• Tidak ada hasil yang ditemukan

Contoh RPP & Silabus SD KTSP dan Kurikulum 2013 Lengkap kelas I.I

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Contoh RPP & Silabus SD KTSP dan Kurikulum 2013 Lengkap kelas I.I"

Copied!
76
0
0

Teks penuh

(1)

PROGRAM PEMBELAJARAN

DAN

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI

KELAS I

(2)

MATA PELAJARAN : PKn

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa

- Menyebutkan anggota keluarga menurut jenis kelamin - Menyebutkan

agama yang ada di lingkungan keluarga - Menyebutkan

nama-nama suku yang ada di

lingkungan keluarga

4 JP

1.2 Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolahan

- Memberi contoh hidup rukun di rumah

- Menjelaskan manfaat hidup rukun di rumah dan di sekolah

- Menceritakan akibat tidak menjaga kerukunan di rumah dan di sekolah

2 JP

1.3. Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah

- Menunjukkan perilaku

menyayangi orang

(3)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lingkungan rumah dan sekolah - Menunjukkan sikap

tidak membeda-bedakan dalam lingkungan rumah dan sekolah

- Menunjukkan sikap menyayangi dalam kegiatan sehari-hari di sekolah

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(4)

MATA PELAJARAN : PKn

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah

- Mengidentifikasi tata tertib di rumah - Mengidentifikasi

tata tertib di sekolah - Menjelaskan

perlunya ada tata tertib di rumah - Menceritakan akibat

melanggar tata tertib di sekolah - Menceritakan akibat

melanggar tata tertib di rumah dan di sekolah

4 JP

2.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah

- Menunjukkan sikap mentaati tata tertib di sekolah

2 JP

- Mengklasifikasikan perilaku yang tidak tertib

- Menceritakan akibat melanggar tata tertib di rumah.

(5)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menceritakan akibat melanggar tata tertib di sekolah

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(6)

MATA PELAJARAN : PKn

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa

- Menyebutkan anggota keluarga menurut jenis kelamin

- Menyebutkan agama yang ada di

lingkungan keluarga - Menyebutkan nama-nama suku yang ada di lingkungan keluarga

1.2 Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolahan

- Memberi contoh hidup rukun di rumah - Menjelaskan

manfaat hidup rukun di rumah dan di sekolah

- Menceritakan akibat tidak menjaga kerukunan di rumah dan di sekolah

1.3. Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah

(7)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok maran laman Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

- Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan dalam lingkungan rumah dan sekolah

- Menunjukkan sikap menyayangi dalam kegiatan sehari-hari di sekolah

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(8)

MATA PELAJARAN : PKn

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

2.1. Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah

- Mengidentifikasi tata tertib di rumah - Mengidentifikasi tata

tertib di sekolah - Menjelaskan

perlunya ada tata tertib di rumah - Menceritakan akibat

melanggar tata tertib di sekolah

- Menceritakan akibat melanggar tata tertib di rumah dan di sekolah

2.2. Membiasakan tata tertib di rumah dan di sekolah

- Menunjukkan sikap mentaati tata tertib di sekolah

- Mengklasifikasikan perilaku yang tidak tertib

(9)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok maran laman Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

di sekolah

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(10)

MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

BILANGAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Membilang

banyak benda - Membilang banyak benda - Membilang secara urut

Operasi hitung

bilangan 2 JP

1.2 Mengurutkan

banyak benda - Mengurutkan banyak benda - Membaca bilangan - Menulis lambang

bilangan

- Menggambar benda sesuai lambang bilangan

- Melengkapi bilangan secara urut

Operasi hitung

bilangan 2 JP

1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

- Membaca dan

menggunakan simbol +, - dan = dalam

pengerjaan hitungan sampai dengan 5 - Mengingat fakta dasar

penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 5

Operasi hitung bilangan

(11)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.4 Menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20

- Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan pengelompokan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan

- Menyatakan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan sampai 20

Penjumlahan dan pengurangan bilangan

2 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(12)

MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan Panjang

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)

