PENGARUH PRESTASI PRAKTEK KERJA BISNIS (PKB) TERHADAP UPAYA BERWIRAUSAHA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI
ANGKATAN 2010
ARTIKEL PUBLIKASI
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Memenuhi Syarat Guna Memenuhi derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi
Oleh
YUSUF SAPUTRO A210100181
PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PENGARUH PRESTASI PRAKTEK KERJA BISNIS (PKB) TERHADAP UPAYA BERWIRAUSAHA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI
ANGKATAN 2010
Yusuf Saputro A210100181 ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh antara prestasi praktek kerja bisnis dengan upaya berwirausaha mahasiswa pendidikan akuntansi angktan 2010. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan 2010 yang terdiri dari 190 mahasiswa dengan sampel 123 mahasiswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Data diperoleh dengan menggunakan metode angket dan metode dokumentasi. Sebelumnya angket telah diujicobakan dan diuji validitas dan realibilitasnya kepada 20 siswa diluar sampel dalam populasi yang sama. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana, uji t, koefisien determinasi, sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Hasil dari analisis data diperoleh persamaan garis regresi linier Y = a + bX = 40,538 + 0,248X. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah: 1) Prestasi praktek kerja bisnis berpengaruh positif terhadap upaya berwirausaha mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2010 Universitas Muhammadiyah Surakarta. Hal ini dapat dilihat dari hasil a nalisis regresi linear sederhana (uji t) diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,410 > 1,979 dengan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,018; 4) variabel X memberikan sumbangan relatif 99,9% dan sumbangan efektif sebesar 54%. Hasil perhitungan R2 diperoleh 0,54, berarti 54% upaya berwirausaha dipengaruhi oleh prestasi Praktek Kerja Bisnis (PKB), sisanya sebesar 46% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
PENDAHULUAN
Kewirausahaan adalah kemampuan kreatif dan inovatif yang dijadikan dasar, kiat, dan sumber daya untuk mencari peluang menuju sukses. Inti dari kewirausahaan adalah kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru dan berbeda (create new and different) melalui berfikir kreatif dan bertindak inovatif untuk menciptakan peluang (Suryana, 2003:1). Menurut Kemdiknas (2010:21) hampir separuh dari jumlah pengangguran di indonesia adalah para sarjana lulusan berbagai perguruan tinggi (PT), baik negri (PTN) maupun swasta (PTS).
Saat ini, pertumbuhan lapangan kerja lamban dana arus modal dari luar
negri rendah. Fakta ini menuntut para lulusan SMA dan Perguruan Tinggi membekali diri dengan ilmu untuk menciptakan lapangan kerja. Ilmu yang dimaksud adalah kewirausahaan. Dengan ilmu kewirausahaan tercipta mindset
didalam diri para lulusan PT untuk tidak hanya berorientasi pada mencari kerja saja, tetappi menyadarakan bahwa ada pilihan menarik lainnya selain mencari
kerja, yaitu menciptakan lapangan kerja. Dalam kurun waktu yang sama, pilihan menciptakan lapangan kerja terbukti menghasilkan pendapatan yang lebih besar daripada pilihan berkarir, mencari kerja, atau menjadi karyawan.
Tentu saja hal itu bisa tercapai apabila mahasiswa dibekali dengan pengetahuan, wawassan, keterampilan, pola pikir, strategi, dan taktik yang
mumpuni,yaitu kewirausahaan yang cerdas (smart enterpreneurship), bukan hanya kerja keras semata (Hendro,2001:5).
Ada beberapa faktor yang mempengaruhi upaya berwirausaha yakni faktor dari dalam diri (internal) misalnya prestasi belajar, motivasi, sikap,
minat, maupun kondisi fisiologis seperti kesehatan dan panca indra. Faktor dari dari luar (eksternal) misalnya peluang, pengalaman, lingkungan sekitar atau
keluarga.
