berpartisi-pasi dalam penghematannya
di dalam kehidupan sehari
hari
8.2 Membuat suatu karya /
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
model yang menggunakan
energi listrik (bel listrik,
alarm, model, lampu lalu
lintas, kapal terbang,
mobil-mobilan, model penerangan
rumah )
9 Memahami matahari sebagai
9.1 Mendeskripsikan sistem
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
pusat tata surya dan interaksi
tata surya dan posisi
penyu-bumi dalam tata surya
sun tata surya
9.2 Mendeskripsikan peristiwa
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
rotasi bumi, revolusi bumi
dan revolusi bulan
9.3 Menjelaskan terjadinya
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
gerhana bulan dan gerhana
matahari
9.4 Menjelaskan perhitungan
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
kalender Masehi dan
Kalender Hijriah
Petapahan Jaya, 15 Juli 2010
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI A
PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN
: SDN 2 KARANGANYAR
MATA PELAJARAN
: Ilmu Pengetahuan Sosial
KELAS / SEMESTER
: VI / I
TAHUN PELAJARAN
: 2015
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
ALOKASI WAKTU KETERANGAN
1. Memahami perkembangan wilayah
1.1 Mendeskripsikan perkemba-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
Indonesia, kenampakan alam dan
ngan sistem administrasi
keadaan sosial negara-negara di
wilayah Indonesia
Asia Tenggara,serta benua-benua
1.2 Membandingkan kenampa-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
kan alam dan keadaan
so-sial negara negara tetangga
1.3 Mengidentifikasi benua-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
benua
2. Memahami gejala alam yang ter-
2.1 Mendeskripsikan gejala (pe-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
jadi di Indonesia dan sekitarnya
ristiwa) alam yang terjadi di
Indonesia dan negara
tetangga
2.2 Mengenal cara-cara mengha-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
dapi bencana alam
3. Memahami peranan bangsa Indonesia 3.1 Dampak globalisasi
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
di era global
3.2 Mengenal manfaat ekspor
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
dan impor di Indonesia
se-bagai kegiatan ekonomi
an-tar bangsa
Karanganyar, 15 Juli 2015
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI A
SUWAJI, S.Pd.
JULICHAN ESWANTO S.S.Pd.SD
PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN
: SDN 2 KARANGANYAR
MATA PELAJARAN
: Seni Budaya dan Keterampilan
KELAS / SEMESTER
: VI / I
TAHUN PELAJARAN
: 2015
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
ALOKASI WAKTU KETERANGAN
1. Mengapresiasi karya seni rupa
1.1 Mengidentifikasi jenis motif
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
hias pada karya seni rupa
Nusantara daerah lain
1.2 Menjelaskan cara membatik
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
1.3 Menampilkan sikap apresi-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
atif terhadap keunikan motif
hias karya seni rupa
2. Mengekspresikan diri melalui kar-
2.1 Membatik dengan teknik
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
ya seni rupa
sederhana
2.2 Mengekspresikan diri mela-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
lui gambar ilustrasi dengan
tema suasana disekitar
sekolah
2.3 Merancang boneka
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
2.4 Membuat boneka berdasar-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
kan rancangan
3. Mengapresiasi seni musik
3.1 Mengidentifikasi berbagai ra-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
gam musik daerah Nusan
-tara
3.2 menmpilkaqn sikap apresia-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
tif terhadap berbagai ragam
musik daerah Nusantara
4. Mengekspresikan diri melalui
4.1 Memainkan alat musik ritmis
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
karya seni musik
dan melodis
4.2 Menyanyikan lagu wajib,
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
daerah dan Nusantara de
-ngan iri-ngan sederhana
5. Mengapresiasi karya seni tari
5.1 Menjelaskan makna pola
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
5.2 Membandingkan pola lantai
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
gerak tari Nusantara daerah
setempat
5.3 Menganalisis pola lantai ge-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
rak tari Nusantara daerah
setempat
6. Mengekspresikan diri melalui karya
6.1 Menyiapkan peragaan tari
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
seni tari
Nusantara daerah setempat
dengan pola lantai secara
perorangan dan berke
-lompok
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
ALOKASI WAKTU KETERANGAN
6.2 Memeragakan tari Nusantara
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
daerah setempat dengan pola
lantai secara perorangan dan
berkelompok
7. Mengapresiasi karya kerajinan
7.1 Mengekspresikan kesesu-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
aian fungsi kekuatan dan
keindahan karya kerajinan
anyaman
7.2 Menmpilkan sikap apresiatif
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
terhadap kerajian anyaman
8. Membuat karya kerajinan
8.1 Membuat kerajinan anya-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
man
8.2 Merancang benda pakai dari
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
bahan anyaman
8.3 Membuat benda pakai dari
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
bahan anyaman
Karanganyar, 15 Juli 2015
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
SUWAJI, S.Pd.
