SMA NEGERI 55 JAKARTA

(1)

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN

SMA NEGERI 55 JAKARTA

Jalan Minyak Raya Duren Tiga, Pancoran, Jakarta Selatan

 7996120, Fax, 79184984 KARTU SOAL

PILIHAN GANDA NamaSekolah : SMAN 55 Jakarta

Mata Pelajaran : GEOGRAFI

Penyusun :

Lingkup Materi

Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapan nya dalam kehidupan sehari-hari

Materi Konsep Geografi

Kelas X

Indikator

Disajikan pernyataan mengenai fenomena geosfer, peserta didik dapat menentukan konsep geografi yang sesuai dengan

fenomena yang disajikan Soal No / kuncisoal 1 / E

soal

1. Desa mensuplai tenaga kerja bagi pembangunan di wilayah kota. Wilayah kota memberikan informasi tentang tekhnologi dan ilmu pengetahuan. Kedua wilayah tersebut saling memengaruhi. Uraian ini menunjukkan adanya konsep :

A. jarak B. lokasi C. aglomerasi D. nilai kegunaan

E. interaksi interdependency

Lingkup Materi Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapan nya dalam kehidupan sehari-hari

Materi Prinsip Geografi

Kelas X

Indikator Disajikan beberapa fenomena geosfer, peserta didik dapat

(2)

menentukan fenomena yang menggambarkan prinsip geografi.

Soal No / kuncisoal 2 / B

soal

2. Pernyataan :

(1) Jarak antara Jakarta dan Yogyakarta 500 km dapat ditempuh dalam waktu 9 jam menggunakan angkutan kereta api.

(2) Material letusan gunung Merapi di Jawa Tengah memberi manfaat yang besar bagi penduduk sekitar yang berprofesi sebagai penambang pasir.

(3) Banjir rob yang terjadi di wilayah Pantura beberapa waktu lalu disebabkan karena adanya arus laut dalam yang menuju pesisir pantai.

(4) Ditemukan gunung api raksasa berdiameter 50 km dan tinggi 4600 m di bawah perairan barat Sumatra, tepatnya 330 km arah barat Bengkulu.

Fenomena yang berkaitan dengan prinsip deskripsi terdapat pada angka ….

A. (1) dan (2) B. (1) dan (4) C. (2) dan (3) D. (2) dan (4) E. (3) dan (4)

Materi Pendekatan Geografi

Kelas X

Indikator Disajikan beberapa kasus fenomena geosfer, peserta didik dapat menentukan pendekatan geografi yang sesuai dengan fenomena yang disajikan

soal

3. Beberapa kasus tentang fenomena alam :

(1) Relokasi penduduk Jakarta yang tinggal di pinggiran Sungai Ciliwung.untuk mereklamasi Sungai Ciliwung

(2) Kondisi jalan yang terjal dan licin, serta kabut yang tebal menyulitkan para pendaki untuk melanjutkan perjalanan menuju puncak

(3)

(3) Banjir yang terjadi di Jakarta pada musim hujan disebabkan karena tersumbatnya sungai oleh sampah yang dibuang warga

(4) Penduduk di lereng gunung Dieng banyak memanfaatkan lahannya yang subur dengan menanam sayur-sayuran

(5) Gempa berkekuatan 7 skala Richter mengguncang daerah Sangir Talaut mengakibatkan sejumlah warga diungsikan ke wilayah lain yang lebih aman.

Kasus tentang fenomena alam yang dapat dianalisis dengan menggunakan pendekatan keruangan terdapat pada angka ….

A. (1) (2) dan (3) B. (1) (2) dan (4) C. (1) (3) dan (5) D. (2) (4) dan (5)

E. (3) (4) dan (5)

Materi Aspek Geografi

Kelas X

Indikator Disajikan beberapa kasus tentang fenomena geosfer, peserta didik dapat menentukan fenomena geografi untuk dianalisis dengan pendekatan tertentu

Soal No / kuncisoal 4 / D

soal

4. Fenomena geosfer :

(1) Banjir rob menggenangi pesisir utara Jawa

(2) Angin puting beliung melanda wilayah Kabupaten Bandung (3) Akhir tahun 2018 terjadi tanah longsor di daerah Sukabumi (4) Terjadi hujan es di beberapa wilayah di Jakarta

(5) Gagal panen akibat kemarau panjang

Fenomena geosfer yang termasuk fenomena atmosfer terdapat pada angka ….

