• Tidak ada hasil yang ditemukan

IDENTIFIKASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA DIKLAT MEMBUAT HIASAN BUSANA DI SMK N 2 GODEAN.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "IDENTIFIKASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA DIKLAT MEMBUAT HIASAN BUSANA DI SMK N 2 GODEAN."

Copied!
113
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1Kisi
Tabel 1. Kisi-kisi Instrumen Identifikasi Penggunaan Media Pembelajaranpada Mata Diklat Membuat Hiasan Busana di SMK N 2 Godean
Tabel 3. Identifikasi Penggunaan Media Pembelajaran Oleh Guru padaSetiapMateri PembelajaranMata Diklat Membuat HiasanBusana di SMK N 2 Godean menurut pendapat guru
Tabel 4. Identifikasi Penggunaan Media Pembelajaran Oleh Guru padaSetiapMateri PembelajaranMata Diklat Membuat Hiasan
+4

Referensi

Dokumen terkait

Demikian pula yang terjadi dalam ruang tunggu pelabuhan tanjung perak, karena para calon penumpang tersebut adalah individu-individu yang memiliki latar belakang budaya yang

1) Memasang benda kerja pada cekam senter kepala tetap dan memastikan putarannya center atau tidak oleng. Pada penjelasan ini diasumsikan bahwa diameter benda kerja sudah

Alamat Penyedia : Perum Patra Indah Blok G/18 Sidanegara Cilacap 59. Harga Penawaran Terkoreksi :

PERANAN DINAS PERINDUSTRIAN DAN PERDAGANGAN DALAM MEMBERDAYAKAN USAHA KECIL DAN MENENGAH DI.. KECAMATAN

Pengukuran dilakukan dengan dengan dua cara yaitu menggunakan : Skala Likert yang diperoleh jumlah keseluruhan dengan rata-rata nilai sebesar 191.4 maka diambil kesimpulan

Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu berkomunikasi secara lisan sesuai dengan tingkat dasar (A2).

Kegiatan PPL (Praktik Pengalaman Lapangan) Progam Studi Manajemen Pendidikan Jurusan Administrasi Pendidikan, salah satunya berlokasi di Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga

(penjualan atas Efek yang belum dimiliki), dan najash (penawaran palsu). Prinsip kehati-hatian diperlukan untuk memastikan bahwa Efek tersebut tidak bertentangan