JULICHAN ESWANTO S.S.Pd.SD
PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN
: SDN 2 KARANGANYAR
MATA PELAJARAN
: Penjasorkes
KELAS / SEMESTER
: VI / I
TAHUN PELAJARAN
: 2015
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
ALOKASI WAKTU KETERANGAN
1. Mempraktikkan berbagai gerak
1.1 Mempraktekkan gerak da -
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
dasar permainan dan olah raga
sar salah satu permainan
dengan peraturan yang dimodifi -
bola kecil dengan koordi
-kasi, dan nilai-nilai yang terkan-
nasi dan kontrol yang baik
dung didalamnya
dengan peraturan yang di
modifikasi, serta nilai kerja
sama, sportifitas dan keju
-juran
1.2 Mempraktekkan gerak da -
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
sar salah satu permainan
bola besar dengan koordi
-nasi dan kontrol yang baik
dengan peraturan yang di
-modifikasi, serta nilai kerja-
sama, sportifitas dan
kejujuran
1.3 Mempraktikkan koordinasi
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
gerak dasar dalam teknik
lari, lempar dan lompat
dengan peraturan yang dimo
-difikasi serta nilai semangat
sportifitas, percayadiri dan
kejujuran
2. Mempraktikkan latihan peningka-
2.1 Mengidentifikasi anggota tu-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
tan kualitas jasmani (komponen
buh yang perlu dilatih untuk
kebugaran jasmani) dan nilai-nilai
memperbaiki postur
yang terkandung di dalamnya
2.2 Memprtaktikkan berbagai
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
latihan untuk memperbaiki
cacat jasmani
2.3 Mempraktikkan jenis latihan
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
yang sesuai untuk
memper-tahankan dan memperbaiki
postur tubuh, serta nilai
ke-selamatan disiplin, kerja
keras
3. Mempraktikkan kombinasi senam
3.1 Mempraktikkan pemanas
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
lantai dan senam ketangkasan
dan pendinginan sebelum
dalam bentuk sederhana, dan nil-
dan sesudah melaksanakan
ai-nilai yang terkandung di
aktivitas senam
dalamnya
ketangkasan dengan gera
-kan yang lebih halus, jelas
dan lancar, serta nilai per
-caya diri, disiplin dan
estetika
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
ALOKASI WAKTU KETERANGAN
4. Mempraktikkan rangkaian gerak
4.1 Mempraktikkan rangkaian
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
ritmik sederhana berpasangan,
gerak ritmik sederhana
me-dan beregu, serta nilai-nilai yang
nggunakan gerak jalan dan
terkandung didalamnya
lompat secara berpasangan
serta nilai kerja-sama,
disi-plin dan estetika
4.2 Mempraktikan rangkain ge-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
rak ritmik sederhana beregu
dengan kompak, serta nilai
kerjasama,disiplin dan
estetika
5. Menerapkan budaya hidup sehat
5.1 Mengenal bahaya narkoba
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
5.2 Mengenal cara menghindari
bahaya narkoba
6. Mempraktikkan berbagai gerak
6.1 Mempraktikkan penerapan
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
dasar ke dalam permainan dan
teknik dasar salah satu
per-olah raga dengan peraturan yang
mainan dan olahraga bola
dimodifikasi dan nilai-nilai yang
besar dengan peraturan
terkandung di dalamnya
yang dimodifikasi serta nilai
kerjasama sportivitas, dan
kejujuran
6.2 Mempraktikkan penerapan
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
teknik dasar salah satu
per-mainan dan olahraga bola
kecil dengan peraturan yang
dimodifikasi,serta nilai
kerjasama sportivitas, dan
kejujuran
6.3 Mempraktikkan pengemba-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
ngan koordinasi beberapa
nomor teknik dasar atletik
dengan peraturan yang di
-modifikasi,serta nilai
sportifi-tas percaya diri dan kejujuran
7. Mempraktikkan latihan peningka-
7.1 Mempraktikkan sikap hidup
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
tan kuwalitas kebugaran jasmani
sehat untuk memelihara
kon-dan nilai-nilai yang terkandung
disi kesehatan
didalamnya
7.2 Mempraktikkan peregangan
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
otot dan pelemasan
persen-dian dengan baik sebelum
latihan, serta nilai disiplin
kondisi fisik secara
terenca-na dan sungguh-sungguh
7.4 Mempraktikkan aktivitas se-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
cara berkelanjutan dalam
ra-ngka menira-ngkatkan
kebuga-ran, serta nilai keselamatan
disiplin dan kerja keras
8. Mempraktikkan kombinasi gerak
8.1 Mempraktikkan kombinasi
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
senam lantai dan senam ketang-
gerak senam lantai dan
se-kasan dalam bentuk sederhana
nam ketangkasan dengan
dan nilai-nilai yang terkandung
konsisten dan kontrol yang
didalamnya
baik,serta nilai keselamatan
,disiplin dan kerjasama
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
ALOKASI WAKTU KETERANGAN
8.2 Mempraktikkan kombinasi
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
bentuk-bentuk senam lantai
dan senam ketangkasan
de-ngan koordinasi dan kontrol