A. (1), (2), dan (3) B. (1), (2), dan (4) C. (1), (3), dan (5) D. (2), (4), dan (5) E. (3), (4), dan (5)

(4)

Lingkup Materi Memahami dasar-dasar pemetaan, Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi Geografis (SIG)

Materi Unsur-unsur peta

Kelas X

Indikator Disajikan data jarak dua kota di peta dan dilapangan, peserta didik dapat menghitung skala peta tersebut

Soal No / kuncisoal 5 / C

soal

5. Jarak antara kota E-F pada suatu peta adalah 5 cm, sedangkan jarak sesungguhnya anatara kota E-F adalah 15 km, maka skala peta tersebut adalah ....

A. 1 : 100.000 B. 1 : 200.000 C. 1 : 300.000 D. 1 : 400.000 E. 1 : 500.000

Materi Penginderaan Jauh

(5)

Kelas X

Indikator Disajikan beberapa ciri/ karakteristik citra, peserta didik dapat menentukan obyek sesuai cirri tersebut

soal

6. Ciri objek : - rona cerah,

- bangunan seragam, bentuk memanjang, - pola teratur.

Objek sesuai dengan ciri tersebut dikenali sebagai bentang budaya berupa ....

A. Bandar udara B. Rumah sakit C. Pacuan kuda D. Lapangan golf E. Terminal Bus

Materi Sistem Informasi Geografis

Kelas X

Indikator Disajikan beberapa peta tematik, peserta didik dapat

menentukan jenis peta yang dibutuhkan untuk aplikasi system transportasi online

soal

7. Perhatikan jenis peta berikut!

(1) Peta Administrasi

(6)

(2) Peta Penggunaan Lahan (3) Peta Jenis tanah

(4) Peta Jaringan jalan (5) Peta Curah Hujan

Untuk merencanakan pembuatan aplikasi sistem transportasi on line dapat menggunakan peta yang ditunjukkan oleh angka ....

Lingkup Materi Memahami langkah-langkah penelitian ilmu geografi dengan menggunakan peta

Materi Penelitian Geografi

Kelas X

Indikator Disajikan beberapa pertanyaan, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang merupakan bagian dari langkah-langkah penelitian

soal

8. Pernyataan :

(1) Apakah faktor yang menyebabkan kerusakan hutan ?

(2) Luas hutan semakin berkurang karena dilakukan penebangan terus menerus (3) Apa dampak yang ditimbulkan dari kerusakan hutan ?

(4) Maraknya pembalakan liar dapat menyebabkan kerusakan hutan (5) Berapakah luas hutan yang mengalami kerusakan ?

Jika sebuah penelitian tentang “ Kerusakan hutan”, maka rumusan masalah penelitian yang tepat ditunjukkan oleh angka ….

(7)

Lingkup Materi Menganalisa dinamika Bumi sebagai ruang kehidupan

Materi Proses tenaga eksogen dan pengaruhnya terhadap kehidupan

Kelas X

Indikator Disajikan informasi, peserta didik dapat merencanakan kegiatan manusia yang berkaitan dengan revolusi/ rotasi bumi

Soal No / kuncisoal 9 / E

soal

9. Pada hari Senin pukul 06.30 WIB, Pak Darmo sebagai penduduk Kota Jakarta sedang bersiap-siap untuk menuju ke tempat kerjanya, sementara pada waktu yang bersamaan Pak Barnabas yang merupakan penduduk Kota Sorong sedang asik dengan pekerjaannya di kantor. Berdasarkan kasus tersebut, menunjukkan adanya akibat dari peristiwa alam yakni ...

