• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan Metode Permainan Bisik Berantai Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Reseptif Pada Anak

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Penerapan Metode Permainan Bisik Berantai Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Reseptif Pada Anak"

Copied!
141
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1  : Siklus Penelitian Tindakan Kelas ...............................           23       Gambar 4.2      :  Hasil Observasi Siklus I dan Siklus II
Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas
Tabel 3.1: Instrumen Observasi Aktivitas Guru
Tabel 3.2: Instrumen Observasi Peningkatan Kemampuan Bahasa Reseptif  No  Aspek kemampuan bahasa
+7

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini mengangkat permasalahan tentang kemampuan berbahasa anak TK dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa, khususnya kemampuan mendengar dan berbicara pada

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA PADA TK PERTIWI PULUHAN I.. DI KELOMPOK

BERBAHASA MELALUI PERMAINAN BISIK BERANTAI PADA ANAK KELOMPOK B DI TK BAKTI I GAGAKSIPAT BOYOLALI TAHUN 2013/2014”.. Pembatasan

Diharapkan perancangan media pembelajaran buku dan kartu peraga mengenai meningkatkan kemampuan bahasa reseptif pada anak tunarungu di mata pelajaran matematika dapat

Berdasarkan penelitian yang telah peneliti lakukan di TK Pelita Nusantara Kabupaten Bengkayang mengenai peningkatan kemampuan bahasa Indonesia anak usia 4-5 tahun

Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data tentang pengaruh metode floortime bermedia permainan menara hanoi terhadap kemampuan bahasa reseptif anak autis,

Berdasarkan penelitian yang telah peneliti lakukan di TK Pelita Nusantara Kabupaten Bengkayang mengenai peningkatan kemampuan bahasa Indonesia anak usia 4-5 tahun

Hasil Peningkatan Kecerdasan Naturalis Kelompok A di RA Lu’lu Berdasarkan data hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti selama proses pembelajaran berlangsung mulai dari siklus I