ANALISIS ASPEK GRAMATIKAL PENGACUAN PADA KARANGAN SISWA KELAS X.3 SMA NEGERI 1 SLOGOHIMO WONOGIRI SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan

(1)

iii

ANALISIS ASPEK GRAMATIKAL PENGACUAN PADA KARANGAN SISWA KELAS X.3 SMA NEGERI 1 SLOGOHIMO WONOGIRI

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat

Sarjana S-1

Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah

FIQIH KARTIKA KUSUMANINGTYAS NIM A 310080124

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

iii

PENGESAHAN

SKRIPSI

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

FIQIH KARTIKA KUSUMANINGTYAS A 310 080 124

Telah dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Pada tanggal: 16 Juli 2012

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Surakarta, 16 Juli 2012

Universitas muhammdiyah Surakarta Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan

(3)

iii

HALAMAN PERSETUJUAN

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

FIQIH KARTIKA KUSUMANINGTYAS A 310 080 124

Di setujui untuk dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-I

Pembimbing I, Pembimbing II,

Prof. Dr. H. A. Ngalim, MM, M. Hum Drs. H. Yakub Nasucha, M. Hum Tanggal: 10 Juli 2012 Tanggal: 5 Juli 2012

(4)

iii

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

(5)

iii MOTTO

Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, maka apabila engkau telah selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain).

(QS Asy-Syarh : 6-7)

Syukurilah setiap kesulitan karena terkadang kesulitan mengantar kita pada hasil yang lebih baik dari apa yang kita bayangkan.

(Penulis)

Selalu bersyukur kepada Tuhan. Hidup ini bukan hanya tentang kamu bisa tetap berdiri, namun tentang bangun disaat kamu jatuh.

(6)

iii

PERSEMBAHAN

Seiring dengan sembah sujud syukur pada-Nya sebuah karya yang sangat sederhana dan jauh dari kata sempurna kupersembahkan kepada orang-orang yang begitu berharga dalam hidup dan membantu dalam menyelesaikan hasil penulisan skripsi ini.

1. Ayah dan Ibu tercinta, terima kasih atas kasih sayang, doa, tetes keringat, air mata, dan dukungan yang senantiasa engkau berikan kepadaku.

2. Adikku tersayang (Juang Apri Mandiri) yang selalu menyayangiku dan mendoakanku.

3. Adhitya Luhung Pambudhi yang dengan setia menemaniku juga memberikan dukungan dalam penyelesaian skripsi ini.

4. Sahabat-sahabatku (Santi, Mbak Tya, Deasy, Nurul, Rina) yang selalu mendukung.

5. Teman-temanku ( Diduk, Anang, Agung, Cholis, Hery, Erwin, Mbak Pipit, Nyundz, Ratna, Maida, Citra, Okta) terimakasih kawan.

6. Keluarga Besar “Mliwis 129” (Cunita, Mifta, Arin, Susan, de’ Recka, Niken, Alfi, Nia, Mbak Etik, Mbak Henny, Mbak Prima, Mbak Kiki, Mbak Rere, Mbak Ria, Mbak Lulu) terimakasih untuk keceriaan di kost selama ini.

7. Teman-teman PBSID’08 8. Almamater tercinta

(7)

iii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum wr.wb

Puji syukur Kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya. Sholawat serta salam penulis haturkan kepada Nabi Muhammad SAW, sehingga penulisan skripsi yang berjudul “Aspek Gramatikal Pengacuan Pada Karangan Siswa Kelas X.3 SMA Negeri 1 Slogohimo Wonogiri” dapat terselesaikan dengan baik dan lancar.

Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi syarat untuk memperoleh gelar sarjana Pendidikan S1 pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari tanpa bimbingan dan bantuan dari bebagai pihak, skripsi ini tidak dapat terselesaikan. Oleh karena itu, pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang tulus kepada semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung sehingga terselesaikannya skripsi ini. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Drs. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum. selaku Ketua Jurusan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Universitas Muhammadiyah Surakarta.

(8)

iii

3. Prof. Dr. H. A. Ngalim, M.M, M. Hum, selaku Dosen pembimbing pertama yang dengan ikhlas telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan, arahan kepada penulis selama penyusunan skripsi.

4. Drs. H. Yakub Nasucha, M.Hum, selaku dosen pembimbing kedua yang telah memberikan motivasi, bimbingan, dan nasihat-nasihatnya demi kelancaran penyusunan skripsi ini.

5. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan secara satu persatu yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung selama penelitian sehingga terselesaikannya skripsi ini.

Seuntai doa dari mereka, semoga semua bantuan dan kebaikannya yang telah diberikan kepada penulis mendapatkan ridho dari Allah SWT. Penulis menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan tentunya masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan dan doa penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan bagi penulis pada khususnya.

