• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN HURUF BRAILLE MELALUI METODE SCRAMBLE PADA SISWA TUNANETRA KELAS I DI SLB A YPTN MATARAM.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN HURUF BRAILLE MELALUI METODE SCRAMBLE PADA SISWA TUNANETRA KELAS I DI SLB A YPTN MATARAM."

Copied!
219
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 219 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Skema kerangka pikir penelitian
Gambar 2. Desain Penelitian Tindakan Kelas Kemmis dan McTagart
Tabel I. Waktu Pelaksanaan Penelitian
Tabel 3. Kategori Hasil Pengamatan Partisipasi Siswa Dalam
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 219 Halaman - 9.16 MB )

Garis besar

Kajian Tentang Tunanetra 1. Pengertian Anak Tunanetra Kajian Tentang Membaca Permulaan 1.Pengertian Membaca Kajian Tentang Metode Scramble 1.Pengertian Metode Scramble 1.Pengertian Metode Scramble Langkah Membaca Permulaan Huruf Braille dengan Metode Scramble Dalam penelitian ini, siswa tunanetra memerlukan huruf Braille dalam Dalam penelitian ini, siswa tunanetra memerlukan huruf Braille dalam Instrumen Penelitian Deskripsi Lokasi Penelitian Hasil Penelitian 1. Siklus I DAFTAR PUSTAKA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN HURUF BRAILLE MELALUI METODE SCRAMBLE PADA SISWA TUNANETRA KELAS I DI SLB A YPTN MATARAM.

Dokumen terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA DINI MELALUI METODE CERITA GAMBAR SERI Peningkatan kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini Melalui Metode Cerita Gambar Seri Pada Anak Didik Kelompok B di TK Bhayangkari Tahun Pelajaran 2011/ 2012.

Hasil yang diperoleh dari penelitian ini antara lain: (1) penerapan metode bercerita gambar seri dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak, Hal ini ditandai

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN KARTU HURUF PADA ANAK KELOMPOK A Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Permainan Kartu Huruf Pada Anak Kelompok A Di TK Pertiwi II Karangmalang Kecamatan Masaran Sragen Tah

Berdasarkan tindakan yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa media kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak kelompok A TK Pertiwi II

PENDAHULUAN Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Kartu Huruf Pada Anak Usia 5/6 Tahun TK Pertiwi IV Karangjati Blora Tahun Ajaran 2015/2016.

meningkatkan kemampuan anak didik dalam membaca huruf permulaan. Maka sudah seharusnya guru menggunakan permainan kartu huruf tersebut. agar kemampuan anak dalam

PENGEMBANGAN WAYANG HURUF UNTUK MENSTIMULASI KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN

Dari analisis data hasil validasi para ahli, dinyatakan bahwa Media Wayang Huruf ini layak (valid) untuk digunakan meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak

Peningkatan Kemampuan Membaca Dan Menulis Dengan Menggunakan Kartu Huruf Di Kelas I SDN 2 Wombo

Permasalahan dalam penelitian ini adalah, apakah kemampuan membaca dan menulis permulaan di kelas I SDN 2 Wombo dapat ditingkatkan dengan menggunakan kartu huruf siswa

Peningkatan kemampuan membaca permulaan melalui media kartu huruf pada kelompok B di Taman Kanak-Kanak Raudlatul Athfal Muslimat Al-Mansur Pertapan Maduuretno Taman Sidoarjo

Hasil peningkatan kemampuan membaca permulaan dengan melalui kartu huruf mengalami peningkatan. Guru juga telah melakukan pembelajaran dengan baik sesuai dengan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA DI SEKOLAH DASAR - UPI Repository

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA DI SEKOLAH DASAR TESIS diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh

Efektivitas Penggunaan Metode Braille 6 Titik dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an Siswa Tunanetra (Studi Eksperimen di SKHN 01 Kota Serang) -

Guru tunanetra belum mampu menguasai cara membaca Al-Qur’an menggunakan braille sehingga siswa di SKHN 01 Kota serang belum untuk belajar membaca Al-Qur’an.4 Membaca Al-Qur’an braille

Image