• Tidak ada hasil yang ditemukan

S KOM 100162 Chapter 5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S KOM 100162 Chapter 5"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Restu Setia Lugina, 2015

RANCANG BANGUN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN DENGAN BERBANTU METODE EXPLICIT INSTRUCTION

UNTUK MATA PELAJARAN ALGORITMA DAN PEMROGRAMAN DASAR PADA MATERI SORTING Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

5.1Kesimpulan

Berdasarkan penelitian dan pengembangan yang telah dilaksanakan, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut :

1. Multimedia pembelajaran Interaktif dengan metode Explicit Instruction ini dikembangkan menggunakan bahasa pemrograman PHP, Java Script, HTML dan CSS untuk desain antarmukanya, sedangkan untuk database menggunakan MySQL. Multimedia pembelajaran ini juga divalidasi oleh Ahli Media, Ahli materi dan Angket respon siswa.

2. Multimedia pembelajaran Interaktif dengan metode Explicit Instruction sesuai digunakan pada materi Algoritma Pengurutan atau Sorting untuk mata pelajaran Algoritma dan pemrograman dasar di SMK Kelas XI . 3. Penilaian siswa terhadap multimedia pembelajaran dengan metode

Explicit Instruction pada materi Sorting di SMK yang dikembangkan adalah sangat baik.

(2)

Restu Setia Lugina, 2015

RANCANG BANGUN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN DENGAN BERBANTU METODE EXPLICIT INSTRUCTION

UNTUK MATA PELAJARAN ALGORITMA DAN PEMROGRAMAN DASAR PADA MATERI SORTING Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

5.2Saran

Berdasarkan penelitian dan pengembangan multimedia pembelajaran interaktif yang telah dilaksanakan, terdapat beberapa saran yang dapat peneliti sampaikan sebagai berikut :

1. Multimedia yang dihasilkan masih memiliki berbagai keterbatasan baik dalam tampilan, segi interaktifitas, dan fitur yang disediakan, oleh karena itu untuk peneliti selanjutnya yang berkenaan dengan pengembangan multimedia pembelajaran dengan metode Explicit Instructuin untuk matapelajaran Algoritma dan Pemrograman Dasar pada materi Sorting di SMK, diperlukan penelitian dan pengembangan yang lebih mendalam sehingga dihasilkan multimedia yang lebih interaktif, kaya akan fitur dan bermanfaat.

2. Bentuk Soal latihan jangan hanya pilihan ganda.

3. Alangkah lebih bagusnya multimedia pembelajaran ini dapat dikembangkan dalam bentuk Mobile Apps di berbagai platform, contoh Android, Windows Phone dan iOS.

Referensi

Dokumen terkait

Instrumen penelitian menurut Arikunto (2002:136) adalah “ alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data ”. Oleh karena

Oleh karena itu peneliti tertarik untuk mengetahui bagaimana efektifitas pembelajaran dengan menggunakan pendekatan metakognitif yang berbantuan multimedia

Gambar 4.18 Tampilan materi pada multimedia

mengambil judul “Model Explicit Instruction untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa berbantuan multimedia interkatif pada pelajaran TIK” pada. pemilihan judul

Bagi peneliti selanjutnya, penulis menyarankan agar dapat meneliti model pembelajaran creative problem solving (CPS) pada materi ajar yang lain dan dengan menggunakan

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat kekurangan dan keterbatasan yang perlu disempurnakan, oleh karena itu penulis sangat

Untuk mengembangkan multimedia pembelajaran interaktifberbasis game „kuis istilah‟ pada materi jaringan komputer dasar. Untuk mendapatkan kajian mengenai kelayakan

terhadap multimedia ini sama dengan metode yang digunakan untuk instrumen. validasi ahli yakni menggunakan metode