Informasi Dokumen
- Penulis:
- Mokhammad Ainul Yaqin
- Pengajar:
- Dr. Damanhuri, M.A.
- Sekolah: Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
- Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam
- Topik: Analisis Buku Teks Al-Qur’an Hadis Kurikulum 2013 Kelas XI Madrasah Aliyah
- Tipe: tesis
- Tahun: 2016
- Kota: Surabaya
Ringkasan Dokumen
I. PENDAHULUAN
Dalam bagian ini, peneliti menjelaskan latar belakang pentingnya analisis buku teks Al-Qur'an Hadis dalam konteks pendidikan di Madrasah Aliyah. Penekanan pada buku teks sebagai sumber utama pembelajaran yang harus memenuhi Kompetensi Dasar dan Kompetensi Inti menjadi fokus utama. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas buku teks yang ada, serta mengidentifikasi kelemahan yang ada dalam penyampaian materi Al-Qur'an dan Hadis kepada siswa.
1.1 Latar Belakang Masalah
Latar belakang penelitian ini menjelaskan pentingnya pendidikan agama dalam membentuk karakter siswa. Buku teks diharapkan dapat memberikan nilai-nilai positif dan mendukung proses pembelajaran. Namun, ada indikasi bahwa buku teks Al-Qur'an Hadis yang digunakan saat ini tidak efektif dalam menyampaikan materi, sehingga diperlukan analisis lebih lanjut.
1.2 Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini mencakup pertanyaan-pertanyaan kunci mengenai ayat-ayat dan hadis yang terdapat dalam buku teks, serta kualitas dan pemahaman yang dapat diperoleh dari materi tersebut. Ini bertujuan untuk mengidentifikasi aspek-aspek yang perlu diperbaiki dalam buku teks yang ada.
II. LANDASAN TEORI
Bagian ini membahas berbagai teori yang mendasari analisis buku teks, termasuk definisi buku teks, tujuan, fungsi, dan karakteristiknya. Buku teks dianggap sebagai alat bantu penting dalam proses belajar mengajar, yang harus memenuhi standar yang ditetapkan oleh kementerian pendidikan.
2.1 Buku Teks
Buku teks didefinisikan sebagai sumber utama yang digunakan dalam pendidikan. Ia berfungsi sebagai panduan bagi siswa untuk memahami materi pelajaran. Buku teks juga harus memenuhi kriteria tertentu agar dapat berfungsi secara optimal dalam mendukung pembelajaran.
2.2 Buku Teks Al-Qur'an Hadis Kelas XI Aliyah
Buku teks Al-Qur'an Hadis untuk kelas XI Aliyah dirancang untuk memenuhi Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar. Dalam analisis ini, penting untuk mengevaluasi apakah buku teks tersebut sudah sesuai dengan tujuan pendidikan yang diharapkan.
III. DESKRIPSI BUKU TEKS
Deskripsi ini mencakup profil buku teks Al-Qur'an Hadis, termasuk identitas, isi, dan sumber penyusunannya. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran menyeluruh tentang buku teks yang digunakan di Madrasah Aliyah.
3.1 Profil Buku Teks
Profil buku teks mencakup informasi tentang penerbit, tahun terbit, dan tebal buku. Ini penting untuk memahami konteks dan latar belakang penyusunan buku teks tersebut.
3.2 Isi Buku Teks
Analisis isi buku teks dilakukan untuk menilai materi yang diajarkan. Ini mencakup evaluasi terhadap ayat-ayat dan hadis yang disajikan dalam buku serta relevansinya dengan tujuan pendidikan.
IV. ANALISIS AYAT-AYAT AL-QUR'AN DAN HADIS
Bagian ini membahas analisis mendalam terhadap ayat-ayat Al-Qur'an dan hadis yang terdapat dalam buku teks. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kualitas dan relevansi materi yang diajarkan kepada siswa.
4.1 Takhri'j al-Hadis
Takhri'j al-hadis dilakukan untuk menilai keabsahan dan kualitas hadis yang terdapat dalam buku teks. Ini mencakup analisis sanad dan matan hadis untuk memastikan bahwa materi yang diajarkan valid dan dapat dipertanggungjawabkan.
4.2 Naqd al-Hadis
Analisis terhadap hadis juga mencakup kritik terhadap kualitas dan keotentikan hadis. Hal ini penting untuk memastikan bahwa siswa mendapatkan pemahaman yang benar tentang ajaran Islam.
V. FIQH AL-AYAT DAN HADIS
Fiqh al-ayat dan hadis dibahas untuk memberikan pemahaman yang lebih dalam mengenai konteks hukum dan aplikasi dari ayat-ayat dan hadis yang diajarkan. Ini membantu siswa untuk mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan sehari-hari.
5.1 Fiqh al-Ayat
Analisis fiqh al-ayat dilakukan untuk memahami hukum-hukum yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur'an. Ini mencakup penjelasan tentang bagaimana ayat-ayat tersebut dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
5.2 Fiqh al-Hadis
Fiqh al-hadis membahas pemahaman dan aplikasi hadis dalam konteks kehidupan sosial. Ini penting untuk memberikan siswa pemahaman yang komprehensif tentang ajaran Islam.
VI. PENUTUP
Bagian penutup menyajikan kesimpulan dari penelitian yang dilakukan serta saran-saran untuk perbaikan buku teks Al-Qur'an Hadis di Madrasah Aliyah. Ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan.
6.1 Kesimpulan
Kesimpulan merangkum temuan utama dari penelitian, menekankan pentingnya perbaikan dalam penyampaian materi Al-Qur'an dan hadis untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik.
6.2 Saran-saran
Saran-saran diberikan untuk pengembangan lebih lanjut buku teks Al-Qur'an Hadis, termasuk rekomendasi untuk penyusun buku teks agar lebih memperhatikan aspek validitas dan relevansi materi yang diajarkan.
Referensi Dokumen
- Hadis Nabi yang Tekstual dan Kontekstual ( Syuhudi Ismail )
- Strategi Belajar Mengajar ( Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain )
- Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi ( Abdul Majid )
- Materi Pokok Pengembangan Bahan Ajar Edisi ke Satu ( Tian Belawati )
- Tafsīr al-Misbah ( M. Quraish Shihab )
