RPP Mobilitas

(1)

Nama

Nama : Aenny Marroh Ukhti N.F: Aenny Marroh Ukhti N.F NIM

NIM : 3401413032: 3401413032 R

Roommbbeell : : 0033

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sa

Satutuan an PePenniiikikanan : SMA : SMA NeNe!e!eri ri 3 "3 "ee!a!all M

Maatta a PPeellaa##aarraann : : SSoo$$iioolloo!!ii %

%eellaa$$&&SSeemmee$$tteerr : : ''IIII&&II M

Maatteerri i PPookkookk : : MMoobbiilliittaa$ $ SSoo$$iiaall P

Peerrtteemmuuaan n kkee(( : : 11

Aloka$i )aktu: 3*4+ menit ,1 -ertemuan Aloka$i )aktu: 3*4+ menit ,1 -ertemuan A.

A. KoKompempetentensi si InIntiti %I

%I 11 : : MeMen!n!hahayyatati i aan n memen!n!amamalalkakan n a#a#araran an a!a!amama a yyanan! ! iaianunutntnyaya %I

%I 22 : Me: Men!n!emembaban!n!kakan -en -eririlalaku ,ku ,#u#u#u#urr/ $i/ $i-l-linin/ ta/ tan!n!!u!un!n!#a#aaab/ -b/ -eeululi/ $i/ $anantutun/ rn/ ramamahah lin!kun!an/ !oton! royon!/ ker#a$ama/ inta amai/ re$-on$ie an -ro(akti an lin!kun!an/ !oton! royon!/ ker#a$ama/ inta amai/ re$-on$ie an -ro(akti an menun#u

menun#ukan kan $ika- $eba!ai ba!ian $ika- $eba!ai ba!ian ari $olu$i ata$ ari $olu$i ata$ berba!berba!ai ai -erma-erma$alaha$alahan n ban!$aban!$a alam berinter

alam berinterak$i $eara eekti en!an lin!kun!an $o$ial an ak$i $eara eekti en!an lin!kun!an $o$ial an alam $erta alamalam $erta alam menem-atan iri $eba!ai erminan ban!$a alam -er!aulan unia.

menem-atan iri $eba!ai erminan ban!$a alam -er!aulan unia. %

%I I 33 : : MMeemmaahhaammii/ / mmeenneerraa--kkaann/ / mmeenn!!aannaallii$$ii$ $ --eenn!!eettaahhuuaan n aakkttuuaall/ / kkoonn$$ee--ttuuaall// -ro$eural

-ro$eural bera$arkan bera$arkan ra$a ra$a in!intahunya in!intahunya tentan! tentan! ilmu ilmu -en!etahuan/ -en!etahuan/ teknolo!i/teknolo!i/ $en

$eni/ i/ bubuaya/ aya/ an an humhumanianiora ora en!en!an an aaa$aa$an n kemkemanu$anu$iaaiaan/ n/ kebkeban!$an!$aan/aan/ kene

kene!ar!araan/ aan/ an an -er-eraaaaban ban terterkaikait t -eny-enyebab ebab enenomeomena na an an ke#ke#aiaian/ an/ $er$ertata menera

menera-kan -kan -en!et-en!etahuan -ro$eural -aa ahuan -ro$eural -aa bian! ka#ian yan! bian! ka#ian yan! $-e$i$-e$iik $e$uaiik $e$uai en!an bakat an minatnya untuk memeahkan ma$alah.

en!an bakat an minatnya untuk memeahkan ma$alah. %I

%I 44 : Me: Men!n!ololahah/ m/ menenalalarar/ / an man menenyaya#i #i alalam ram rananah kah kononkrkret et an ran rananah aah ab$b$trtrak tak tererkakaitit en!an -en!emban!an ari yan! i-ela#arinya i $ekolah $eara maniri/ an en!an -en!emban!an ari yan! i-ela#arinya i $ekolah $eara maniri/ an mam-u men!!unakan metoe $e$uai kaiah keilmuan.