Prestasi belajar dapat dijadikan sebagai pengukur keberhasilan program dalam pencapaian tujuan yang diterpakan. Menurut Sukmadinata (2003:101)
“Prestasi belajar adalah realisasi dari kecakapan-kecakapan potensial atau
kapasitas yang dimiliki seseorang”.
Praktek Kerja Bisnis (PKB) merupakan mata kuliah yang wajib diambil pada semester enam, Mahasiswa menjalani magang atau Praktek Kerja Bisnis
(PKB) di instansi-instansi yang mereka pilih hanya satu bulan selama meraka menjalani liburan semester lima. Program Praktek Kerja Bisnis (PKB) merupakan suatu langkah nyata yang dilakukan oleh pendidikan akuntansi
dalam rangka mennghasilkan lulusan yang bermutu.
Praktek Kerja Bisnis (PKB) merupakan mata kuliah yang dapat
mengembangkan kreativitas mahasiswa dan mendukung terciptanya tenaga Ahli Madya Akuntansi. Praktek Kerja Bisnis (PKB) adalah mata kuliah dari kurikulum baru 2000 yang ditetapkan oleh Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta untuk dilaksanakan mulai tahun akademik 2002 /2003 (Keputusan Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta, Nomor:110/II/2002 tentang
Praktek Kerja Bisnis (PKB) pada pelaksanaannya dilakukan dengan cara latihan kerja (magang), memberikan ketrampilan kepada mahasiswa
bagaimana cara mengelola sistem informasi (akuntansi) bagian keuangan, pembelian, produksi, pemasaran, dan personalia. Magang dilaksanakan di
lembaga yang berorientasi profit atau dapat juga pada lembaga non profit seperti Perguruan Tinggi dan Rumah Sakit, tetapi tidak dibenarkan pada lembaga pendidikan SLTA ke bawah.
Selain itu kegiatan Praktek Kerja Bisnis (PKB) ini dilakukan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa pendidikan akuntansi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan dalam mengelola kegiatan dan informasi yang berkaitan dengan akuntansi, dan untuk mencapai relevansi pendidikan sesuai
dengan tuntutan kebutuhan tenaga kerja.
Praktek Kerja Bisnis (PKB) juga merupakan salah satu persyaratan kelulusan mahasiswa dalam pengambilan mata kuliah Praktek Kerja Bisnis. Oleh karena itu Praktek Kerja Bisnis ini diharapkan dapat meningkatkan kompetensi-kompetensi mahasiswa seperti memiliki kemampuan dalam menetapkan berbagai pengetahuan dan ketrampilan dalam bidang ekonomi-akuntansi di lapangan kerja.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh antara prestasi praktek kerja bisnis dengan upaya berwirausaha mahasiswa pendidikan akuntansi angktan 2010.
METODE PENELITIAN
Menurut Arikunto (2006:136) “Metode penelitian adalah cara yang
Desember 2013 sampai selesai. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan 2010 yang terdiri dari 190 mahasiswa. Jumlah sampel dari populasi sebanyak 190 dengan taraf kesalahan 5% yaitu sebanyak 123 mahasiswa. Penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling. Sugiyono (2013:120) menyatakan bahwa simple random sampling merupakan pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu. Cara demikian dilakukan apabila anggota populasi dianggap homogen. Variabel dalam penelitan ini terdiri dari variabel terikat dan variabel bebas. Variabel terikatnya yaitu upaya berwirausaha (Y), sedangkan variabel bebasnya yaitu prestasi Praktek Kerja Bisnis (PKB). Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan instrumen yang berupa item-item pernyataan dalam bentuk angket yang sebelumnya diujicobakan pada siswa. Uji coba dikenakan kepada mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan 2010 sebanyak 20 orang diluar sampel dalam populasi yang sama. Hasil uji coba instrumen dianalisis dengan menggunakan uji validitas dan uji realibilitas. Hasil dari pengumpulan data kemudian diuji dengan menggunakan uji prasyarat analisis terdiri dari uji normalitas dan uji linearitas. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana yang kemudian dilakukan pengujian hipotesis dari hipotesis yang telah diajukan sebelumnya.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) adalah lembaga
pendidikan tinggi dibawah Persyarikatan Muhammadiyah. UMS berdiri berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No 063,50/O/1981 tanggal 24 Oktober 1981 sebagai perubahan bentuk dari IKIP
Muhammadiyah Jakarta Cabang Surakarta yang didirikan pada tahun 1957. Para perintisnya antara lain Ibu Sudalmiyah Suhud Rais, Bapak Radjab Bulan
Hadipurnomo, Bapak Muhammad Syafa’at Habib, Ibu Sulastri Gito Atmodjo dan
KH. Syahlan Rosyidi.