yang baik serta nilai
kesela-matan,disiplin dan kerjasama
9. Mempraktikkan rangkaian gerak
9.1 Mempraktikkan gerak ritmik
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
ritmik sederhana secara berpasa-
sederhana di tempat dengan
ngan maupun beregu, dan nilai-
membungkuk,menekuk
mau-nilai yang terkandung didalamnya
pun meliuk secara
berpasa-ngan dan beregu serta
nilai-kerjasama, disiplin dan
es-tetika
9.2 Mempraktikkan kombinasi
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
gerak ritmik sederhana
de-ngan jalan dan lompat
se-cara berpasangan dan
bere-gu, serta nilai kerjasama,
disiplin dan estetika
10. mempraktikkan gerak dasar salah
10.1 Mempraktikkan gerak dasar
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
satu gaya renang dengan koordi-
meluncur, menggerakkan
nasi gerak yang baik dan nilai-nilai
tungkai maupun lengan
yang terkandung di dalamnya
nang gaya dada dengan
ko-ordinasi gerak yang lebih
baik serta nilai keberanian,
disiplin dan kebersihan
10.2 Mempraktikkan cara berna-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
pas salah satu gaya renang,
serta nilai keberanian,
disi-plin dan kebersihan
10.3 Mempraktikkan kombinasi
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
gerakan lengan dan tungkai
10.4 Mempraktikkan dasar-dasar
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
keselamatan di air
11. Mempraktikkan penjelajahan dan
11.1 Mempraktikkan aktivitas
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
perkemahan di alam bebas, serta
penjelajahan di alam bebas
nilai-nilai yang terkandung di da-
secara sederhana, serta
ni-lamnya
lai kerja sama, tanggung
ja-wab, disiplin dan
keselama-tan
11.2 Mempraktikkan pemasangan
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
kemah bersama serta nilai
kerjasama, tanggung jawab
disiplin dan keselamatan
12. Menerapkan budaya hidup sehat
12.1 Mengenal cara manolak aja-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
kan menggunakan narkoba
12.2 Mengenal cara menolak per-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
lakuan pelecehan seksual
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
ALOKASI WAKTU KETERANGAN
9 Mengapresiasi karya seni rupa
9.1 Mengidentifikasi jenis motif
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
hias pada karya seni rupa
Nusantara daerah lain
9.2 Menampilkan sikap apresi-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
atif terhadap keunikan motif
hias karya seni rupa
Nusan-tara daerah lain
10 Mengekspresikan diri melalui
10.1 Mendeskripsikan diri mela-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
karya seni rupa
lui gambar ilustrasi suasana
alam sekitar
10.2 Menyiapkan karya seni rupa
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
yang di buat untuk pameran
kelas
10.3 Menata karya seni rupa
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
yang dibuat untuk pameran
kelas
11 Mengapresiasi karya seni musik
11.1 Membandingkan berbagai
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
lagu dan musik Nusantara
11.2 Menampilkan sikap apre-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
siatif terhadap berbagai lagu
dan musik nusantara
12 Mengekspresikan diri melalui
12.1 Memainkan alat musik
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
seni musik
ritmis dan melodis
12.2 Menyiapkan pertunjukan
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
lagu daerah dan lagu
Nusan-tara dengan iringan musik
sederhana
nyanyian lagu daerah dan
lagu Nusantara dengan
iringan musik sederhana
13 Mengapresiasi karya seni tari
13.1 Membandingkan pola lantai
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
gerak tari Nusantara
13.2 Menganalisis pola lantai
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
gerak tari Nusantara
berda-sarkan pengamatan
14 Mengekspresikan diri melalui
14.1 Memeragakan tari Nusan-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
seni tari
tara dengan pola lantai
secara berkelompok
14.2 Menyiapkan pertunjukan
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
tari Nusantara di Sekolah
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
ALOKASI WAKTU KETERANGAN
14.3 Menggelar pertunjukkan
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
tari Nusantara di sekolah
15 Mengapresiasi karya kerajinan
15.1 Mendeskripsikan kesesu -
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
aian fungsi, kekuatan dan
keindahan karya kerajinan
benda mainan beroda
15.2 Menampilkan sikap apresi-
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
atif terhadap karya kerajinan
benda mainan beroda
16 Membuat benda mainan beroda
16.1 Merancang benda mainan
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
beroda
16.2 Membuat benda mainan
….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….
beroda
Karanganyar, 15 Juli 2015
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
SUWAJI, S.Pd.
