MUATA BA (Analisis Isi VIII Te F AN MATER ANGSA DA i Buku Pend erbitan Keme Su Un Guna Studi Pe FAKULTA UNIVERS RI PANCAS AN PELAK PEM didikan Panca endikbud da ukoharjo Tah ntuk memen a mencapai d endidikan Pa TRI RE A S KEGURU ITAS MUH SILA SEBA KSANAANN MBELAJAR asila dan Ke an Pelaksana hun Pelajaran SKRIPSI nuhi sebagian derajat Sarja ancasila dan Oleh: ETNO NIN A220110047 UAN DAN I HAMMADIY 2015 AGAI PAND NYA DALAM RAN ewarganegar annya di SM n 2014/2015 n persyaratan ana S-1 Progr Kewargane GSIH ILMU PEN YAH SURA DANGAN H M PROSES raan untuk Si MP Negeri 2 5) n ram garaan DIDIKAN AKARTA HIDUP S iswa Kelas Gatak
ii
PERSETUJUAN
MUATAN MATERI PANCASILA SEBAGAI PANDANGAN HIDUP BANGSA DAN PELAKSANAANNYA DALAM PROSES
PEMBELAJARAN
(Analisis Isi Buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk Siswa Kelas VIII Terbitan Kemendikbud dan Pelaksanaannya di SMP Negeri 2 Gatak
Sukoharjo Tahun Pelajaran 2014/2015)
Diajukan oleh:
TRI RETNO NINGSIH A220110047
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Surakarta, 25 Maret 2015 Pembimbing
Dra. Achmad Muthali’in. M.Si NIK. 406
iii
PENGESAHAN
MUATAN MATERI PANCASILA SEBAGAI PANDANGAN HIDUP BANGSA DAN PELAKSANAANNYA DALAM PROSES
PEMBELAJARAN
(Analisis Isi Buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk Siswa Kelas VIII Terbitan Kemendikbud dan Pelaksanaannya di SMP Negeri 2 Gatak
Sukoharjo Tahun Pelajaran 2014/2015)
Yang dipersiapkan dan disusun Oleh: TRI RETNO NINGSIH
A220110047
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 30 Maret 2015
dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si ( ... ...) 2. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd ( ... ) 3. Dra. Sundari, SH., M.Hum ( ... )
Surakarta, 30 Maret 2015 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. NIP. 19650428199303001
v
MOTTO
Ajaklah kepada jalan Tuhanmu dengan cara yang bijaksana dan dengan mengajarkan yang baik dan berdiskusilah dengan mereka secara
lebih baik. (Q.S An-nahl: 125)
Dan barang siapa menjalani akan suatu jalan, untuk mencari ilmu pengetahuan, maka Allah akan memudahkan baginya jalan menuju surga
(H.R Muslim)
Tiga kata yang paling penting untuk anda katakan kepada diri anda adalah “Ya Saya Bisa”
(Denis Waitley)
Tak ada masalah sepelan apa anda melangkah, yang penting jangan berhenti untuk melangkah
(Albert Einsten)
Jangan pernah mengatakan kita yang terhebat, tapi katakanlah kita harus lebih hebat dari orang lain
(Penulis)
Kehilangan sebagai pengingat untuk kita agar selalu bersyukur dengan apa yang masih kita miliki saat ini
vi
PERSEMBAHAN
Sebagai rasa syukur dan terima kasih dengan kerendahan hari karya sederhana ini, penulis persembahkan kepada:
1. Ayahanda (Slamet W.S) dan Ibunda (Mursiyem) tercinta yang tiada henti-hentinya memberikan kasih sayang dan dukungannya baik materiil, motivasi, dan doa sebagai penyemangat untuk anakmu ini sehingga dapat menempuh pendidikan Sarjana. Anakmu ini berjanji akan selalu membuat bangga bapak dan ibu.
2. Kakakku Tersayang (Eko Ari Santoso dan Dwi Sugeng Riyadi) yang selalu memberikan motivasinya, semangat, dan keceriaannya setiap hari hingga terselesaikannya naskah skripsi ini. Semoga kita bertiga bisa selalu membahagiakan bapak dan ibu.