Wassalamualaikum wr.wb

A 310080124

(9)

iii DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR BAGAN ... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiv

DAFTAR SINGKATAN ... xv ABSTRAK ... xvi BAB I PENDAHULUAN 1. Latar Belakang ... 1 2. Identifikasi Masalah ... 4 3. Pembatasan Masalah ... 5 4. Rumusan Masalah ... 5 5. Tujuan ... 5 6. Manfaat ... 6 a. Manfaat Teoretis ... 6 b. Manfaat Praktis ... 6

(10)

iii BAB II TINJAUAN PUSTAKA

1. Kajian Teori ... 8

a. Wacana ... 8

b. Kohesi dan Koherensi ... 9

c. Pengacuan (Referensi) ... 9

d. Jenis Pengacuan 1) Pengacuan Persona ... 11

2) Pengacuan Demonstratif ... 12

3) Pengacuan Komparatif ... 13

2. Hasil Penelitian yang Relevan ... 14

3. Kerangka Berpikir ... 18

4. Sistematika Penulisan ... 19

BAB III METODE PENELITIAN 1. Jenis dan Strategi Penelitian ... 20

2. Tempat dan Waktu Penelitian ... 21

3. Objek Penelitian ... 22

4. Data dan Sumber Data ... 22

5. Teknik Pengumpulan Data ... 22

6. Teknik Analisis Data ... 23

7. Validitas Data ... 25

8. Prosedur Penelitian ... 25

1) Pembacaan ... 25

(11)

iii

3) Analisis Data ... 26

4) Penyimpulan ... 26

5) Penyusunan Laporan Penelitian ... 26

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... ... 27 1. Diskripsi Data ... 27 2. Analisis Data ... .... 29 B. Pembahasan ... ... 163 BAB V PENUTUP A. Simpulan ... ... 169 B. Saran ... .... 170 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

(12)

iii

DAFTAR TABEL

Tabel

(13)

iii

DAFTAR BAGAN

Bagan 1. Kerangka pikir penelitian analisis aspek gramatikal pengacuan pada karangan siswa kelas X.3 SMA Negeri 1 Slogohimo ... 18

(14)

iii

DAFTAR LAMPIRAN

(15)

iii

DAFTAR SINGKATAN

1. KS : Karangan siswa 2. P : Paragraf

(16)

iii ABSTRAK

Oleh:

Fiqih Kartika Kusumaningtyas, A. 310 080 124, Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.

Tujuan penelitian ini adalah (1) mendiskripsikan bentuk aspek gramatikal pengacuan pronomina persona yang ada pada karangan siswa kelas X.3 SMA Negeri 1 Slogohimo Wonogiri, (2) mendiskripsikan bentuk aspek gramatikal pengacuan demonstratif yang ada pada karangan siswa kelas X.3 SMA Negeri 1 Slogohimo Wonogiri, (3) mendiskripsikan bentuk aspek gramatikal pengacuan komparatif yang ada pada karangan siswa kelas X.3 SMA Negeri 1 Slogohimo Wonogiri. Penelitian ini mengambil data dari karangan siswa kelas X.3 SMA Negeri 1 Slogohimo Wonogiri. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari wacana pada karangan siswa kelas X.3 SMA Negeri 1 Slogohimo Wonogiri. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan teknik simak catat. Analisis data yang digunakan adalah metode padan intralingual.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan (1) bentuk pengacuan pronomina persona mencakup pengacuan endofora dan eksofora. 204 pengacuan pronomina persona I tunggal (terdiri atas 93 bentuk bebas aku dan 42 bentuk bebas saya, 2 bentuk terikat lekat kiri ku- dan 67 bentuk terikat lekat kanan –ku), 79 pengacuan pronomina persona I jamak (terdiri atas 56 satuan lingual kami, 12 satuan lingual kami semua, dan 11 satuan lingual kita), 6 pengacuan pronomina persona II tunggal (terdiri atas 5 satuan lingual kamu, dan 1 satuan lingual terikat lekat kanan –mu), 3 pengacuan pronomina persona II jamak

kalian, 1 pengacuan pronomina persona III tunggal dia, dan 2 pengacuan

pronomina persona III jamak mereka, (2) bentuk pengacuan demonstratif juga mencakup pengacuan endofora dan eksofora. Terdiri atas 114 pengacuan demonstratif waktu yang mengacu pada waktu netral (pagi, siang, sore, malam,

pukul), 1 pengacuan demonstratif waktu yang mengacu pada waktu kini (kini),

dan 1 pengacuan demonstratif waktu yang mengacu pada waktu yang akan datang (besok). Pada karangan siswa kelas X.3 SMA N 1 Slogohimo Wonogiri ini tidak terdapat pengacuan demonstratif tempat, (3) bentuk pengacuan komparatif pada karangan siswa kelas X.3 SMA N 1 Slogohimo Wonogiri terdapat 3 bentuk pengacuan komparatif (seperti, seakan).