A. Revolusi bumi B. Revolusi matahari C. Rotasi bulan D. Rotasi matahari E. Rotasi bumi

Lingkup Materi Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan

(8)

Materi Proses tenaga eksogen dan p[engaruhnya terhadap kehidupan

Kelas X

Indikator Disajikan satu gambar hasil tenaga eksogen, peserta didik dapat menentukan proses terbentuknya

soal

10. Proses tenaga eksogen sesuai gambar dibawah ini adalah ….

A. abrasi B. deflasi C. pelapukan D. pengendapan E. masswesting

Materi Vukanisme

Kelas X

Indikator Disajikan table tentang karakteristik gunung api, peserta didik dapat menentukan tipe letusan gunung api tertentu

(9)

Soal No / kuncisoal 11 / A

soal

11. Tabel Karakteristik gunung berapi :

Jenis Lava Tekanan Kedalaman magma

Cair encer Sedang Dangkal

Berdasarkan tabel di atas termasuk ke dalam tipe letusan ...

A. Stromboli B. Hawaii C. vulkano D. Merapi E. Pelee

Materi Tektotisme

Kelas X

Indikator Disajikan pernyataan terkait peristiwa gempa dibeberapa wilayah Indonesia, peserta didik dapat membandingkan akibat yang ditimbulkan dari peristiwa tersebut

soal

12. Gempa dengan kekuatan magnitudo 6,4 SR berpusat di 55 kilometer timur laut Situbondo, Jawa Timur, terjadi pada Kamis 11/10/2018

Dampak yang ditimbulkan dari peristiwa tersebut adalah … .

(10)

A. Dapat menyebabkan kerusakan besar pada bangunan di area yang kecil B. Dapat menghancurkan satu benua

C. Dapat menyebabkan kerusakan kecil hingga dalam area ratusan mil D. Menghancurkan area ribuan mil

E. Dapat merusak area hingga jarak 155 km

Materi Pedosfer

Kelas X

Indikator Peserta didik dapat menentukan jenis tanah di daerah tertentu Soal No / kuncisoal 13 / A

soal

13. Daerah pegunungan Sewu, Gunung Kidul Yogyakarta mempunyai jenis tanah...

A. Kars B. Vulkanik C. Podzolit D. Aluvial E. Organosol

(11)

Lingkup Materi Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan

Materi Klasifikasi Iklim

Kelas X

Indikator Disajikan gambar pergeseran semu tahunan matahari, peserta didik dapat menntukan musim di belahan bumi utara/ selatan Soal No / kuncisoal 14 / B

soal

14. Musim dibelahan bumi utara yang diberi huruf A pada gambar adalah ….

A. Musim semi B. Musim panas C. Musim gugur D. Musim dingin E. Musim pancaroba

(12)

Lingkup Materi Menganalisis dinamika hidrosfer dan dampak nya terhadap kehidupan

Materi Siklus air

Kelas X

Indikator Disajikan gambar siklus hidrologi, peserta didik dapat menentukan dua (2) peristiwa pada gambar tersebut Soal No / kuncisoal 15 / C

soal

15. Proses siklus hidrologi angka 4 dan 5 (empat dan lima) pada gambar adalah ….

A. Evaporasi dan Presifitasi B. Kondensasi dan Evaporasi C. Presipitasi dan Infiltrasi D. Run Off dan Perkolasi E. Infiltrasi dan Adveksi

(13)

Lingkup Materi Menanggulangi jenis dan penanggulangan bencana alam melalui edukasi, kearifan lokal dan pemanfaatan tehnologi Materi Mitigasi bencana gempa

Kelas XI

Indikator Peserta didik dapat menentukan salah satu upaya mitigasi bencana gempa bumi.

soal

16. Upaya mitigasi bencana gempabumi dengan prinsip pembuatan rumah tahan gempa melalui ....

A. rumah sederhana berbentuk panggung B. bahan bangunan sekuat mungkin

C. konstruksi penahan beban harus memadai D. struktur pondasi sangat dalam dari bata merah E. struktur pondasi cakar ayam yang kuat

(14)

:

Lingkup Materi Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem

Materi Peta sebaran hewan dunia

Kelas XI

Indikator Disajikan peta dunia, peserta didik mampu menentukan 3 jenias fauna endemic di wilayah tertentu

soal

17. Sebaran jenis hewan endemic yang diberi tanda X sesuai gambar adalah. ….

A. Kera, Badak dan Harimau B. Badak, Harimau dan Anoa C. Harimau, Anoa dan Kanguru D. Anoa, Kanguru dan Buaya

E. Kanguru, Cendrawasih dan Wallaby

Materi Peta sebaran Taman Nasional dan jenis faunanya

Kelas XI

X

(15)