JULICHAN ESWANTO S.S.Pd.SD
STRUKTUR KURIKULUM SDN KARANGANYAR
Ko po e I Kelas da Alokasi WaktuII III IV–VI A Mata Pelajara
1. Pendidikan Agama 3 3 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 3. Bahasa Indonesia 5 6
4. Matematika 5 6
5. Ilmu Pengetahuan Alam 4 4 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 3 4 7. Seni Budaya dan Keterampilan 4 4 8. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
4
Kesehatan 4
B. Muata Lokal
9. Tulisan Arab Melayu 1 1 10. Budaya Daerah 1 1 11. Bahasa Inggris 2 2
C. Pe ge ba ga Diri
12. Pramuka 1 1
13. Komputer 1 1
JADWAL PELAJARAN KELAS VI
SDN KARANGANYAR KEC. GEYER /
SENIN SELASA RABU KAMIS JUM'AT SABTU
07.30 - 08.05 Upacara Matematika Matematika Sains B.Inggris Agama
08.05 - 08.40 Matematika Matematika Matematika Sains B.Inggris Agama
08.40 - 09.15 Matematika B.Indonesia B.Indonesia P.Sosial Budaya Agama
09.15 - 09.30 Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat
09.30 - 10.05 Sains B.Indonesia B.Indonesia P.Sosial Pemb. Armel
10.05 - 10.40 Sains B.Indonesia B.Indonesia P.Sosial Pemb.
10.40 - 10.55 Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat
10.55 - 11.30 PPKn Pramuka Komputer P J K
11.30 - 12.05 PPKn Pemb. Pemb. P J K
PROGRAM PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 3 GURADOG TP. 2015/2016
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan KELAS / SEMESTER : VI / 1
No Kompetensi Dasar Indikator Aloksi Waktu Juli Agustus September Oktober November Desember 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 1.1 Mendeskripsikan nilai-nilai * Mendeskripsikan nilai-nilai juang da- 4 2 2
juang dalam proses perumus- lam proses perumusan Pancasila an Pancasila sebagai Dasar bagai Dasar Negara
Negara
1.2 Menceritakan secara singkat * Menceritakan secara singkat nilai ke- 4 2 2 nilai kebersamaan dalam pro- bersamaan dalam proses perumusan
ses perumusan Pancasila se- Pancasila bagai Dasar Negara
1.3 Meneladani nilai-nilai juang * Mengenal para tokoh yang berperan 4 2 2 para tokoh yang berperan da- dalam proses perumusan Pancasila
lam proses perumusan
casila sebagai Dasar Negara * Meneladani nilai-nilai juang para to- 4 2 2 dalam kehidupan sehari-hari koh yang berperan dalam proses
rumusan Pancasila
2 2.1 Menjelaskan proses Pemilu * Menjelaskan proses Pemilu dan Pil- 4 2 2 dan Pilkada kada
2.2 Mendiskusikan Lembaga- * Mengidentifikasi Lembaga-lembaga 4 2 2
lembaga Negara sesuai UUD Negara sesuai UUD 1945 hasil 1945 hasil amandemen demen
2.3 Mendeskripsikan tugas dan * Mendeskripsikan tugas dan fungsi 4 2 2
fungsi pemerintahan pusat Pemerintahan Pusat dan daerah
* Mendiskusikan tugas dan fungsi Pe- 4 2 2
merintahan Daerah
Ulangan Blok 4 2 2
Jumlah 36
Petapahan Jaya, 12 juli 2010
Kepala Sekolah Guru Kelas VI A
H. SUDIYA, S.Pd. MIKA CANDRA
PROGRAM PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 005 PETAPAHAN JAYA TP. 2010 / 2011
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI / 1
No Kompetensi Dasar Indikator Aloksi Waktu Juli Agustus September Oktober November Desember 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 1.1 Menulis hal-hal penting/po- * Mencatat tokoh cerita, urutan peristi- 8 Jp
kok dari suatu teks yang di- wa dan lain-lain bacakan
* Menulis ringkasan cerita ( dalam berapa kalimat )
1.2 Mengidentifikasi tokoh, wa- * Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan 10 Jp tak, latar, tema atau amanat sifat-sifatnya
dari cerita anak yang kan
* Menentukan latar cerita dengan ngutip kalimat atau paragraf yang mendukung
* Menentukan tema cerita
* Menuliskan kembali isi cerita dengan bahan sendiri