(2)

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

1.1 Mem-eralam nilai a!ama yan! ianutnya an men!har!ai kebera!aman a!ama en!an men#un#un! tin!!i keharmoni$an alam kehiu-an berma$yarakat

1.1.1 Men!har!ai bentuk(bentuk -erbeaan alam hal reli!iu$ita$

2.1 Menumbuhkan ke$aaran iniiu untuk memiliki tan!!un!#aab -ublik alam ranah -erbeaan $o$ial

2.1.1 Menerima -erbeaan alam kehiu-an manu$ia i $ekolah an ma$yarakat

2.2 Menun#ukkan $ika- toleran$i an em-ati $o$ial terhaa- -erbeaan $o$ial

2.2.1 Men!har!ai $e!ala bentuk -erbeaan i lin!kun!an $ekolah an ma$yarakat 2.2.2 Memiliki ra$a $oliarita$ alam

lin!kun!an $ekolah an ma$yarakat

3.+ Menera-kan metoe -enelitian $o$ial berorienta$i -aa -emeahan ma$alah berkaitan en!an konlik/ kekera$an

an -enyele$aiannya

3.+.1 Men!etahui hakikat reinte!ra$i $o$ial alam kehiu-an manu$ia i ma$yarakat 3.+.2 Men!ientiika$ikan reinte!ra$i $o$ial

alam kehiu-an manu$ia yan! aa -aa ma$yarakat

4.+ Meranan!/ melak$anakan an menyu$un la-oran -enelitian $o$ial berorienta$i -aa -emeahan ma$alah berkaitan en!an konlik/ kekera$an an -enyele$aiannya $erta men!komunika$ikannya alam bentuk tuli$an/ li$an an auio(i$ual

4.+.1 Men!anali$a !ambar tentan! reinte!ra$i yan! aa alam ma$yarakat 4.+.2 Menya#ikan ha$il i$ku$i tentan!

reinte!ra$i $o$ial alam ma$yarakat

C. Tujuan Peme!ajaran

1. Setelah $i$a memahami tentan! Reinte!ra$i So$ial/ $i$a a-at men!har!ai berba!ai bentuk -erbeaan/ terutama alam hal reli!iu$ita$

2. Setelah $i$a mena-at materi tentan! Reinte!ra$i $o$ial alam kehiu-an manu$ia/ $i$a a-at menerima -erbeaan alam kehiu-an manu$ia i $ekolah an ma$yarakat

(3)

3. Setelah $i$a mena-at materi tentan! Reinte!ra$i $o$ial alam ma$yarakat/ $i$a a-at men!har!ai $e!ala bentuk -erbeaan i lin!kun!an $ekolah an ma$yarakat

4. Setelah $i$a menerima materi tentan! reinte!ra$i $o$ial i Inone$ia/ $i$a a-at memiliki ra$a $oliarita$ alam lin!kun!an $ekolah an ma$yarakat

+. Setelah $i$a menerima materi tentan! reinte!ra$i $o$ial i inone$ia/ $i$a a-at Men!etahui hakikat reinte!ra$i $o$ial alam kehiu-an manu$ia i ma$yarakat

. Setelah $i$a menerima materi tentan! reinte!ra$i $oial/ $i$a a-at men!ientiika$ikan reinte!ra$i $o$ial alam kehiu-an manu$ia yan! aa -aa ma$yarakat

5. Setelah $i$a melihat !ambar/ $i$a a-at men!anali$a !ambar tentan! reinte!ra$i yan! aa alam ma$yarakat

6. Setelah $i$a $ele$ai beri$ku$i/ $i$a a-at menya#ikan ha$il i$ku$i tentan! areinte!ra$i $o$ial i alam ma$yarakat.

D. Materi Peme!ajaran

Mobilita$ So$ial

E. Pendekatan" Mode! dan Metode Peme!ajaran

a. Penekatan Pembela#aran : Sientii A--roah ,Penekatan Ilmiah . Moel Pembela#aran : 7oo-eratie 8earnin!

. Metoe Pembela#aran : 7eramah/ 9i$ku$i/ "anya(aab/ Pre$enta$i/ an "u!a$ #. Media" A!at dan Sumer Peme!ajaran

a. Meia -embela#aran : ;ambar tentan! mobilita$ $o$ial i Inone$ia $erta Poer Point terkait en!an materi mobilita$ $o$ial

b. Alat an <ahan : 8a-to-/ 879/ Proyektor/ )hite <oar an S-iol . Sumber <ela#ar : <uku A#ar So$iolo!i 3 kela$ 'II SMA&MA

$. Ke%iatan Peme!ajaran

Rinian %e!iatan )aktu

PENDA&'L'AN A. (rientasi

). ;uru memberi $alam an menanyakan kabar $i$a. *. ;uru menyia-kan meia/ alat/ an buku yan! i-erlukan

+. ;uru an $i$a beroa ber$ama $ebelum ke!iatan

(4)

-embela#aran imulai.