Indikator Disajikan peta wilayah konservasi flora dan fauna, peserta didik dapat menentukan jenis flora/ faunan yang dilindungi pada wilayah tertentu

soal

18. Taman Nasional dan hewan yang dilindungi sesuai gambar yang diberi tanda X adalah ….

A. Taman Nasional Lore Lindu ; babi rusa, maleo, dan tarsius B. Taman Nasional Way Kambas ; gajah, harimau dan badak

C. Taman Nasional Wasur ; kanguru pohon, kesturi raja, dan cendrawasih D. Taman Nasional Meru Betiri ; banteng, kerbau liar dan cendrawasih E. Taman Nasional Lorenz ; kasuari, babi duri, dan wallaby

Materi Karakteristik Bioma

Kelas XI

Indikator DIberikan informasi tentang karakteristik wilayah, peserta didik dapat menentukan jenis bioma tersebut

soal

X

(16)

19. Karakteristik wilayah : (1) Iklim tropis

(2) Curah hujan antara 90 –150 cm/tahun (3) Curah hujan terjadi musiman

Jenis bioma yang terdapat pada wilayah sesuai karakteristik tersebut adalah ….

A. tundra B. Stepa C. Sabana D. Hutan tropis E. Hutan gugur daun

Lingkup Materi Menganalisis sebaran dan pengelolaan seumber daya

kehutanan dan pariwisata sesuai prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan

Materi Klasifikasi dan Jenis SDA

Kelas XI

Indikator Disajikan contoh bahan galian, peserta didik dapat menentukan jenis bahan galian tersebut berdasarkan klasifikasi tertentu Soal No / kuncisoal 20 / C

soal

20. Contoh bahan galian : (1) pasir

(2) kaolin (3) marmer

Barang tambang diatas termasuk klasifikasi barang bahan galian ...

A. strategis B. vital C. C

(17)

D. bernilai ekonomi tinggi E. tidak bernilai ekonomi

Lingkup Materi Menganalisis sebaran dan pengelolaan seumber daya

kehutanan dan pariwisata sesuai prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan

Materi Peta sebaran SDA

Kelas XI

Indikator Disajikan peta Indonesia, peserta didik dapat menunjukkan daerah persebaran sumber daya manusia

soal

21. Persebaran sumberdaya barang tambang yang di tunjuk angka 3 pada gambar adalah … .

A. Nikel B. Aspal C. Bauksit D. Gas Alam E. Minyak Bumi

(18)

Lingkup Materi Menganalisis ketahan pangan Nasional penyediaan bahan industry serta potensi energy baru dan terbarukan di Indonesia

Materi Ketahanan pangan

Kelas XI

Indikator Disajikan pernyataan berupa narasi (kondisi fisik wilayah), peserta didik dapat menentukan potensi pangan yang sesuai Soal No / kuncisoal 22 / E

soal

22. Daerah dataran rendah dengan iklim tropis basah curah hujan lebih dari 2000 mm/

tahun, jenis tanah vulkanis. Potensi tanaman pangan yang sesuai pernyataan adalah…

A. Sagu B. Jagung C. Gandum D. Singkong E. Padi Sawah

(19)

Lingkup Materi Menganalisis keragaman budaya sebagai identitas nasional berdasarkan keunikan dan sebaran

Materi Budaya Nasional

Kelas XI

Indikator Peserta didik dapat menjelaskan latar belakang fisiografis suatu wilayah terhadap pembentukan budaya

soal

23. Penduduk daerah pedesaan pulau Jawa, memiliki budaya Pranoto Mongso . Terbentuknya budaya tersebut dapat di latar belakangi kondisi fisiografis, yaitu….