- Mengenal hari - Mengenal jam

Jam, hari, waktu dan panjang

2 JP

2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung

- 2 JP

2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membanding-kannya

- Mengenal panjang pendek dengan kalimat sehari-hari dan membanding-kannya

2 JP

2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang

- Menyelesaikan soal

(13)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(14)

MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 3. Mengenal beberapa bangun ruang

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)

- Mengelompokkan benda-benda yang berbentuk bangun

Bangun ruang 2 JP

3.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya

- Mengurutkan benda bangun ruang menurut besarnya

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

(15)

MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

BILANGAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1.1 Membilang banyak

benda - Membilang banyak benda - Membilang secara

urut

Operasi hitung bilangan

1.2 Mengurutkan

banyak benda - Mengurutkan banyak benda - Membaca bilangan - Menulis lambang

bilangan

- Menggambar benda sesuai lambang bilangan

- Melengkapi bilangan secara urut

Operasi hitung bilangan

1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

- Membaca dan menggunakan simbol +, - dan = dalam pengerjaan hitungan sampai dengan 5 - Mengingat fakta dasar

penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 5

(16)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.4 Menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20

- Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan pengelompokan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan

- Menyatakan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan sampai 20

Penjumlahan dan pengurangan bilangan

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(17)

MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan Panjang

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)

- Mengenal hari - Mengenal jam

Jam, hari, waktu dan panjang

2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung

-2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membanding-kannya

- Mengenal panjang pendek dengan kalimat sehari-hari dan

membandingkannya

2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang

- Menyelesaikan soal cerita

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(18)

MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 3. Mengenal beberapa bangun ruang

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)

- Mengelompokkan benda-benda yang berbentuk bangun

Bangun ruang

3.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya

- Mengurutkan benda bangun ruang menurut besarnya

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(19)

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan

MENDENGARKAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa

- Membedakan berbagai

bunyi/suara tertentu secara tepat

Pengucapan bunyi atau surat tertentu di sekitar. Pelafalan bunyi bahasa

2 JP

- Membedakan bunyi bahasa

2 JP

1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana

- Menirukan

bunyi/suara tertentu seperti suara burung, ombak, kendaraan dll - Melafalkan bunyi

bahasa secara tepat

Pengucapan bunyi 2 JP

- Mencocokkan gambar sesuai dengan informasi yang didengarkan

2 JP

(20)

- Menggolongkan gambar

berdasarkan informasi yang didengarkan, seperti kelompok gambar binatang, gambar tumbuhan dan lain-lain

2 JP

1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

- Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar

Tokoh tertentu dalam

dongeng 4 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(21)

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi

BERBICARA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun

- Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah, dan tempat tinggal dengan kalimat sederhana

- Menyebutkan orang tua dan saudara kandung - Menanyakan data diri

dan nama orang tua serta saudara kandung, teman sekelas

Kalimat

sederhana 2 JP

2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun

- Menyapa teman sebaya, guru, dan orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang sesuai - Menyampaikan

permohonan maaf, izin, terima kasih, dan selamat secara

berbeda kepada teman sebaya dan kepada orang yang lebih tua

Kalimat sapaan 4 JP

2.3 Mendeskipsikan

(22)

sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana

kegunaannya dengan kalimat sederhana - Menyebutkan ciri-ciri

fisik benda-benda di sekitar (nama, bentuk, warna, bahan dll) menggunakan kalimat sederhana dan kosa kata yang sudah dikuasai

2.4 Mendeklamasi-kan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai

- Membaca puisi atau syair lagu dengan benar

- Mendeklamasikan sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang sesuai

Puisi anak atau

syair lagu anak 4 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(23)

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

MEMBACA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat

- Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimat sederhana - Membaca huruf,

kata dan kalimat sederhana

Suku kata 4 JP

3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

- Membaca mirip (didengar siswa lain) kalimat demi kalimat dalam paragraph serta menggunakan lafal dan intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain

- Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk berhenti, menarik napas) jeda