Pada tanggal 18 September 1958, lembaga tersebut diresmikan oleh Bapak Walikota Madya Surakarta H.M Shaleh Werdhisastro. Pada saat diresmikan, Perguruan Tinggi ini baru memiliki 51 mahasiswa, 6 orang karyawan, dan 7 orang dosen. Aset tersebut modal awal berdirinya FKIP Universitas Muhammadiyah Jakarta Cabang Surakarta yang berlokasi di jalan Overste Sudiarto Nomor 60 Surakarta.Dekan (Rektor saat itu) adalah Prof. Drs. Abdullah Sigit, Mahasiswa Besar Universitas Gadjah Mada dan sekretarisnya Bapak Drs. Syafa’at Habib. Adapun jurusan yang dibuka adalah Pendiidkan Umum, Ekonomi Umum, Islamic Studies Pendidikan Agama Islam tingkat Sarjana Muda dengan status terdaftar.
Sebagai permahasiswaan Tinggi Islam dan bagian dari amal usaha
Persyarikatan Muhammadiyah, maka FKIP UMS memiliki komitmen dalam mengemban misi menjunjung tinggi cita-cita dan citra islam. Muhammadiyah
melalui pendidikan yang dijadikan dasar tercermin dalam motto “Wacana
Kelimuan dan Keislaman’’. Artinya “Iman, ilmu dan amal merupakan bagian
integral dari fungsi manusia sebagai khalifah Allah di bumi”. Filosofi itu
dijabarkan dalam program, kebijakan, dan langkah-langkah dalam penyelenggaraan Pendidikan Tinggi.
Target umum yang akan dicapai adalah : (1) Terwujudnya sarjana
muslim yang berakhlak mulia, cakap, percaya pada diri sendiri dan berguna bagi masyarakat yang utama dan sejahtera yang diridhoi Allah SWT, (2) Ikut berperan
masyarakat dan arah kemajuan bangsa Indonesia berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.
Berdasarkan tujuan utama, FKIP selanjutnya merumuskan visi, misi, dan tujuan dalam penyelenggaraan pendidikan. Motto FKIP yang senantiasa
tercermin yaitu CAKAP (Cerdas, Amanah, Keteladanan, Andal, Pembaharu). Adapun Visi FKIP adalah menjadi lembaga pendidik tenaga kependidikan yang menghasilkan tenaga pendidik yang profesional dan berkepribadian islami.
Selanjutnya misi FKIP adalah (1) Menyelenggarakan pendiidkan, pelatihan dan pembimbingan untuk menghasilkan tenaga pendidikan yang cakap, berjiwa wira-usaha dan berkepribadian islami, (2) Melaksanakan penelitian dan pengembangan untuk menghasilkan ipteks yang mendukung peningkatan kualitas pendidikan, pelatihan dan pengembangan, (3) Menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang pendidikan. Akhirnya secara operasional tujuan yang ingin dicapai FKIP adalah (1) Menghasilkan lulusan yang cakap dan berkepribadian islami sesuai dengan kompetensi pendidik, (2) Menghasilkan penelitian yang dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar, (3) Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat yang terkait dengan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam pendidikan dan kewirausahaan.
sebesar 0,879, dan 0,841 yang artinya keduan variabel tersebut mempunyai harga lebih besar dari rtabel pada taraf signifikan () = 5% dan jumlah data (n) 20 yaitu sebesar 0,444 maka dapa disimpulkan bahwa semua item tersebut dinyatakan reliabel.