3. Keponakanku Tercinta (Bintang Wahyu Airlangga) yang selalu memberikan keceriaan dengan segala tingkah lakunya.
4. Geng “Kucing Anggora” (manusia alien papah triher, kanjeng mami dewoll, princess rita, mamah dedeh, yulem, dan condrut) yang selalu menebarkan gelak tawa dengan segala kegilaan dan kekonyolan yang diciptakan.
5. Semua teman-teman yang masih menganggap saya sebagai teman terima kasih banyak selalu memberikan motivasi dan bantuanya.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahhi Wabarakatuh
Allah SWT yang maha pencipta dan pelindung semesta alam puji dan syukur penulis panjatkan dalam setiap sujud atas seluruh nikmat, rahmat, dan hidayahnya. Shalawat serta salam tidak pernah lalai penulis panjatkan kepada junjungan nabi Muhammad SAW. Penulis bersyukur atas terselesaikan skripsi ini dengan judul “Muatan Materi Pancasila Sebagai Pandangan Hidup Bangsa Dan Pelaksanaannya Dalam Proses Pembelajaran, Analisis Isi Buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk Siswa Kelas VIII Terbitan Kemendikbud dan Pelaksanaannya di SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo Tahun Pelajaran 2014/2015”. Skripsi ini akhirnya dapat terselesaikan guna memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan.
Dalam penyusunan skripsi ini banyak hambatan dan kesukaran yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini. Namun, berkat bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak, akhirnya hambatan tersebut dapat terselesaikan. Untuk itu sudah sepantasnya apabila dalam kesempatan ini dengan penuh kerendahan hati penulis menghaturkan rasa terimakasih yang sedalam-dalamnya kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
viii
mengijinkan serta memberikan pengesahan dalam pembuatan naskah skripsi ini.
2. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta dan dosen pembimbing akademik yang telah memberikan izin, persetujuan, dan motivasi sehingga terselesaikannya naskah skripsi ini.
3. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si selaku Pembimbing sekaligus Pembimbing I ujian skripsi yang telah memberikan rekomendasi persetujuan judul, membimbing, mengarahkan, menguji, serta memberikan masukan dengan penuh kesabaran serta tanggung jawab sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd selaku penguji II yang telah meluangkan waktunya untuk menguji, memberikan masukan, dan memberikan pengesahan hingga terselesaikannya naskah skripsi ini.
5. Dra. Sundari, S.H., M.Hum selaku penguji III yang telah meluangkan waktunya untuk menguji, memberikan masukan, dan memberikan pengesahan hingga terselesaikannya naskah skripsi ini.
6. Bapak dan Ibu dosen yang telah banyak memberikan ilmu sebagai bekal pengetahuan yang sangat berguna kepada Penulis dalam penyusunan skripsi ini.
7. Dra. Eny Widayati selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo yang telah memberikan izin dalam pelaksanaan penelitian.
x DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xv
DAFAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xxi
ABSTRAK ... xxii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 8
C. Tujuan Penelitian ... 9
D. Manfaat Penelitian ... 9
E. Daftar Istilah ... 11
BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori ... 15
xi a. Pengertian Pancasila ... 16 b. Perumusan Pancasila ... 20 c. Pengesahan Pancasila ... 27 d. Nilai Pancasila ... 29
2. Kedudukan dan Fungsi Pancasila ... 36
a. Pancasila sebagai Dasar Negara ... 36
b. Pancasila sebagai Pandangan Hidup ... 37
3. Pancasila sebagai Dasar Negara ... 38
a. Cakupan Pancasila sebagai Dasar Negara ... 38
b. Konsekuensi Pancasila sebagai Dasar Negara ... 41
c. Penjabaran Pancasila sebagai Dasar Negara ... 41
4. Pancasila sebagai Pandangan Hidup ... 43
a. Cakupan Pancasila sebagai Pandangan Hidup ... 43
b. Konsekuensi Pancasila sebagai Pandangan Hidup ... 43
c. Nilai Pancasila sebagai Pandangan Hidup ... 44
5. Pancasila sebagai Pandangan Hidup dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ... 46
a. Pengertian PPKn ... 46
b. Visi, Misi, dan Tujuan PPKn ... 47
c. Materi PPKn ... 49
d. Kompetensi PPKn ... 54
e. Kurikulum PPKn ... 57 6. Pancasila sebagai Pandangan Hidup dalam Materi PPKn . 65
xii
7. Pancasila sebagai Pandangan Hidup dalam buku PPKn .... 70
8. Pancasila sebagai Pandangan Hidup dalam Proses Pembela- jaran PPKn ... 72
9. Indikator ... 74
B. Kajian yang Relevan ... 76
C. Kerangka Pemikiran ... 78
D. Desain atau Rancangan Penelitian ... 81
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 84
B. Jenis dan Strategi Penelitian ... 85
1. Jenis Penelitian ... 86
2. Strategi Penelitian ... 89
C. Subjek dan Objek Penelitian ... 93
1. Subjek Penelitian ... 93
2. Objek Penelitian ... 94
D. Sumber Data ... 95
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 100
F. Keabsahan Data ... 107
G. Teknik Analisis Data ... 112
H. Prosedur Penelitian ... 117
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 119
xiii
2. Visi, Misi, dan Tujuan SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo ... 122
3. Lokasi SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo ... 123
4. Fasilitas SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo ... 124
5. Denah Ruang SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo ... 125
6. Keadaan Guru SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo ... 126
7. Keadaan Karyawan SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo ... 130
8. Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo ... 130
9. Keadaan Siswa SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo ... 132
10.Pelaksanaan Kurikulum 2013 ... 133
11.Ketersediaan Buku Kurikulum 2013 ... 134
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ... 135
1. Muatan Materi Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa dalam Buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) untuk Siswa Kelas VIII Terbitan Kemendikbud .. 136
a. Kesadaran Ketuhanan dan Kesadaran Keagamaan secara Sederhana ... 137
b. Kesadaran Kekeluargaan sebagai Dasar dan Kodrat Ter-bentuknya Masyarakat dan Kesinambungan Generasi 141 c. Kesadaran Musyawarah Mufakat dalam Menetapkan Kehendak Bersama ... 146
d. Kesadaran Gotong Royong serta Tolong Menolong .. 151 e. Kesadaran Tenggang Rasa sebagai Semangat Kekeluargaan
xiv
Persatuan dan Kesatuan, Saling pengertian demi Keutuhan
dalam Kebersamaan ... 160
2. Proses Pelaksanaan Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa di SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo ... 169
a. Kesadaran Ketuhanan dan Kesadaran Keagamaan secara Sederhana ... 170
b. Kesadaran Kekeluargaan sebagai Dasar dan Kodrat Ter-bentuknya Masyarakat dan Kesinambungan Generasi 181 c. Kesadaran Musyawarah Mufakat dalam Menetapkan Kehendak Bersama ... 189
