• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Akhlak Siswa di SMP Negeri 1 Boyolangu - Institutional Repository of IAIN Tulungagung RUJUKAN PDF OK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Akhlak Siswa di SMP Negeri 1 Boyolangu - Institutional Repository of IAIN Tulungagung RUJUKAN PDF OK"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

96

DAFTAR RUJUKAN

Abdul halim Mahmud, Ali. (2004) Akhlak Mulia. Jakarta: Gema Insani Press. Al-Ghazali, Muhammad. (1995) Akhlak Seorang Muslim. Bandung: PT. Al-Ms’arif. Al-Ghazali. ( 1999) Mengobati Penyakit Hati; Membentuk Akhlak Mulia. Bandung:

Karisma.

Al-Qur’an Terjemah. (1999) CV Menara Kudus: Kuus.

Aziz, Abdul. (2006) Filsafat Pendidikan Islam. Surabaya: eLKAF.

Baharudin, Esa Nur Wahyuni. (2010) Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA.

Baharudin, Esa Nur Wahyuni. (2011) Teori Belajar dan mengajar Jakarta : Rineke Cipta.

Bungin, Burhan. (2008) Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta : Kencana.

D. Marimba, Ahmad. (1989) Pengantar Filsafat Pendidikan Islam. Bandung:Al-Ma’arif.

Depag RI. (1987) Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta: YPPA.

Departemen Agama dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia. (1999) Jakarta: Balai Pustaka.

Depdikbud. (1990) Kamus Besar Bahasa Indonesia ( Cetakan Ketiga ) Jakarta: Balai Pustaka.

Desmita (2005) Psikologi Perkembangan. Bandung : PT. Remaja Rosda Karya. Djali. (2011) Psikologi Pendidikan. Jakarta : PT Bmi Aksara.

Djamarah, Syaiful Bahri. (2000) Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineke Cipta.

(2)

97

Gulo, W. (2002) Metodologi Penelitian. Jakarta: Grasindo.

Jihat, Asep dan Haris, Abdul. (2009) Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.

Mahjudin. (1999) Konsep Dasar Pendidikan Akhlak dalam Al-Qur’an dan Petunjuk Penerapannya dalam Hadis. Jember: Kalani Mulia.

Maunah, Binti. (2001) Konsep Pemikiran Hasan Al Banna tentang Pendidikan Islam di sajikan dalam jurnal dinamika penelitian . STAIN tulungagung.

Martono, Nanang. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta : Rajawawi Pers. Mary’ari, Anwar. (1990) Akhlak Al-Qur’an. Surabaya: PT Bina Ilmu.

Muallifah. (2009) Psycho Islamic Smart Parenting. Jogjakarta : DIVA Press

Mubayidh, Makmum. (2006) kecerdasan Emosional Dan Kesehatan Anak. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.

Musthofa, Yasin. EQ Untuk anak Usia Dini dalam Pendidikan Islam. Yogyakarta : Sketsa.

Mulyasa. (2008) Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Nata, Abudin. (2003) Manajemen Penddika. Jakarta: Prenada Media.

Nashih Ulwan, Abdullah. (1981) Pedoman Pendidikan Anak dalam Islam. Semarang: Asy-Syifa’.

Nasution, S. (1991) Metode Resaerch: Penelitian Ilmiah. Bandung : Jemmars.

Nasution, S. (2009) Metode Research: Penelitian Ilmiah. Jakarta: Bumi Aksara. News.liputan6.com/read/523975/puluhan-siswa-bolos-sekolah-terjaring-razia, diakses

19 Jun. 14, pukul 10:33

(3)

98

Nurudin. (2008 ) Pendidikan Hari Ini Compang – Camping, Artikel disajikan dalam majalah dimensi STAIN tulungagung “Revitalisasi Nilai Pendidikan

Ocataly.blogspot.com/2013/09/tata-krama-siswa-terhadap-guru-.htlm, diakses 19 Jun. 14, pukul 10;45

Prawira, Purwa Atmaja. (2012) Psikologi Pendidikan dan Perfektif Baru. Jogyakarta : Ar-Ruzz Media.

Razak, Nasruddin. (1989) Dienul Islam. Bandung: PT Al-Maarif.

Rohmad, Ali . (2004) Kapita Selekta Pendidikan. Jakarta : PT Bina Ilmu.

Roqib, Moh. (2005) Menggugah Fungsi Edukasi masjid. Yogyakarta: Gravindo Litera Media.

Sardiman. (2011) Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.

Suharso, Puguh. (2009) Metide Penelitian untuk Bisnis. Jakarta : PT Indeks.

Sugiyono. (2010) Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sukardi. Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Prakteknya. Jakarta: Bumi Aksara.

Slameto. (2003) Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta : Rineke Cipta.

Syaodih Sukmadinata, Nana. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Tadjab. (1994) Perbandingan Pendidikan. Surabaya: Karya Abditama.

Tanzeh, Ahmad. (2009) Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta : Teras.

Tanzeh, Ahmad. (2011) Metotologi Penelitian Praktis. Yogyakarta :Teras.

(4)

99

TM, Fuaduddin. (1999) Pengasuhan Anak dalam Keluarga. Jakarta: Lembaga Kajian Agama dan Jender: Perserikatan Solidaritas Perempuan dan The Asia Foundation.

Uno B, Hamzah . (2006) Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta : PT Bumi Aksara.

Usman Husaini, Setiady Purnomo Akbar. (2006) Pengantar Statistika. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Wahyuni, nur dan Baharudin. (2011) Teori Belajar dan mengajar. Jakarta : Rineke Cipta.

Wardiana, Uswah. (2004) Psikologi Umum. Jakrta:PT. Bina Ilmu.

Yusuf LN, Syamsu. (2000) Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Zuhairini. (2008) Filafat Pendidikan Islam. Jakarta: PT.Bumi Aksara.

http://zulasri.wordpress.com pentingnya-pendidikan-kecerdasan-emosional/ diakses tanggal 15 Februari 2014

Referensi

Dokumen terkait

Skripsi dengan judul "Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAl) dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional Siswa SMK Negeri 1 Boyolangu Tulungagung" yang ditulis oleh

Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengembangkan Kecerdasan Emosional yang Menyangkut Kemampuan Memotivasi Diri Siswa di SMK Negeri 1 Boyolangu Tulungagung

Berdasarkan penegasan konseptual yang telah dikemukakan di atas dapat diambil pengertian bahwa yang dimaksud dengan judul Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam

Dari temuan penelitian tentang peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengembangkan kecerdasan emosional yang menyangkut kemampuan mengelola emosi diri siswa di

Pendekatan Psikologi Islam (Jakarta: IIIT Indonesia). Mubayidh,

Dinamika Pendidikan Islam (Studi krisis Tantangan dan Peran Pendidikan Islam dalam Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan.. Teknologi)” dalam Jurnal Dinamika Penelitian

Ramayulis, Metodologi Pengajaran Agama Islam (Jakarta: Kalam Mulia, 2001), Sugiyono, “Metode Penelitian Pendidikan :Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif”.. (Bandung:

Penelitian yang berjudul “Studi Komparasi Konsep Pemikiran Tokoh Kontemporer Hasan Al-Banna dan Muhammad Abduh tentang Pendidikan Islam” ini dilakukan dalam waktu beberapa