Teks sastra dan teks

(24)

panjang atau pendek

- Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya - Mengidentifikasi

kata-kata kunci dari bacaan agak panjang - Membacakan

penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(25)

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin

MENULIS

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

- Menggerakkan telunjuk untuk membuat

berbagai bentuk garis dan lingkaran,

- Memegang alat tulis dan menggunakan-nya dengan benar - Menjiplak dan

menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf

Garis putus-putus, garis lurus, garis lengkung, lingkaran

4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

- Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf

Gambar

lingkaran 2 JP

4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar

- Menyalin atau

mencontoh huruf, kata, atau kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar,

- Menyalin atau

mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis

Huruf, kata, kalimat, angka, kalimat atau beberapa kalimat

(26)

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai

berdasarkan gambar

- Menuliskan huruf, kata dan kalimat sederhana dengan benar dan dapat dibaca oleh orang lain - Membuat label untuk

benda-benda di kelas - Melengkapi kalimat

yang belum selesai berdasarkan gambar - Membuat kalimat

berdasarkan gambar - Menuliskan nama diri,

umur, tempat tinggal

Penulisan huruf, kata dan kalimat

8 JP

4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas

- Menyalin atau mencontoh puisi sederhana

menggunakan huruf lepas

Menyalin huruf, kata, kalimat

4 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(27)

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan

MENDENGARKAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa

- Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat

Pengucapan bunyi atau surat tertentu di sekitar. Pelafalan bunyi bahasa

- Membedakan bunyi bahasa

1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana

- Menirukan

bunyi/suara tertentu seperti suara burung, ombak, kendaraan dll - Melafalkan bunyi

bahasa secara tepat

Pengucapan bunyi

- Mencocokkan gambar sesuai dengan informasi yang didengarkan

(28)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

- Menggolongkan gambar berdasarkan informasi yang didengarkan, seperti kelompok gambar binatang, gambar tumbuhan dan lain-lain

1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

- Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar

Tokoh tertentu dalam dongeng

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(29)

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi

MENDENGARKAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun

- Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah, dan tempat tinggal dengan kalimat sederhana

- Menyebutkan orang tua dan saudara kandung - Menanyakan data diri dan nama orang tua serta saudara kandung, teman sekolah

Kalimat sederhana

2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun

- Menyapa teman sebaya, guru, dan orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang sesuai - Menyampaikan

permohonan maaf, izin, terima kasih, dan selamat secara berbeda kepada teman sebaya dan kepada orang yang lebih tua

Kalimat sapaan

2.3 Mendeskipsikan benda-benda di sekitar dan fungsi

- Menyebutkan nama anggota badan dan kegunaannya dengan

(30)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

anggota tubuh dengan kalimat sederhana

kalimat sederhana - Menyebutkan ciri-ciri fisik

benda-benda di sekitar (nama, bentuk, warna, bahan dll) menggunakan kalimat sederhana dan kosa kata yang sudah dikuasai

2.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai

- Membaca puisi atau syair lagu dengan benar - Mendeklamasikan sesuai

dengan isi dan mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang sesuai

Puisi anak atau syair lagu anak

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(31)

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

MEMBACA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat

- Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimat sederhana

- Membaca huruf, kata dan kalimat

sederhana

Suku kata

3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

- Membaca mirip (didengar siswa lain) kalimat demi kalimat dalam paragraph serta menggunakan lafal dan intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain

- Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk berhenti, menarik napas) jeda panjang atau pendek

- Membaca dengan

(32)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya - Mengidentifikasi

kata-kata kunci dari bacaan agak panjang - Membacakan

penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(33)

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin

MENULIS

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

- Menggerakkan telunjuk untuk membuat berbagai bentuk garis dan lingkaran,

- Memegang alat tulis dan menggunakan-nya dengan benar - Menjiplak dan

menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf

Garis putus-putus, garis lurus, garis lengkung, lingkaran

4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

- Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf

Gambar lingkaran

4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar

- Menyalin atau mencontoh huruf, kata, atau kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar,