A. Daerah pesisir pantai yang landai

B. Daerah pegunungan yang sejuk dengan hutan lebat C. Daerah perkebunan dengan tanah yang subur D. Daerah dataran rendah tanahnya subur banyak air

E. Daerah beriklim kering dengan padang rumput yang luas

Lingkup Materi Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan

Materi Pembangunan berkelanjutan

Kelas XI

(20)

Indikator Peserta didik dapat mengidentifikasi upaya pengelolaan

sumberdaya alam sesuai prinsip pembangungan berkelanjutan.

soal

24. Prinsip pengelolaan hutan berdasarkan prinsip pembangunan berkelanjutan adalah ....

A. melakukan pemanfaatan dan membiarkan hutan tanpa sentuhan B. menindak pelaku pengerusakan dan pembajakan kawasan hutan C. memberi kebebasan dalam mengeksploitasi hutan dan lingkungan D. menjamin ketersediaan di masa kini dan masa yang akan datang E. mengutamakan efektifitas dan efisiensi dalam pengelolaan hutan

Lingkup Materi Menganalisis sebaran dan pengelolaan sumber daya kehutanan dan pariwisata sesuai prinsip-prinsip pembangunan

berkelanjutan

Materi Klasifikasi dan Jenis SDA

Kelas XI

Indikator Disajikan contoh bahan galian, peserta didik dapat menentukan jenis bahan galian tersebut berdasarkan klasifikasi tertentu.

(21)

soal

25. Wilayah dengan tanda bintang seperti gambar merupakan daerah penghasil tambang ....

A. tembaga dan gas alam B. emas dan tembaga C. uranium dan aspal D. batubara dan nikel E. perak dan bijihbesi

Materi Menghitung Depedency ratio

Kelas XI

Indikator Disajikan data komposisi penduduk pada dua (2) kelompok umur, peserta didik dapat menghitung angka ketergantungan/

depedensi ratio dan dampaknya Soal No / kuncisoal 26 / A

(22)

soal

26. Data Komposisi Penduduk Kelompok umur Jumlah

65 +

15 – 64 0 - 14

1500 7500 6500

Berdasarkan data hitunglah angka kebergantungan (DR) dan dampak penduduknya adalah …

A. 107, tingkat kesejahteraan rendah B. 85, tingkat kesehatan penduduk rendah C. 67,tingkat pengangguran rendah

D. 55, tingkat pendidikan penduduk rendah E. 47, tingkat kelahiran pendudukrendah.

Materi Pembangunan berwawasan lingkungan

Kelas XI

Indikator Disajikan sebuah kasus, peserta didik dapat menentukan upaya untuk mengatasi kasus tersebut yang sesuai dengan

pembangunan berwawasan lingkungan Soal No / kuncisoal 27 / D

soal

27. Pencemaran sungai Cilengsi di Kabupaten Bogor, berbau menyengat dan berwarna hitam. Hal ini sangat mengganggu aktifitas penduduk yang menggunakan air sungai untuk kebutuhan mencuci dan pengairan sawah. Penyebab kerusakan air sungai adalah banyaknya pabrik yang membuang limbahnya ke sungai ( Pikiran Rakyat, 28 Agustus 2018 ).

(23)

Tindakan mengatasi kasus yang sesuai dengan pembangunan berwawasan lingkungan adalah…

A. Memberikan sangsi hukum bagi pelanggar kerusakan air sungai.

B. Melarang penduduk untuk menggunakan air sungai tercemar C. Mengadakan reboisasi sepanjang Daerah Aliran Sungai.

D. Mengolah limbah pabrik sebelum dibuang ke sungai E. Melarang penduduk membuang sampah ke sungai.

Materi Pembangunan berkelanjutan

Kelas X , XI, XII

Indikator Disajikan beberapa pernyataan, peserta didikdapat mengidentifikasi tindakan pembangunan berkelanjutan Soal No / kuncisoal 28 / B

soal

28. Pernyataan

(1) Pengelolaan sampah dengan sistim bank sampah (2) Melakukan penanaman pohon di pebukitan yang gundul (3) Mereklamasi hutan bakau menjadi kawasan permukiman.

(4) Mengubah pinggir sungai di kota mejadi hutan kota

(5) Membangun jaringan jalan raya sebagai penghubung antar wilayah Tindakan pembangunan berkelanjutan yang sesuai pernyataan adalah ….