2 2.1 Menyampaikan pesan/infor- * Mencatat pokok-pokok informasi 8 Jp masi yang diperoleh dari ber- yang diperoleh dari nara sumber bagai media dengan bahasa
yang runtut, baik dan benar
* Menyampaikan (secara lisan) masi dari nara sumber kepada orang lain
2.2 Menanggapi (mengkritik/me- * Mencatat pokok-pokok yang akan di- 10 Jp muji) sesuatu hal disertai ala- sampaikan sebagai kritikan sesuatu san dengan menggunakan ba- permasalahan
hasa yang santun
* Menyampaikan kritikan (disertai san yang masuk akal) dengan bahasa yang baik menyinggung perasaan orang lain (santun)
3 3.1 Mendeskripsikan isi dan tek- * Membahas isi laporan hasil penga- 8 Jp nik penyajian suatu laporan matan
hasil pengamatan/kunjungan
* Memberikan saran disertai alasan terhadap laporan hasil pengamatan * Menjelaskan isi laporan pada teman secara sustematis
3.2 Menanggapi informasi dari * Menemukan pokok-pokok yang terte- 8 Jp kolom/rubrik khusus (majalah ra pada teks
anak, koran, dll)
* Menuliskan pokok-pokok ke dalam beberapa kalimat
* Memberikan tanggapan terhadap mikiran penulisan dalam bentuk tanyaan atau saran
4 4.1 Mengisi formulir (pendaftaran, * Mengisi daftar riwayat hidup sesuai 8 Jp kartu anggota, wesel pos, dengan format yang disesuaikan
kartu pos, daftar riwayat dup, dll) dengan benar
* Menuliskan data diri dalam bentuk narasi
4.2 Membuat ringkasan dari teks * Mencatat pokok-pokok isi buku yang 10 Jp yang dibaca atau di dengar- di dengar
kan
* Membuat ringkasan teks * Mencatat pokok-pokok isi dari hasil mendengarkan
* Membuat kesimpulan dari hasil dengarkan
4.3 Menyusun percakapan ten- * Menentukan tema/topik percakapan 10 Jp tang berbagai topik dengan berdasarkan ilustrasi
memperhatikan penggunaan ejaan
* Menyusun percakapan berdasarkan ilustrasi secara berpasangan
4.4 Mengubah puisi ke dalam * Menjelaskan isi amanat/pesan yang 10 Jp bentuk prosa dengan tetap terkandung dalam puisi
memperhatikan makna puisi
PROGRAM PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 005 PETAPAHAN JAYA TP. 2010 / 2011
MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : VI / 1
No Kompetensi Dasar Indikator Aloksi Waktu 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5Juli Agustus September Oktober November Desember 1 1.1 Menggunakan sifat-sifat ope- * Melakukan operasi hitung campuran 8 6 2
rasi hitung, termasuk opera- bilangan bulat si campuran FPB dan KPK
* Menggunakan faktorisasi prima untuk 8 4 4 menentukan FPB dan KPK sampai
tiga bilangan
1.2 Menentukan akar pangkat * Menentukan akar pangkat suatu bila- 4 2 2 suatu bilangan kubik ngan kubik
* Melakukan operasi hitung yang meli- 8 4 4 batkan bilangan berpangkat tiga
1.3 Menyelesaikan masalah * Menyelenggarakan masalah sehari- 4 2 2 yang melibatkan operasi hi- hari yang melibatkan operasi hitung
tung termasuk penggunaan penggunaan akar dan pangkat akar dan pangkat
2. 2.1 Menggunakan satuan debit - Menentukan hubungan antar satuan 8 4 4 panjang, waktu, berat, luas, volume
dan kecepatan debit
- Melakukan operasi hitung yang 4 2 2
melibatkan satuan pengukuran volume
2.2 Menyelesaikan masalah - Menyelesaikan masalah sehari-hari 4 4 yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan satuan debit
satuan debit
3. 3.1 Menghitung luas segi - Menentukan luas segi banyak yang 4 4 banyak yang merupakan merupakan gabungan dari 2 bangun
gabungan dari dua bangun datar sederhana
3.2 Menghitung luas lingkaran - Menentukan rumus luas lingkaran 6 6 dan permodelan luas persegi
panjang
No Kompetensi Dasar Indikator Aloksi Waktu 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5Juli Agustus September Oktober November Desember