(34)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

- Menyalin atau mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

- Menuliskan huruf, kata dan kalimat sederhana dengan benar dan dapat dibaca oleh orang lain

- Membuat label untuk benda-benda di kelas

- Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar - Membuat kalimat

berdasarkan gambar - Menuliskan nama

diri, umur, tempat tinggl

Penulisan huruf, kata dan kalimat

4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas

- Menyalin atau mencontoh puisi sederhana

menggunakan huruf lepas

Menyalin huruf, kata, kalimat

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

(35)

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaan, serta cara perawatannya

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

Tema : Diri Sendiri - Menerangkan

bagian-bagian tubuh, misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit dan gigi

- Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati

- Membiasakan merawat tubuh - Menunjukkan cara

merawat tubuh - Menunjukkan

bagian-bagian tubuh

- Mempraktekkan cara menggosok gigi

- Menggambarkan bagian tubuh - Menuliskan

bagian-bagian tubuh - Menuliskan

(36)

kegunaan bagian-bagian tubuh

1.2 mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat

(Makanan, air, pakaian, udara dan lingkungan sehat)

Tema : Kegemaran - Menyebutkan

makanan sehat untuk pertumbuhan - Menceritakan

perlunya air, makanan, pakaian, udara dan

lingkungan bersih untuk tumbuh sehat - Menggosok gigi

sehabis makan dan sebelum tidur - Mencuci tangan

sebelum makan - Melakukan

olahraga secara rutin

- Menyebutkan ciri lingkungan yang baik untuk kesehatan tubuh

Makanan dan

Pakaian 8 JP

1.3 Membiasakan

hidup sehat Tema : Keluarga- Menceritakan hal-hal yang dilakukan setelah bangun tidur

- Menceritakan kebiasaan anggota

(37)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

-- Menjelaskan perlunya mandi secara teratur - Memperagakan

cara menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur - Memperagakan

cara mencuci tangan sebelum makan

- Melakukan olah raga secara teratur - Beristirahat dan

tidur agar tubuh sehat dan kuat

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(38)
(39)

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mengenal cara menjaga

lingkungan agar tetap sehat

Tema : Lingkungan - Menunjukkan

keadaan lingkungan yang bersih

- Menilai ventilasi sekolah yang cukup udaranya

- Menyimpulkan tumpukan sampah, merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan - Memperagakan

cara membuang sampah pada tempatnya - Merawat tanaman

atau hewan - Menceritakan

alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan

Lingkungan sekolah 8 JP

(40)

lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

lingkungan sehat - Menunjukkan

lingkungan tidak sehat

- Membedakan ciri lingkungan sehat dan tidak sehat - Menunjukkan cara

menjaga lingkungan sehat

- Memberi contoh lingkungan sehat - menilai lingkungan

tidak sehat - menerapkan cara

membuang sampah yang benar

- Menemukan cara merawat tanaman 2.3. Menceritakan

perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar

Tema : Kebersihan dan Kesehatan - Memberi contoh

cara merawat tanaman

- Menjelaskan cara merawat hewan - Memberi contoh cara membuang sampah yang benar

(41)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

merawat lingkungan sehat

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(42)

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda

BENDA DAN SIFATNYA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan

Tema : Pengalaman - Menceritakan

bentuk benda yang ada di lingkungan kita

- Membandingkan benda menurut ukurannya - Membedakan

warna-warna benda - Menentukan bau

benda - Membedakan

permukaan benda kasar dan halus - Menentukan benda

berdasarkan rasanya

Benda disekitar kita 8 JP

3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya

- Mengelompokkan benda menurut bentuknya - Menjelaskan

berbagai benda menurut ukurannya - Menceritakan hasil

pengamatan

(43)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

menurut warnanya - Membedakan

benda menurut baunya

- Mengelompokkan benda menurut rasanya

3.3. Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar

- Membandingkan bentuk benda - Menjelaskan

kegunaan benda-benda di dalam rumah

- Menceritakan fungsi benda-benda yang ada di dalam kelas - Menggambar benda

8 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

(44)