A. (1), (2), dan (3) B. (1), (2), dan (4) C. (1), (3), dan (5) D. (2), (4), dan (5)

(24)

E. (3), (4), dan (3)

Materi Upaya pelestarian lingkungan

Kelas XI

Indikator Disajikan gambar kerusakan lingkungan, peserta didik dapat mengidentifikasikan upaya pelestariannya

soal

29. Perhatikan gambar kerusakan lingkungan di bawah ini!

Untuk mengurangi kerusakan lingkungan dampak dari peristiwa di atas adalah … . A. menutup pabrik tersebut

B. memakai masker saat keluar rumah C. mendorong pemakaian bahan bakar fosil D. meningkatkan pemakaian kendaraan pribadi E. memperbanyak pohon dan taman kota

Lingkup Materi Menanggulangi jenis dan penanggulangan bencana alam melalui edukasi, kearifan local dan pemanfaatan tekhnologi

(25)

Materi Mitigasi bencana gempa ; sebelum saats setelah

Kelas XI

Indikator Peserta didik dapat menentukan langkah-langkah mitigasi bencana sesuai tahapan tertentu

soal

30. Salah satu langkah mitigasi bencana sebelum terjadinya bencana tsunami adalah … .

A. lari menuju ke tempat yang tinggi B. mengikuti arahan petugas evakuasi

C. membuat alat sistem peringatan dini tsunami D. memakai pelampung agar tidak tenggelam E. berlari mendekati pantai

Materi Upaya pelesteraian lingkungan

Kelas XI

Indikator Disajikan data tentang kerusakan lingkungan di daerah tertentu, peserta didik dapat menentukan upaya untuk mengatasi

kerusakan lingkungan di wilayah tersebut.

(26)

soal

31. Kepulauan Bangka Belitung merupakan kawasan penghasil tambang timah sejak zaman kolonial Belanda yang bekas penambangannya berlubang-lubang sehingga menjadi pemandangan yang mengenaskan serta merusak lingkungan hidup.

Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi kerusakan lingkungan tersebut adalah ....

A. melakukan reklamasi yang digunakan sebagai upaya reboisasi B. membuat kolam-kolam di tambang bekas galian untuk budidaya ikan C. mengupayakan penambangan tertutup sehingga tidak merusak D. menjadikan lubang-lubang galian sebagai sumber air rumah tangga E. memindahkan lokasi penambangan ke lokasi jauh dari permukiman

Lingkup Materi Menganalisis jaringan transportasi dan tata guna lahan pada peta, dan atau citra pengindraan jauh, serta Sistem Informasi Geografi (SIG) kaitannya dengan pengembangan potensi wilayah dan kesehatan lingkungan

Materi Sistem Informasi Geografi jenis peta yang dibutuhkan

Kelas XI

Indikator Disajikan beberapa macam peta, perserta didik dapat

menentukan peta yang diperlukan untuk pengembangan potensi wilayah

(27)

soal

32. Macam-macam peta : (1) peta curah hujan (2) peta jaringan jalan (3) peta jenis tanah (4) peta permukiman (5) peta tata guna lahan

Peta yang diperlukan untuk pusat perbelanjaan di suatu wilayah ditunjukkan pada angka... .

A. (1), (2) dan (3) B. (1), (2) dan (4) C. (1), (3) dan (5) D. (2), (4) dan (5) E. (3), (4) dan (5)

Lingkup Materi Memahami konsep wilayah dan perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah, nasional, propinsi dan kabupaten/ kota

Materi Pola keruangan desa/ kota

Kelas XI

Indikator Disajikan gambar pola desa, peserta didik dapat menentukan pola desa tertentu

soal

33. Pola pemukiman desa yang terbentuk pada gambar adalah pola ....

A. memanjang mengikuti jalan B. tersebar di daerah subur

C. mengelompok di dataran rendah D. memusat di percabangan jalan

(28)

E. memanjang mengikuti sungai

Lingkup Materi Memahami konsep wilayah dan perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah, nasional, propinsi dan kabupaten/kota

Materi Faktor interaksi desa -kota

Kelas XII

Indikator Disajikan beberapa pernyataan, peserta dapat menentukan faktor pendorong interaksi desa-kota.

soal

34. Pernyataan:

(1) tanah subur dan sumber air melimpah;

(2) kenyamanan dan keamanan tempat tinggal;

(3) memperbaiki jaringan transportasi;

(4) kekeringan dan paceklik di desa;

(5) generasi muda memajukan pendidikan.

Faktor pendorong interaksi desa dan kota terdapat pada angka ....