- Menerapkan rumus luas lingkaran 4 4
dalam pemecahan masalah
3 3.3 Menghitung volume prisma - Menemukan rumus volume prisma 4 2 2
segi tiga, tabung dan segi tiga dari volume balok lingkaran
- Menerapkan rumus volume prisma 4 4
segi tiga dalam pemecahan masalah
- Menemukan rumus volume tabung 4 4
dari balok
- Menerapkan rumus volume tabung 4 2 2
dalam pemecahan masalah
4. 4.1 Mengumpulkan dan mem- - Mengumpulkan dan menyusun data 4 4
baca data yang masih acak
- Menginformasikan data dari data 4 2
yang dikumpulkan
4.2 Mengelolah dan menyajikan - Menyusun dan menyajikan data 8 4 4
data dalam bentuk tabel dalam bentuk tabel
4.3 Menafsirkan sajian data - Membaca data dari tabel yang di- 4 4
Ulangan Blok 8 2 2 2 2
Jumlah 106
Kepala Sekolah Petapahan Jaya, 12 juli 2010
Guru Kelas VI A
H. SUDIYA, S.Pd.
PROGRAM PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 005 PETAPAHAN JAYA TP. 2010 / 2011
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam KELAS / SEMESTER : VI / 1
No Kompetensi Dasar Indikator Aloksi Waktu Juli Agustus September Oktober November Desember 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. 1.1 Mendiskripsikan hubungan - Mengidentifikasi ciri-ciri khusus yang 12 Jp
antara ciri-ciri khusus yang di miliki oleh kelelawar di miliki hewan (kelelawar,
cicak, bebek) dan
lingkungan hidupnya - Menidentifikasi ciri-ciri khusus yang di miliki oleh hewan cicak - Mengidentifikasi ciri-ciri khusus yang di miliki oleh hewan bebek - Menyebutkan ciri-ciri khusus yang di miliki oleh hewan lain yang hubungan dengan lingkungan tempat hidupnya
2. 2.1 Mendesripsikan per- - Mengidentifikasi ciri-ciri pertumbuhan kembangan dan pertumbuh- manusia dari bayi sampai lanjut usia an manusia dari bayi sampai
lanjut usia
- Menyebutkan zat makanan yang di perlukan oleh manusia untuk pertumbuhan
2.2 Mendiskripsikan ciri-ciri - Mengidentifikasi ciri-ciri kembangngan fisik anak kembangan fisik anak laki-laki laki-laki dan perempuan
- Mengidentifikasi ciri-ciri kembangan fisik anak perempuan - Mencari perbedaan ciri-ciri kembangan fisik antara anak laki-laki dan anak perempuan
2.3 Mengidentifikasi cara per- - Menyebutkan cara-cara kembangbiakan tumbuhan biakan tumbuhan
dan hewan
- Menyebutkan cara-cara biakan hewan
2. 2.4 Mengidentifikasi cara per- - Menyebutkan cara kembangbiakan tumbuhan biakan manusia
dan hewan
- Menyebutkan beberapa akibat yang di timbulkan dari laju pertumbuhan penduduk yang sangat cepat - Menyebutkan manfaat program KB
3. 3.1 Mengidentifikasi kegiatan - Menyebutkan berbagai kegiatan 12 Jp manusia yang dapat mem- manusia yang dapat mempengaruhi pengaruhi keseimbangan kesetabilan eksistensi (misalnya alam (ekosistem) penggunaan bahan kimia dan
penebangan hutan
- Menyebutkan pengaruh penggunaan bahan kimia terhadap makhluk hidup dan lingkungannya
- Menyebutkan pengaruh yang terjadi akibat penebangan hutan 3.2 Mengidentifikasi bagian- - Memberi contoh bagian tumbuhan bagian tumbuhan yang yang sering dimanfaatkan manusia dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan yang mengarah pada ketidak jenisnya (jati, cendana, dan rotan) seimbangan lingkungan
- Menyebutkan berbagai cara untuk melestarikan hutan
3. 3.3 Mengidentifikasi bagian - Mencari contoh bagian tubuh hewan tubuh hewan yang sering yang sering di manfaatkan manusia di manfaatkan manusia yang dan mengarah pada pemusnahan mengarah pada ketidak jenis hewan tersebut seperti gading seimbangan lingkungan gajah dan kulit ular
- Menyebutkan cara-cara pelestarian/ melestarikan hewan langka
4. 4.1 Mengidentifikasi jenis hewan - Menyebutkan jenis-jenis hewan yang 12 Jp dan tumbuhan yang men- di lindungi
dekati kepunahan
- Menyebutkan jenis-jenis tanaman yang di lindungi
4.2 Mendeskripsikan pentingnya - Menjelaskan pentingnya pelestarian pelestarian jenis makhluk makhluk hidup untuk perkembangan hidup untuk perkembangan ilmu pengetahuan Alam
ilmu pengetahuan alam dan
5. 5.1 Membandingkan sifat - Menyebutkan sifat kemampuan 12 Jp kemampuan menghantarkan menghantarkan panas dari berbagai panas dari berbagai benda benda
- Menyebutkan benda-benda yang dapat menghantar panas (konduktor)
- Menyebutkan benda-benda yang tiddak dapat menghantarkan panas (isolator)
5.2 Menjelaskan alasan pemilik - Menyebutkan alasan memilih benda an benda dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari berdasarkan dasarkan kemampuan kemampuan menghantarkan hantarkan panas
panas
6. 6.1 Menjelaskan faktor - Menyebutkan faktor-faktor penyebab 12 Jp penyebab perubahan benda terjadinya pelapukan
(pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan