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaan, serta cara perawatannya

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

Tema : Diri Sendiri - Menerangkan

bagian-bagian tubuh, misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit dan gigi - Menceritakan

kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati

- Membiasakan merawat tubuh - Menunjukkan cara

merawat tubuh - Menunjukkan

bagian-bagian tubuh - Mempraktekkan cara

menggosok gigi - Menggambarkan

bagian tubuh - Menuliskan

bagian-bagian tubuh - Menuliskan

kegunaan

(45)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok maran laman Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1.2 mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (Makanan, air, pakaian, udara dan lingkungan sehat)

Tema : Kegemaran - Menyebutkan

makanan sehat untuk pertumbuhan - Menceritakan

perlunya air, makanan, pakaian, udara dan

lingkungan bersih untuk tumbuh sehat - Menggosok gigi

sehabis makan dan sebelum tidur - Mencuci tangan

sebelum makan - Melakukan olahraga

secara rutin - Menyebutkan ciri

lingkungan yang baik untuk kesehatan tubuh

Makanan dan Pakaian

1.3 Membiasakan

hidup sehat Tema : Keluarga- Menceritakan hal-hal yang dilakukan setelah bangun tidur - Menceritakan

kebiasaan anggota keluarga

- Menjelaskan perlunya mandi secara teratur - Memperagakan cara

(46)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur - Memperagakan cara

mencuci tangan sebelum makan - Melakukan olah raga

secara teratur - Beristirahat dan tidur

agar tubuh sehat dan kuat

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(47)

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

2.1. Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat

Tema : Lingkungan - Menunjukkan

keadaan lingkungan yang bersih

- Menilai ventilasi sekolah yang cukup udaranya

- Menyimpulkan tumpukan sampah, merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan - Memperagakan cara membuang sampah pada tempatnya - Merawat tanaman

atau hewan

- Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan

Lingkungan sekolah

2.2. Membedakan lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

- Menunjukkan lingkungan sehat - Menunjukkan

lingkungan tidak sehat

(48)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

dan tidak sehat - Menunjukkan cara

menjaga lingkungan sehat

- Memberi contoh lingkungan sehat - menilai lingkungan

tidak sehat - menerapkan cara

membuang sampah yang benar

- Menemukan cara merawat tanaman 2.3. Menceritakan

perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar

Tema : Kebersihan dan Kesehatan

- Memberi contoh cara merawat tanaman - Menjelaskan cara

merawat hewan - Memberi contoh cara

membuang sampah yang benar

- Menjelaskan cara merawat lingkungan sehat

Merawat tanaman

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

(49)

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda

BENDA DAN SIFATNYA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan

- Menceritakan bentuk benda yang ada di lingkungan kita - Membandingkan

benda menurut ukurannya

- Membedakan warna-warna benda - Menentukan bau

benda - Membedakan

permukaan benda kasar dan halus - Menentukan benda

berdasarkan rasanya

Benda disekitar kita

3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya

- Mengelompokkan benda menurut bentuknya - Menjelaskan

berbagai benda menurut ukurannya - Menceritakan hasil

(50)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

terhadap benda menurut warnanya - Membedakan benda

menurut baunya - Mengelompokkan

benda menurut rasanya

3.3. Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar

- Membandingkan bentuk benda - Menjelaskan

kegunaan benda-benda di dalam rumah

- Menceritakan fungsi benda-benda yang ada di dalam kelas - Menggambar benda

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(51)

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat

Tema : diri sendiri - Menyebutkan nama

diri

- Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan

- Menyebutkan nama ayah dan ibu - Menyebutkan

anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah

Identitas diri 8 JP

Tema: Lingkungan - Memberi contoh

kemajemukan dalam keluarga - Menjelaskan

manfaat hidup rukun dalam keluarga - Mengidentifikasi

hidup rukun dan tidak rukun

- Menceritakan akibat jika tidak menjaga

Identitas diri keluarga

(52)

kerukunan dalam keluarga

- Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan

- Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan perilaku dalam keluarga

1.2 Menceriterakan

pengalaman diri Tema : Kegemaran - Menceritakan kegemaran diri sendiri dan anggota keluarga