Dari penelitian yang dilakukan oleh peneliti memperoleh hasil deskripsi data penelitian antara lain sebagai berikut:
1. Data Upaya Berwirausaha
Data upaya berwirausaha diperoleh dengan menggunakan angket yang terdiri dari 16 item pertanyaan dan disebarkan kepada mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan 2010. Dari hasil perhitungan diperoleh data sebagai berikut: mean sebesar 53,35 dengan standar error of mean sebesar 0,424, median sebesar 54, modus sebesar 52, skor maksimal diperoleh angka 64, skor minimal diperoleh angka 43, standar deviasi sebesar 4,302 yang merupakan akar dari varians yaitu 18,504. Skewness sebesar -0,024 dan diubah ke angka rasio dengan cara membagi dengan Std.Error Skewness sebesar 0,238 dan diperoleh hasil -0,1008403. Kurtosis diperoleh sebesar -0,330 dan diubah ke angka rasio dengan cara membagi dengan Std.Error Kurtosis sebesar 0,472 dan memperoleh angka -0,6991525.
2. Data Prestasi Praktek Kerja Bisnis (PKB)
sebesar -0,890 dan diubah ke angka rasio dengan cara membagi dengan Std.Error Kurtosis sebesar 0,472 dan memperoleh angka -1,88559.
Sebelum dilakukan uji hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dan uji linearitas. Kriteria dari uji normalitas adalah, bahwa data berdistribusi normal jika nilai Lhitung < Ltabel atau nilai signifikansi > 0,05. Hasil dari uji normalitas menunjukkan bahwa Lhitung dari variabel upaya berwirausaha sebesar 0,070 dengan nilai signifikansi 0,200 dan variabel prestasi Praktek Kerja Bisnis (PKB) sebesar 0,068 dengan nilai signifikansi sebesar 0,200, sehingga dapat disimpulkan bahwa data sampel dari masing-masing variabel berdistribusi normal. Uji linearitas digunakan untuk mengetahui hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat, atau untuk mengetahui apakah setiap variabel bebas yaitu prestasi Praktek Kerja Bisnis (PKB), variabel terikat yaitu upaya berwirausaha bersifat linear atau tidak. Hasil dari pengolahan data dengan menggunakan SPSS versi 15 dapat diketahui bahwa hasil uji linearitas diperoleh harga Fhitung masing-masing variabel yang diukur lebih kecil dari Ftabel, X terhadap Y yaitu 1,690 < 1,833 dan nilai signifikansi variabel > 0,05 yaitu X terhadap Y sebesar 0,077 sehingga dapat disimpulkan bahwa hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat dalam bentuk linear.
Sebelum melakukan pengujian hipotesis dalam penelitian terlebih dahulu dilakukan analisis regresi linear sederhana untuk mengetahui hubungan fungsional. Dalam penelitian ini analisis tersebut digunakan untuk mencari pengaruh prestasi Praktek Kerja Bisnis (PKB) terhadap upaya berwirausaha. Pengujian ini dibantu dengan SPSS For Windows 15.0 dan dapat diketahui persamaan regresinya yaitu 40,538+ 0,248X. Dari persamaan tersebut, maka dapat dijabarkan a = 40,538, yang berarti jika prestasi praktek kerja bisnis konstan, maka upaya berwirausaha akan sama dengan 40,538. b= 0,248, yang berarti jika prestasi praktek kerja bisnis meningkat satu poin maka skor upaya berwirausaha akan meningkat sebesar 0,248 (dengan asumsi variabel prestasi praktek kerja bisnis konstan).
merupakan pengujian yang dilakukan untuk menguji apakah terdapat pengaruh positif atau untuk mengetahui signifikansi variabel (prestasi praktek kerja bisnis) secara terpisah, sehingga diketahui apakah dugaan yang sudah ada dapat diterima atau ditolak.