- Menyebutkan faktor-faktor penyebab terjadinya perkaratan
- Menyebutkan beberapa cara untuk menghindari karat pada logam
- Menyebutkan faktor-faktor yang nyebabkan terjadinya pembusukan
PROGRAM PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 005 PETAPAHAN JAYA TP. 2010 / 2011
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial KELAS / SEMESTER : VI / 1
No Kompetensi Dasar Indikator Aloksi Waktu Juli Agustus September Oktober November Desember 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. 1.1 Mendeskripsikan per- - Menjelaskan pembagian wilayah 9 Jp
kembangan sistem administrasi Indonesia administrasi wilayah
Indonesia
- Menyebutkan bagian-bagian batas wilayah Indonesia
- Menemutunjukan batas-batas wilayah Indonesia
1.2 Membandingkan kenampak - Menyebutkan benua dan Samudra 24 Jp an alam dan keadaan sosial yang mengapit negara Indonesia
negara-negara tetangga
- Menyebutkan nama-nama Negara di wilayah Asia Tenggara
- Menemutunjukkan batas-batas Negara Asia Tenggara
- Mengidentifikasi agama yang dianut oleh bangsa-bangsa yang ada di Negara Asia Tenggara
- Menjelaskan ciri-ciri potensi negara Asia Tenggara
- Menyebutkan julukan Negara-negara Asia Tenggara
- Membedakan kenampakan alam Indonesia dengan negara-negara Asia Tenggara lainnya
1.3 Mengidentifikasi Benua- - Menyebutkan nama-nama Benua 18 Jp benua
- Menjelaskan ciri-ciri Benua
1.3 Mengidentifikasi Benua- - Menyebutkan benua yang terkecil benua dan benua yang terbesar
- Menunjukkan batas-batas suatu Benua
- Mengindentifikasi suku bangsa suatu suatu Benua
PROGRAM PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 005 PETAPAHAN JAYA TP. 2010 / 2011
MATA PELAJARAN : Seni Budaya dan Keterampilan KELAS / SEMESTER : VI / 1
No Kompetensi Dasar Indikator Aloksi Waktu 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5Juli Agustus September Oktober November Desember 1. 1.1 Mengidentifikasi jenis motif * Menunjukkan jenis motif hias pada 10 Jp
hias pada karya seni rupa karya seni rupa Nusantara daerah Nusantara daerah lain lain
1.2 Menjelaskan cara membatik * Memperagakan cara membatik 1.3 Menampilkan sikap apresia- * Memperagakan keunikan motif hias tif terhadap keunikan motif karya seni rupa Nusantara daerah hias karya seni rupa Nusan- in
tara daerah lain
2 2.1 Membatik dengan teknik se- * Membuat batik dengan teknik seder- 8 Jp derhana hana
2.2 Mengekspresikan diri mela- * Menunjukkan gambar ilustrasi dengan lui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah tema suasana di sekitar
kolah
2.3 Merancang boneka * Menentukan bahan untuk membuat boneka
2.4 Membuat boneka berdasar- * Membuat boneka sesuai rancangan kan rancangan
3 3.1 Mengidentifikasi berbagai ra- * Menceritakan berbagai ragam musik 8 Jp gam musik daerah Nusantara daerah Nusantara
3.2 Menampilkan sikap apresia- * Memperagakan berbagai ragam tif terhadap berbagai ragam sik daerah Nusantara
musik daerah Nusantara
4 4.1 Memainkan alat musik ritmis * Memainkan alat musik rirmis dan 8 Jp dan melodis melodis
4.2 Menyanyikan lagu wajib dae- * Menentukan lagu wajib, daerah dan rah dan nusantara dengan Nusantara dengan iringan sederhana iringan sederhana
5 5.1 Menjelaskan makna pola * Mendefinisikan makna pola lantai pa- 8 Jp lantai pada tarian da tarian
5.2 Membandingkan pola lantai * Menunjukkan pola lantai gerak tari gerak tari Nusantara daerah Nusantara daerah setempat setempat
5.3 Menganalisis pola lantai ge- * Mengelompokkan pola lantai gerak rak tari Nusantara daerah se- tari Nusantara daerah setempat tempat
6 6.1 Menyiapkan peragaan tari * Menentukan jenis tari Nusantara dae- 8 Jp Nusantara daerah setempat rah setempat dengan pola lantai dengan pola lantai secara ra perorangan dan berkelompok perorangan dan berkelompok
6.2 Memperagakan tari Nusanta- * Menampilkan tarian Nusantara ra daerah setempat dengan rah setempat dengan pola lantai pola lantai secara perorangan cara perorangan dan berkelompok dan berkelompok
7 7.1 Mendeskripsikan kesesuaian * Membedakan fungsi, kekuatan dan 8 Jp fungsi, kekuatan dan kein- keindahan karya kerajinan anyaman dahan karya kerajinan
man
7.2 Menampilkan sikap apresia- * Membuat kerajinan anyaman tif terhadap karya kerajinan
anyaman * Memperagakan sikap apresiatif dap kerajinan anyaman
8 8.1 Membuat kerajinan anyaman * Merancang kerajinan anyaman 10 Jp * Membuat kerajinan anyaman
8.2 Merancang benda pakai dari * Menata benda pakai dari bahan bahan anyaman man
8.3 Membuat benda pakai dari * Membuat benda pakai dari bahan bahan anyaman anyaman
PROGRAM PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 005 PETAPAHAN JAYA TP. 2010 / 2011