d. Kesadaran Gotong Royong serta Tolong Menolong .. 194
e. Kesadaran Tenggang Rasa sebagai semangat Kekeluargaan dan Kebersamaan, Hormat Menghormati dan Memelihara Persatuan dan Kesatuan, Saling Pengertian Demi Keutuhan salam Kebersamaan ... 204
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ... 212
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 217
B. Implikasi ... 221
C. Saran ... 222
DAFTAR PUSTAKA ... 227
xv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Materi Pokok PPKn SMP ... 52
Tabel 2. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PPKn Kelas VII ... 59
Tabel 3. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PPKn Kelas VIII ... 61
Tabel 4. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PPKn Kelas IX ... 62
Tabel 5. Perincian Waktu Penelitian ... 85
Tabel 6. Instrumen Pengumpulan Data Penelitian ... 107
Tabel 7. Fasilitas SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo ... 124
Tabel 8. Keadaan Guru SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo ... 127
Tabel 9. Profil Guru Mengajar SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo ... 127
Tabel 10. Profil Karyawan SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo ... 130
Tabel 11. Data Siswa SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo Periode 2011/2012-2014/2015 ... 132
Tabel 12. Jumlah Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo Tahun Pelajaran 2014/2015 ... 132
Tabel 13. Makna Nilai Kekeluargaan ... 145
Tabel 14. Dinamika Gotong Royong ... 159
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Rancangan atau Desain Penelitian ... 82
Gambar 2. Jenis Penelitian Berdasarkan Tujuan dan Tingkat Kealamiahan Penelitian ... 87
Gambar 3. Trianggulasi Sumber ... 110
Gambar 4. Trianggulasi dengan Teknik Pengumpulan Data ... 110
Gambar 5. Bagan Trianggulasi Sumber Data untuk Implementasi Pancasila sebagai Pandangan Hidup di SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo ... 111
Gambar 6. Trianggulasi Teknik untuk Implementasi Pancasila sebagai Pan-dangan Hidup di SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo ... 112
Gambar 7. Komponen dalam Analisis (Interactive Model) Data ... 113
Gambar 8. Analisis Data Kaitannya dengan Penelitian yang Dilakukan ... 116
Gambar 9. Denah Lokasi SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo ... 124
Gambar 10. Denah Ruangan SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo ... 126
Gambar 11. Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo ... 131
Gambar 12. Perilaku Saling Menghormati dalam Perbedaan Agama ... 139
Gambar 13. Keharmonisan Keluarga ... 143
Gambar 14. Kegiatan Kerja Bakti Bentuk Kekeluargaan sebagai Pola Hidup dan Kehidupan Masyarakat Indonesia ... 144
Gambar 15. Musyawarah Wujud Pelaksanaan Sila Keempat ... 149
Gambar 16. Memilih dan dipilih dalam Pemilihan Umum Merupakan hak Bagi Warga negara yang Telah Memenuhi Syarat ... 149
xvii
Gambar 17. Musyawarah Anggota DPRD dengan Kelompok Tani di Rokan Hilir Riau sebagai Bentuk Gotong Royong dengan Hikmat
Kebijaksanaandan Permusyawaratan ... 155 Gambar 18. Menolong Sesama Merupakan Wujud Melaksanakan Nilai-
nilai Kemanusiaan ... 156 Gambar 19. Kerja Bakti Merupakan Salah Satu Pelaksanaan Pancasila Sila
Kelima ... 157 Gambar 20. Koperasi Sekolah sebagai Bentuk Gotong Royong untuk
Kesejahteraan ... 157 Gambar 21. Piket Kelas Merupakan Perwujudan Kebersamaan Menjaga Ke-
bersihan dan Keindahan Kelas ... 158 Gambar 22. Sekelompok Siswa Bangga Melestarikan dan Menggunakan
Produksi dalam Negeri sebagai Wujud Pelaksanaan Sila
Ketiga Pancasila ... 164 Gambar 23. Upacara Bendera sebagai Bentuk Kesadaran Tenggang Rasa
untuk Memelihara Persatuan dan Kesatuan ... 165 Gambar 24. Mengantri Merupakan Salah Satu Bentuk Kesadaran Terhadap