,. ;uru menanyakan kehairan an mem-re$en$i $i$a

-. ;uru mema$tikan koni$i kela$ telah konu$i ba!i berlan!$un!nya -ro$e$ -embela#aran

. ;uru memu$atkan -erhatian an menam-ilkan !ambar tentan! Reinte!ra$i $o$ial i Inone$ia

B. Moti/asi

;uru memberikan motia$i ke-aa -e$erta iik a!ar -e$erta iik $eman!at alam men!ikuti ke!iatan -embela#aran

C. Apersepsi

;uru menam-ilkan materi mobilita$ $o$ial melalui -oer -oint D. Pemerian A0uan

). ;uru men#ela$kan materi -okok mobilita$ $o$ial alam ma$yarakat yaitu -en!ertian an -ro$e$ ter#ainya mobilita$ $o$ial

*. Si$a iba!i ke kelom-ok i$ku$i yan! teriri ari 2 = 3 oran! $i$a.

KE$IATAN INTI A. Men%amati

1. ;uru menam-ilkan ontoh !ambar ka$u$ mobilita$ $o$ial i alam ma$yarakat

2. Si$a men!amati ontoh !ambar mobilita$ $o$ial i alam ma$yarakat yan! telah itayan!kan oleh !uru.

B. Menan1a

). ;uru memberikan $timulu$ ke-aa $i$a a!ar $i$a a-at memunulkan -ertanyaan terkait !ambar yan! itam-ilkan *. Si$a men!a#ukan -ertanyaan berkaitan en!an -en!amatan

yan! ilakukan -aa ontoh !ambar mobilita$ $o$ial alam ma$yarakat ter$ebut

C. Men%umpu!kan In2ormasi

Si$a men!um-ulkan ata en!an ara membaa materi -aa

(5)

literatur yan! telah i$eiakan berkaitan en!an materi mobilita$ $o$ial i alam ma$yarakat

E. Men%asosiasikan

1. Seara berkelom-ok $i$a beri$ku$i untuk melakukan anali$i$ men!enai !ambar mobilita$ $o$ial i alam ma$yarakat yan! itayan!kan oleh !uru

2. Si$a membuat ke$im-ulan tentan! ka$u$ mobilita$ $o$ial alam ma$yarakat yan! itayan!kan oleh !uru melalui !ambar #. Men%komunikasikan

). Si$a menya#ikan ha$il i$kuai tentan! mobilita$ $o$ial alam berba!ai bentuk/ $e-erti la-oran/ tuli$an&artikel/ oto/ !ambar/

tabel/ !raik/ an auio(i$ual en!an tam-ilan yan! menarik an muah ibaa.

*. ;uru menilai keaktian an keaka-an berkomunika$i $i$a alam ke!iatan -re$enta$i

PEN'T'P

1. ;uru bertanya ke-aa -e$erta iik/ a-akah telah a-at memahami men!enai mobilita$ $o$ial alam ma$yarakat Inone$ia

2. ;uru merumu$kan ha$il i$ku$i tentan! mobilita$ $o$ial untuk i#aikan bahan -embela#aran ber$ama

3. ;uru menyam-aikan manaat mem-ela#ari materi -embela#aran mobilita$ So$ial

4. ;uru men!un!ka-kan -u#ian $eba!ai -en!har!aan ke-aa -e$erta iik yan! telah menun#ukkan $ika- ter-u#i $elama berlan!$un!nya -embela#aran/ $ekali!u$ memotia$i untuk

teru$ ber!iat men!ikuti -embela#aran $elan#utnya +. ;uru memberikan tu!a$ iniiu atau kelom-ok

. ;uru men!inorma$ikan renana -embela#aran -ertemuan $elan#utnya

5. ;uru menutu- ke!iatan -embela#aran en!an beroa ber$ama(

(6)

$ama.

