• Tidak ada hasil yang ditemukan

EVALUASI PENERAPAN SISTEM MANAJEMEN MUTU BERSTANDAR ISO 9001:2008 DENGAN MODEL COUNTENANCE STAKE DAN TINGKAT KEPUASAN PELANGGAN DI SMK KABUPATEN KEBUMEN.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "EVALUASI PENERAPAN SISTEM MANAJEMEN MUTU BERSTANDAR ISO 9001:2008 DENGAN MODEL COUNTENANCE STAKE DAN TINGKAT KEPUASAN PELANGGAN DI SMK KABUPATEN KEBUMEN."

Copied!
216
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2: Proses Pengendalian Mutu (Husaini Usman, 2006:420).
Gambar 3: Evaluasi Model Stake (Suharsimi Arikunto dan Cepi Safrudin Abdul Jabar, 2007:27)
Gambar 4. Model Evaluasi Countenance Stake
Tabel 2. Matrik Sampel Penelitian SMK N 2 Kebumen
+7

Referensi

Dokumen terkait

Quality Management Systems Gudelines for The application of ISO 9001:2008 in education , Persyaratan- persyaratan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2008 diterjemahkan oleh

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan SMM ISO 9001:2008 memberikan pengaruh yang positif terhadap mutu pelayanan pendidikan, mutu pelayanan administrasi

Subjek penelitian dari penelitian ini adalah mempertimbangkan tingkat keterlibatannya secara langsung dalam pelaksanaan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001: 2008 di

Selain itu, pelaksanaan Sistem Manajemen Mutu (SMM) ISO 9001: 2008 untuk masing-masing komponen juga menunjukkan pencapaian yang tinggi, rata-rata di atas 90%; (2) faktor

Tujuan penelitian ini adalah 1) mengetahui konteks manajemen kesiswaan dalam pelaksanaan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2008 di SMK Saraswati Salatiga, 2) mengetahui

(3) faktor- faktor penghambat pelaksanaan SMM ISO 9001:2008 di SMK Negeri 1 Wonogiri yaitu: kurangnya pemahaman personel terhadap SMM ISO 9001:2008, koordinasi antara lini kerja

ISO 9001:2008 bukan menyamaratakan setiap organisasi dalam hal perilakunya, namun ISO 9001: 2008 berupaya memperlakukan sama terhadap setiap organisasi dan bagian-bagian

Pelaksanaan sistem manajemen mutu ISO 9001:2008 di SMK PGRI 1 Surakarta memberikan banyak manfaat antara lain: (1) meningkatkan kualitas lulusan; (2)