(29)

Materi Titik henti

Kelas XII

Indikator Disajikan data, perserta didik dapat menentukan lokasi yang ideal untuk pembangunan fasilitas berdasarkan teori titik henti Soal No / kuncisoal 35 / B

soal

35. Kota A dengan penduduk 60.000 jiwa. kota B berpenduduk 15.000 jiwa. Jarak dari kota A ke kota B berjarak 60 km. Untuk membangun sebuah sarana umum yang tepat agar kedua wilayah tersebut dapat terlayanai, berada pada jarak ….

A. 20 km dari kota A B. 20 km dari kota B C. 30 km dari kota A D. 30 km dari kota B E. 40 km dari kota B

(30)

Lingkup Materi Memahami komdisi wilayah dan posisi strategis Indonesia sebagai poros maritim dunia

Materi Poros Maritim

Kelas XI

Indikator Disajikan beberapa pernyataan tentang karakteristik wilayah, peserta didik dapat menentukan karakteristik wilayah sebagai pendukung poros maritim dunia.

soal

36. Karakteristik wilayah:

(1) memiliki garis pantai yang panjang;

(2) morfologi pegunungan di pesisir;

(3) merupakan negara kepulauan;

(4) memiliki laut dengan palung yang dalam dan ombak yang besar;

(5) terletak di antara Samudera Pasifik dan Samudera Hindia.

Karakteristik wilayah yang tepat sebagai pendukung poros maritim dunia terdapat pada angka ....

(31)

Materi Struktur keruangan serta perkembangan desa – kota

Kelas XII

Indikator Disajikan gambar keruangan kota, peserta didik dapat mengidentifikasi wilayah/ zona kota menuruts ahli tertentu Soal No / kuncisoal 37 / D

soal

37. Zona keruangan kota yang diberi angka 3 dan 5 pada gambar menurut Teori Sektor adalah …

A. Pusat kegiatan dan pemukiman kelas rendah B. Pusat kegiatan dan pemukiman kelas menengah C. Pasar grosir dan pemukiman kelas rendah

D. Pemukiman kelas rendah dan pemukiman kelas atas E. Pasar grosir dan pemukiman kelas atas

Lingkup Materi Memahami konsep wilayah dan perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah, nasional, propinsi dan kabupaten/kota

(32)

Materi Tataruang wilayah

Kelas XII

Indikator Disajikan kondisi fisik suatu wilayah, peserta didik dapat menentukan penggunaan wilayah sesuai dengan Soal No / kuncisoal 38 / B

soal

38. Kondisi fisik wilayah:

A. (1) dataran rendah;

B. (2) curah hujan tinggi;

C. (3) merupakan daerah aliran sungai.

Penggunaan wilayah sesuai kondisi fisik tersebut adalah sebagai daerah ....

A. perkebunan B. pertanian C. waduk irigasi D. pembangkit listrik E. industri pemintalan

Lingkup Materi Menganalisis karakteristik Negara maju dan Negara berkembang dalam konteks pasar bebas

Materi Peta Negara Maju

(33)

Kelas XII

Indikator Disajikan peta Eropa, peserta didik dapat menentukan Negara maju di bnua Eropa

soal

39. Negara-negara maju pada gambar peta ditunjuk pada angka….

A. 1 dan 3 B. 1 dan 4 C. 1 dan 5 D. 4 dan 5 E. 3 dan 6

Lingkup Materi Menganalisis karakteristik Negara maju dan Negara berkembang dalam konteks pasar bebas

Materi Karakteristik Negara maju dan berkembang

Kelas XII

Indikator Disajikan beberapa informasi, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristiknegara maju atau Negara berkembang

(34)

soal

40. Karakteristik suatu negara :

(1) Pendapatan negara dari sektor industri

(2) Persebaran penduduk terkonsentrasi di perkotaan (3) Tingkat kelahiran dan kematian penduduk tinggi

(4) Pengelolaan informasi terbatas dan pasar tidak sempurna (5) Ketergantungan pendapatan pada sektor primer

Karakteristik negara berkembang terdapat pada angka..

A. (1), (2) dan (3) B. (1), (2) dan (4) C. (1), (3) dan (5) D. (2), (3) dan (5) E. (3), (4) dan (5)