&. PENILAIAN

Sika- $-iritual

a. "eknik: >b$era$i

b. <entuk In$trumen: 8embar ob$era$i 2. Sika- $o$ial

b. <entuk In$trumen: 8embar ob$era$i 3. Pen!etahuan

a. "eknik: "e$ tuli$

b. <entuk In$trumen: uraian 4. %eteram-ilan

b. <entuk In$trumen: 8embar ob$era$i

Men!etahui/

"e!al/01 uni 201

%e-ala SMA Ne!eri 3 "e!al ;uru Mata Pela#aran So$iolo!i

9r$. Abul A?i?/ M.P Aenny Marroh Ukhti N.F

LAMPIRAN 1. MA"@RI

A. R@IN"@;RASI S>SIA8

Perubahan yan! ter#ai alam ma$yarakat i$ebut -erubahan $o$ial/ yaitu !e#ala umum yan! ter#ai $e-an#an! ma$a -aa $etia- ma$yarakat. Albert >. ier$hman men!atakan baha kebo$anan manu$ia meru-akan -enyebab ari -erubahan. Manu$ia $elalu tiak -ua$ en!an a-a yan! telah

(7)

ia-ainya. Perubahan $o$ial memiliki makna yan! lua$ an menaku- berba!ai $e!i kehiu-an $e-erti ekonomi/ $o$ial an -olitik. Menulut Selo Soemar#an -erubahan $o$ial aalah -erubahan alam lemba!a(lemba!a kema$yarakatan alam $uatu ma$yarakat yan! mem-en!aruhi $y$tem $o$ialnya.

Perubahan $o$ial a-at beru-a -ro!re$$ ,kema#uan atau re!re$$ ,kemunuran. 9alam ru-a kema#uan -erubahan yan! ter#ai alam ma$yarakat mam-u meni-takan kemuahan ba!i ma$yarakat untuk memenuhi kebutuhan hiu-nya. 9alam ru-a kemunuran -erubahan yan! ter#ai alam ma$yarakat alam a$-ek tertentu membaa -en!aruh yan! kuran! men!untukn!kan/ $e-erti -en!!unaan tena!a me$in i -ee$aan menyebabkan nilai ke!oton!royon!an ma$yarakat men#ai luntur.

A-abila ter#ai i$inte!ra$i $o$ial $itua$i alam ma$yarakat men#ai

chaos_{. Paa keaaan yan! emikian akan i#um-ai anomi ,keaaan i$aat}

ma$yarakat tiak mem-unyai -e!an!an a-a yan! baik an buruk/ tiak bi$a melihat yan! benar an $alah. 9alam kebin!un!an ini mam$yarakat akan beru$aha kembali -aa taha- inte!ra$i imana lemba!a -olitik/ ekonomi/ -emerintahan/ a!ama an $o$ial beraa i alam keaaan $elara$/ $era$i an

$eimban!. Pro$e$ ini i$ebut $eba!ai reinte!ra$i.

Piu$ A Partanto an M. 9ahlan Al <arry alam kamu$ ilmiah -o-uler/ reinte!ra$i $o$ial aalah kembali ke koni$i $ebelum ter#ainya konlik atau -er-eahan. 9en!an emikian reinte!ra$i meru-akan $uatu -ro$e$ $o$ial alam menyatukan kembali -ihak(-ihak yan! berkonlik untuk kembali amai atau ber$atu kembali $e-erti koni$i $ebelum ter#ainya konlik.

9alam reinte!ra$i $o$ial $arana men!embalikan konlik $an!at ibutuhkan oleh ma$yarakat yan! berkonlik. "u#uannya untuk menetralkan kete!an!an(kete!an!an yan! timbul ari am-ak konlik. 7ontohnya melalui kom-romi antara -erakilan/ yan! berkonlik untuk melakukan -eramaian/ $ehin!!a ma$in!(ma$in! yan! berkonlik menyaari ke$alahan(

(8)

Reinte!ra$i tiak $emuah menyatukan $atu #arin!an hubun!an. Sebaliknya/ untuk men!inte!ra$ikan kembali ma$yarakat/ $emua #arin!an hubun!an haru$ iban!un kembali. Reinte!ra$i membutuhkan konek$i $eara be$ar(be$ar hubun!an $o$ial yan! telah ru$ak $elama konlik. Reinte!ra$i a-at iartikan $eba!ai inte!ra$i kembali ke ma$yarakat yan! mem-unyai un!$i $o$ial.

(9)

Konfik

Chaos

Reintegr asi Integrasi

(10)