Hipotesis yang diajukan adalah “adanya pengaruh prestasi praktek kerja bisnis terhadap upaya berwirausaha pada mahasiswa pendidikan akuntansi
angkatan 2010”. Hasil dari regresi linear sederhana diketahui bahwa koefisien regresi variabel prestasi praktek kerja bisnis (b) sebesar 0,248 bernilai positif, sehingga dapat dikatakan bahwa prestasi praktek kerja bisnis berpengaruh terhadap upaya berwirausaha.. H0 = b1 = 0 : (tidak ada pengaruh persepsi siswa mengenai kompetensi pedagogik guru terhadap motivasi belajar akuntansi). H1 = b1 ≠ 0 : (terdapat pengaruh persepsi siswa mengenai kompetensi pedagogik guru terhadap motivasi belajar akuntansi). H0 diterima jika -t(α/2; n-k-1) ≤ t < t(α/2; n -k-1) atau signifikansi > 0,05. H0 ditolak jika -t(α/2; n-k-1) ≥ t > t(α/2; n-k-1) atau signifikansi < 0,05. ttabel = t(α/2, n-k-1) = t (0,025,121) = 1,979. Berdasarkan analisis memakai alat bantu SPSS 15.0 diperoleh nilai thitung sebesar 2,410 dengan signifikansi 0,018. Keputusan uji yaitu H0 ditolak, karena thitung > ttabel, yaitu 2,410 > 1,979 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,018. Berdasarkan hasil pengujian tersebut dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan prestasi praktek kerja bisnis terhadap upaya berwirausaha pada mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2010.
Hasil analisis data menggunakan alat bantu program SPSS 15.0 diperoleh nilai kofisien determinasi (R2) sebesar 0,54. Koefisien ini diartikan bahwa pengaruh yang diberikan oleh variabel prestasi praktek kerja bisnis (X) terhadap upaya berwirausaha (Y) pada mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2010 adalah sebesar 54%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti oleh peneliti.
bisnis memberikan sumbangan relatif sebesar 99,9% dan sumbangan efektif 54% terhadap upaya berwirausaha.
Dapat diketahui bahwa variabel prestasi praktek kerja bisnis memberikan sumbangan terhadap upaya berwirausaha sehingga dapat dinyatakan bahwa prestasi praktek kerja bisnis merupakan faktor yang memberikan pengaruh terhadap upaya berwirausaha. Hal ini dikarenakan variabel prestasi praktek kerja bisnis yang sering dilakukan selama proses pembelajaran dan praktek berlangsung memberikan banyak informasi yang sangat berguna bagi masiswa. sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti oleh peneliti.
KESIMPULAN
1. Prestasi praktek kerja bisnis berpengaruh positif terhadap upaya berwirausaha mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2010 Universitas Muhammadiyah Surakarta. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis regresi
linear sederhana (uji t) diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,410 > 1,979 dengan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,018.
2. Hasil analisis data menggunakan alat bantu program SPSS for windows version 15.0 diperoleh nilai kofisien determinasi (R2) sebesar 0,54.
3. Variabel prestasi praktek kerja bisnis memberikan sumbangan relatif 99,9%
dan sumbangan efektif 54% terhadap upaya berwirausaha.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2006. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. jakarta: Bina Aksara.
Kementrian Pendidikan Nasional (Kemdiknas). (2010). Pengembangan Pendidikan Kewirausahaan. Bahan Pelatihan Pengembangan Pendidikan Kewirausahaan. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional Badan Penelitian Dan Pengembangan Pusat Kurikulum.
Sugiyono. 2013. Metodologi penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2003. Landasan Psikologi proses Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