- Menceritakan kegemaran ayah dan ibu

- Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami diri sendiri - Menyebutkan

peristiwa yang terjadi di lingkungan keluarga

berdasarkan cerita orang tua

Pengalaman diri 8 JP

Tema :Pengalaman - Menyebut peristiwa

yang pernah

(53)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami sendiri

-Menceritakan peristiwa masa kecil berdasarkan cerita orang tua

1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga

Tema : Keluarga - Menceritakan

perilaku kasih sayang ibu kepada anaknya

- Menceritakan perilaku kasih sayang ayah - Menceritakan

hubungan kasih sayang antara anggota keluarga

Kasih sayang antara anggota keluarga

8 JP

1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam

kemajemukan keluarga

Tema : Kebersihan dan Kesehatan - Menyebutkan

ciri-ciri rumah sehat - Menceritakan

perilaku dalam menjaga

kebersihan rumah - Menceritakan

perilaku dalam menjaga kesehatan

Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga

(54)

keluarga

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(55)

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat

Tema : diri sendiri

- Menyebutkan nama diri - Menyebutkan nama

lengkap dan nama panggilan

- Menyebutkan nama ayah dan ibu

- Menyebutkan anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah

Identitas diri

Tema: Lingkungan - Memberi contoh

kemajemukan dalam keluarga

- Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga

- Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun - Menceritakan akibat jika

tidak menjaga kerukunan dalam keluarga

- Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan

(56)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

- Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan perilaku dalam keluarga

1.2 Menceriterakan pengalaman diri

Tema : Kegemaran

- Menceritakan kegemaran diri sendiri dan anggota keluarga

- Menceritakan kegemaran ayah dan ibu

- Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami diri sendiri - Menyebutkan peristiwa

yang terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua

Pengalaman diri

Tema : Pengalaman - Menyebut peristiwa yang

pernah dialami

- Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami sendiri - Menceritakan peristiwa

masa kecil berdasarkan cerita orang tua

1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga

Tema : Keluarga

- Menceritakan perilaku kasih sayang ibu kepada anaknya

(57)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok maran laman Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

kasih sayang ayah - Menceritakan hubungan

kasih sayang antara anggota keluarga

1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga

Tema : Kebersihan dan Kesehatan

- Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat

- Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah - Menceritakan perilaku

dalam menjaga kesehatan keluarga

Hidup rukun dalam

kemajemukan keluarga

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(58)

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa

SENI RUPA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar

- Mengelompokkan

berbagai jenis bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar - Mengelompokkan

berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar

Berbagai jenis ukuran unsur seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi pada berbagai benda

2 JP

1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar

- Mewarnai gambar sesuai dengan warna alam

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui, ………, 20…….

(59)

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

SENI RUPA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif

- Mengungkapkan perasaan tentang unsur rupa pada benda di alam sekitar yang dituangkan dalam gambar

- Memiliki objek benda alam yang memiliki unsur rupa

Berbagai obyek benda alam dan karya seni yang memiliki unsur seni

2 JP

2.2. Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/ menyobek

- Membuat hiasan kelas dengan bahan dasar kertas dengan teknik mozaik

Hiasan dari

kertas 2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(60)

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

- Menentukan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

- Membedakan bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Memperagakan

berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Meniru suara

binatang

Unsur-unsur musik dari berbagai sumber bunyi

1 JP

3.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh

- Membedakan bunyi alam dan yang dihasilkan tubuh manusia

- Membedakan panjang atau pendeknya bunyi dengan gerakan / tepukan

2 JP

3.3. Menunjukkan

(61)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

bunyi yang dihasilkan tumbuh manusia

tubuh manusia - Memperagakan

berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Menyanyi dengan

diiringi bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(62)

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1. Menampilkan permainan pola irama sederhana

- Menepuk pola irama - Menunjukkan

kesesuaian gerakan / tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperagakan

- Melanjutkan irama yang diperdengarkan - Memperagakan

ketukan atau gerakan yang sesuai

Lagu anak-anak 2 JP

4.2. Mengekspre-sikan diri melalui vocal

- Memahami ketukan not

- Menepuk irama dalam berbagai birama - Menyanyi lagu

anak-anak diiringi dengan tepuk/alat musik sederhana

Lagu anak-anak 2 JP

4.3. Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang

- Menepuk nada panjang

- Memainkan alat ritmis

Permainan

(63)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

manusia rangkaian nada pada tangga nada naik dan turun

- Menyanyikan lagu dengan tepuk irama dalam berbagai birama

4.4. Melafalkan lagu anak-anak

- Menyanyi dengan vokal yang benar

Lagu anak-anak 2 JP

4.5. Menyanyikan lagu anak-anak secara individual kelompok, maupun klasikal

- Menyanyi lagu anak-anak perkelompok di depan kelas

Lagu anak-anak 2 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(64)

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 5. Mengekspresikan karya seni tari

SENI TARI

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat

- Menyebut

bermacam-macam gerak anggota tubuh

- Memeragakan gerak ditempat menggunakan anggota tubuh - Menggerakkan kaki

dan tangan sesuai dengan fungsinya

Unsur-unsur gerak

tubuh dalam tarian 2 JP

5.2. Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

- Memperagakan gerak tari sesuai dengan tingkatan tinggi rendah - Melakukan gerak

keseimbangan sesuai pola lantai

Unsur gerak sesuai

tinggi rendah 1 JP

5.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut

tingkatan tinggi rendah

- Memilih unsur gerak tari yang sesuai dengan iringan

- Membedakan keragaman unsur

(65)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

gerak tari - Menunjukkan

kesesuaian gerak dengan iringan - Menunjukkan

kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang - Menunjukkan

kesesuaian gerak antar sesama penari

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(66)

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

SENI TARI

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1. Menanggapi ransangan bunyi dengan gerakan spontan

- Mengidentifikasi jenis-jenis gerakan spontan berdasarkan rangsangan bunyinya

- Melakukan gerakan spontan sesuai dengan iringan musik

Berbagai gerakan spontan

1 JP

6.2 Menampilkan unsur gerak tari di depan penontoh

- Menyajikan gerak tarian dengan iringan tepukan/ hitungan

- Melakukan tari dengan iringan musik / nyanyian

Tarian anak-anak

2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

(67)

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa

SENI RUPA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar

- Mengelompokkan berbagai jenis bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar

- Mengelompokkan berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar

Berbagai jenis ukuran unsur seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi pada berbagai benda

1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar

- Mewarnai gambar sesuai dengan warna alam

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(68)

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

SENI RUPA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif

- Mengungkapkan perasaan tentang unsur rupa pada benda di alam sekitar yang dituangkan dalam gambar

- Memiliki objek benda alam yang memiliki unsur rupa

Berbagai obyek benda alam dan karya seni yang memiliki unsur seni

2.2. Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/ menyobek

- Membuat hiasan kelas dengan bahan dasar kertas dengan teknik mozaik

Hiasan dari kertas

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(69)

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

3.1. Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

- Menentukan sumber bunyi yang

dihasilkan tubuh manusia

- Membedakan bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Memperagakan

berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

- Meniru suara binatang

Unsur-unsur musik dari berbagai sumber bunyi

3.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh

- Membedakan bunyi alam dan yang dihasilkan tubuh manusia

- Membedakan panjang atau pendeknya bunyi dengan gerakan / tepukan

3.3. Menunjukkan sikap apresiasif terhadap sumber

- Mendengarkan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh

(70)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

bunyi yang dihasilkan tumbuh manusia

manusia - Memperagakan

berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

- Menyanyi dengan diiringi bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(71)