MATA PELAJARAN : Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan KELAS / SEMESTER : VI / 1
No Kompetensi Dasar Indikator Aloksi Waktu Juli Agustus September Oktober November Desember 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1.1 Mempraktekkan gerak dasar 2 Jp
salah satu permainan bola * Lempar bola kasti/rounders/kipers kecil dengan koordinasi dan * Menangkap bola kasti/rounders/kiper kontrol yang baik dengan per- * Memukul bola kasti/rounders/kippers aturan yang dimodifikasi ser- * Melakukan permainan kasti/rounders/ ta nilai kerjasama, sportifitas, kippers
dan kejujuran
1.2 Mempraktekan gerak dasar
salah satu permainan bola * Permainan sepakbola 2 Jp besar dengan koordinasi dan * Menendang dengan bola mendatar kontrol yang baik dengan per- * Menendang dengan bola melambung aturan yang dimodifikasi ser- * Menendang bola dengan kaki bagian ta nilai kerja sama sportifitas dalam
dan kejujuran * Menendang bola dengan kaki bagian * Melakukan permainan bola luar
basket/mendrible bola * Menendang bola secara berpasangan * Operan dengan dua tangan * Menggiring bola secara bergantian atau satu tangan kaki kiri dan kaki kanan
* Mengoper bola dengan satu * Mengontrol bola dengan telapak kaki tangan * Mengontrol bola dengan punggung * Menangkap bola dengan sa- ki
tu tangan atau dua tangan * Mengontrol bola dengan paha 2 Jp * Shooting bola ke arah ring * Mengontrol bola dengan dada
dan pantulan ke papan * Mengontrol bola dengan dahi * Bermain dengan permainan * Permainan sederhana sepakbola yang dimodifikasi ngan peraturan yang dimodifikasi 1.3 Mempraktekan gerak dasar
salah satu permainan atletik * Star jongkok 1 Jp dengan koordinasi dan kon- * Lari dengan jarak 50 - 100 meter trol yang baik dengan peratu- * Lompat jauh estafet
ran yang dimodifikasi serta * Teknik dasar tolak peluru nilai kerjasama, sportifitas * Lompat jauh dan kejujuran * Latihan tri lomba
* Lempar melambung * Lempar datar
2 2.1 Mengidentifikasi anggota
buh yang perlu dilatih untuk * Posisi duduk 2 Jp memperbaiki postur * Posisi berdiri
* Melakukan latihan otot tungkai lengan * Latihan otot-otot
* Melakukan latihan kekuatan dengan beban
* Latihan kekuatan
* Melakukan latihan-latihan kelenturan togok dan kekuatan otot-otot besar
2.2 Mempraktekan berbagai lati- *
han untuk memperbaiki cacat * Merencanakan program latihan daya 1 Jp jasmani bukan bawaan serta tahan secara individu
nilai keselamatan, disiplin * Latihan meningkatkan daya tahan dan kerja keras * Melakukan aktivitas fisik dalam
tu tertentu
* Melakukan lari jarak menengah nempuh jarak 1 Km
* Menjelaskan pengaruh latihan daya tahan terhadap kesehatan
2.3 Mempraktekan jenis latihan
yang sesuai untuk memper- * Melakukan latihan otot besar (push 1 Jp tahankan dan memperbaiki up, pull up, latihan menarik dan postur tubuh serta nilai kese- dorong)
hatan, disiplin dan kerja keras
* Melakukan latihan kekuatan otot ngan, tungkai perut dan bahu (duduk bersemedi, jalan jongkok, melempar ke depan dan belakang, sit up, back up)
3 3.1 Mempraktekan pemanasan
dan pendinginan sebelum * Permainan sederhana 2 Jp dan sesudah melakukan ak- * Melakukan berjalan dengan kedua tivitas senam tangan, sikap kaki diangkat teman
* Loncat-loncat di tempat dengan si di udara melenting
* Melakukan sikap gerakan ngan
nam lantai dan senam ke- * Berguling ke depan dengan permula- 1 Jp tangkasan dengan gerakan an jongkok
yang halus, jelas dan lancar * Berguling ke depan dengan serta nilai percaya diri, disip- an berdiri
lin dan estetika * Loncat kangkang tanpa awalan * Loncat kangkang dengan awalan * Loncat kangkang di atas peti lompat * Loncat jongkok di atas peti lompat * Berdiri bertumpu dengan kedua pak tangan (hand stand)
* Latihan sikap lilin
4 4.1 Mempraktekan rangkaian
rak ritmik sederhana menggu- * Menerapkan pola gerak lokomotor 2 Jp nakan gerak jalan dan lompat dan non lokomotor ke dalam gerak secara berpasangan dan be- ritmik dengan baik secara beregu regu * Mengkombinasikan pola gerak ritmik
4.2 Mempraktekan rangkaian
rak ritmik sederhana beregu * Melakukan rangkaian senam SKJ 2 Jp dengan kompak serta nilai * Melakukan rangkaian senam AYO kerjasama dan estetika BANGKIT
* Menyesuaikan gerak dengan irama * Senam Bandung sehat * Senam Bandung bermartabat
5 5.1 Mengenal bahaya narkoba
* Mengetahui obat-obatan terlarang 1 Jp * Arti narkoba
* Menuliskan jenis-jenis narkoba * Menjelaskan bahaya pemakaian koba
5.2 Mengenal cara menghindari
bahaya narkoba * Gejala-gejala pemakai narkoba 1 Jp * Menjelaskan bahaya narkoba
* Melaksanakan pemeliharaan hidup sehat
* Melakukan pemeriksaan kesehatan secara berkala
* Menghindari pemakaian bersama alat jarum suntik