Peraturan Bermasyarakat dan Bernegara ... 165 Gambar 25. Mengendarai Kendaraan Bermotor tanpa Mengindahkan Peratu-
ran Berbahaya untuk Diri Sendiri dan Orang Lain ... 166 Gambar 26. Senyum Ceria Anak Indonesia dalam Keberagaman ... 167 Gambar 27. Tujuan Pembelajaran Mata Pelajaran PPKn Memuat Materi
xviii
Gambar 28. Teknik Penilaian dalam RPP yang Memuat Materi Kesada-
ran Ketuhanan dan Keagamaan dalam Sikap Spiritual ... 173 Gambar 29. Siswa sedang Berdoa Setelah Melakukan Proses Pembelajaran 175 Gambar 30. Siswa dan Guru Melaksanakan Ibadah Sholat Dzuhur Berjamaah
di Mushola SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo ... 176 Gambar 31. Jadwal Sholat Dhuha SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo ... 177 Gambar 32. Siswa sedang Berwudhu untuk Melaksanakan Shalat Jumat ... 178 Gambar 33. Siswa dan Guru Melaksanakan Shalat Jumat Berjamaah di
Mushola SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo ... 179 Gambar 34. Penyembelihan Hewan Qurban ... 180 Gambar 35. Siswa saling Bekerjasama Untuk Memotong Hasil Penyembe-
lihan Hewan Qur’ban ... 180 Gambar 36. Tujuan Pembelajaran Mata Pelajaran PPKn Memuat Materi
Kekeluargaan ... 183 Gambar 37. Guru Memberikan Pengarahan Agar Menjaga Kerukunan di
Kelas Sehingga Tercipta Keharmonisan ... 184 Gambar 38. Siswa Berdiskusi Menyiapkan Perlombaan Antar Kelas ... 187 Gambar 39. Guru dan Siswa Menjalin Hubungan yang Harmonis dan Keakra-
ban ... 188 Gambar 40. Tujuan Pembelajaran Mata Pelajaran PPKn Memuat Materi Kesa-
daran Musyawarah dalam Menetapkan Kehendak Bersama ... 190 Gambar 41. Guru sedang Memberikan Pengarahan agar Siswa Melakukan
xix
Gambar 42. Siswa Mengerjakan Tugas yang Diberikan Pembicara saat
Pelaksanaan LKDO ... 194
Gambar 43. Indikator Pencapaian Kompetensi Pada Materi Kesadaran Gotong Royong dan Tolong Menolong ... 195
Gambar 44. Tujuan Pembelajaran Mata Pelajaran PPKn Memuat Materi Kesadaran Gotong Royong dan Tolong Menolong ... 196
Gambar 45. Teknik Penilaian dalam RPP yang Memuat Materi Kesadaran Gotong Royong dan Tolong Menolong ... 197
Gambar 46. Siswa Membersihkan Kelas dengan Menyapu Lantai ... 199
Gambar 47. Siswa Membersihkan Papan Tulis ... 199
Gambar 48. Siswa Saling Membantu untuk Merawat Tanaman ... 201
Gambar 49. Siswa Membantu Guru Mengembalikan Meja ... 202
Gambar 50. Siswa MembantuTemannya Memberikan Penjelasan Tentang Tugas yang Diberikan Guru ... 203
Gambar 51. Tujuan Pembelajaran Mata Pelajaran PPKn Memuat Materi Norma dan Kebiasaan Antar Daerah di Indonesia ... 205
Gambar 52. Guru Memberikan Pengarahan Siswa untuk Bersikap Tenggang Rasa dengan cara Tidak Membeda-bedakan... 207
Gambar 53. Siswa Membaca Buku di Perpustakaan, Tenggang Rasa Memanfaatkan Fasilitas Bersama ... 209
Gambar 54. Parkir Sepeda Siswa SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo, Meman- faatkan Fasilitas Bersama ... 209 Gambar 55. Siswa sedang Membeli Makanan dan Minuman di Kantin Seko-
xx
lah ... 210 Gambar 56. Siswa Berunding Menggalang Dana Demi Membantu Siswa
yang Terkena Musibah ... 211
xxi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Gambar Sampul Depan Buku PPKn Kelas VIII ... 232
Lampiran 2. Foto- foto Penelitian ... 233
Lampiran 3. Silabus SMP/MTs ... 240
Lampiran 4. RPP ... 261
Lampiran 5. Kisi-kisi Pedoman Wawancara ... 290
Lampiran 6. Hasil Wawancara dengan Informan ... 292
Lampiran 7. Surat Izin Riset ... 302
Lampiran 8. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian di SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo ... 303
Lampiran 9. Surat Permohonan Menjadi Konsultan ... 304
Lampiran 10. Pengesahan Revisi Skripsi ... 305
Lampiran 11. Berita Acara Ujian Skripsi ... 306
Lampiran 12. Berita Acara Bimbingan Skripsi ... 307