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

4.1. Menampilkan permainan pola irama sederhana

- Menepuk pola irama - Menunjukkan

kesesuaian gerakan / tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperagakan - Melanjutkan irama

yang diperdengarkan - Memperagakan

ketukan atau gerakan yang sesuai

Lagu anak-anak

4.2. Mengekspresikan diri melalui vocal

- Memahami ketukan not

- Menepuk irama dalam berbagai birama

- Menyanyi lagu anak-anak diiringi dengan tepuk/alat musik sederhana

Lagu anak-anak

4.3. Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber

- Menepuk nada panjang

- Memainkan alat

(72)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

ritmis

- Menyanyikan rangkaian nada pada tangga nada naik dan turun

- Menyanyikan lagu dengan tepuk irama dalam berbagai birama

4.4. Melafalkan lagu

anak-anak - Menyanyi dengan vokal yang benar Lagu anak-anak

4.5. Menyanyikan lagu anak-anak secara individual kelompok, maupun klasikal

- Menyanyi lagu anak-anak perkelompok di depan kelas

Lagu anak-anak

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(73)

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 5. Mengekspresikan karya seni tari

SENI TARI

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-5.1. Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat

- Menyebut

bermacam-macam gerak anggota tubuh - Memeragakan gerak

di tempat menggunakan anggota tubuh - Menggerakkan kaki

dan tangan sesuai dengan fungsinya

Unsur-unsur gerak tubuh dalam tarian

5.2. Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

- Memperagakan gerak tari sesuai dengan tingkatan tinggi rendah - Melakukan gerak

keseimbangan sesuai pola lantai

Unsur gerak sesuai tinggi rendah

5.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut

tingkatan tinggi rendah

- Memilih unsur gerak tari yang sesuai dengan iringan - Membedakan

keragaman unsur gerak tari

- Menunjukkan kesesuaian gerak

(74)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

dengan iringan - Menunjukkan

kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang - Menunjukkan

kesesuaian gerak antar sesama penari

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(75)

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

SENI TARI

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-6.1. Menanggapi ransangan bunyi dengan gerakan spontan

- Mengidentifikasi jenis-jenis gerakan spontan berdasarkan rangsangan

bunyinya

- Melakukan gerakan spontan sesuai dengan iringan musik

Berbagai gerakan spontan

6.2 Menampilkan unsur gerak tari di depan penontoh

- Menyajikan gerak tarian dengan iringan tepukan/ hitungan - Melakukan gerakan

tari sesuai dengan irama di

pertontonkan di depan penonton

Tarian anak-anak

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

BASUKI, S.Pd

(76)

Gambar

gambar sesuai
gambar berdasarkan
gambar, lingkaran,
gambar sesuai
+3

Referensi

Dokumen terkait

tRNA yang telah melepaskan asam amino kemudian meninggalkan ribosom, bebas dalam sitoplasma untuk selanjutnya mampu mengikat asam amino lain semacam yang telah diaktifkan oleh

atau terdiri dari orang tua, kaum muda, dan sebagainya. Mengenai kelompok tua dan muda, Aristoteles dengan tepat mengemukakan pendapatnya “ kaum muda sangat optomis, sangat

Sesuai dengan hasil evaluasi dokumen penawaran maka Pokja Pengadaan Barang Unit Layanan Pengadaan (ULP) Pemerintah Kota Bontang menyatakan bahwa Pelelangan Paket Pekerjaan

Penelitian ini menunjukkan bahwa variabel man- faat, kemudahan, isi, akurasi, format, ketepatan wak- tu sebagai variabel bebas dan variabel kepuasan dan sikap sebagai variabel

47l. Pada praktik di pemerintahan terdapat dana penelitian yang dimiliki oleh suatu instansi tertentu namun dana ini dapat digunakan untuk membiayai penelitian yang

Baris 2  root membuat user tes dengan hak masuk dari localhost, dan password tes1234 Baris 3  root memberikan hak akses membuat table terhadap database augury kepada user

Namun jika bersandar pada subyektifitas, dari pendapat kita sendiri, dari insting dan perasaan kita, dari arus dan trend kondisi zaman kita, dan kemudian dijadikan sebagai

Puji Syukur Alhamdulillah saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul