Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(1)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata pelajaran : IPA

Satuan Pendidikan : UPTD SMPN 2 Lelea Kelas/Semester : VIII/2 (Genap)

Tema : Getaran, Gelombang dan Bunyi dalam kehidupan

Sub Tema : Konsep Getaran

Alokasi Waktu : 10 menit

A. Kompetensi Dasar

3.11 Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi dalam kehidupan sehari-hari termasuk system pendengaran manusia dan system sonar pada hewan.

4.11 Menyajikan hasil percobaan tentang getaran, gelombang, dan bunyi.

B. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menjelaskan pengertian getaran, Simpangan, amplitudo, frekuensi dan Periode dengan benar.

2. Siswa dapat menghitung frekuensi getaran bandul sederhana dengan benar.

3. Siswa dapat menghitung periode getaran bandul sederhana dengan benar.

4. Siswa dapat memahami hubungan antara Periode dan frekuensi dengan benar.

5. Siswa dapat memahami hubungan antara panjang tali bandul dengan periode dan frekuensi.

C. Kegiatan Pembelajaran

➢ Pendahuluan (2 Menit)

1. Guru Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, berdoa dan memeriksa kehadiran siswa.

2. Guru memberikan motivasi untuk memusatkan perhatian siswa dengan meminta siswa memperhatikan Video permainan kora-kora https://www.youtube.com/watch?v=shImm45wNck dan gerakan ayunan bayi (anak TK).

3. Menghubungkan materi sebelumnya (Ekskresi) dengan materi yang akan dibahas, contohnya Orang berjalan mondar mandir hingga keluar keringat, Apakah merupakan contoh geteran?

4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.

➢ Kegiatan Inti (6 Menit)

1. Guru meminta siswa untuk duduk berkelompok dan memperhatikan demonstrasi guru berkaitan dengan bandul sederhana untuk menunjukkan pengertian Getaran, Satu Getaran, Amplitudo, frekuensi dan periode getaran,

2. Ketua kelompok mengambil alat dan bahan praktek bandul sederhana,

3. Dalam bimbingan guru, Setiap kelompok melakukan percobaan ayunan pada bandul, mengisi LK, berdiskusi (sesuai dengan LKPD terlampir) dan mengarahkan siswa untuk melakukan literasi bahan bacaan tentang konsep getaran. (buku siswa kurikulum 2013 halaman 115),

4. Salah satu kelompok mempresentasikan hasil diskusinya dan kelompok lainnya memperhatikan serta menanggapi,

5. Peserta didik menerima umpan balik dari guru tentang pemahaman getaran, frekuensi dan periode secara benar,

6. Setiap kelompok mengumpulkan hasil diskusi sesuai LKPD.

➢ Penutup (2 Menit)

1. Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran,

2. Guru memberikan penghargaan (misalnya pujian, hasil diskusi terbaik di tempel didepan kelas selama satu minggu, sebagai refleksi tetang jawaban yang benar),

3. Guru mengevaluasi pembelajaran dengan memberi pertanyaan kepada peserta didik,

4. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan Hamdallah mengucapkan salam dan doa.

D. Penilaian Pembelajaran

1. Penilaian Pengetahuan (terlampir) 2. Penilaian Sikap (terlampir)

3. Penilaian Keterampilan (terlampir)

Mengetahui Lelea, 6 Mei 2022

Kepala UPTD SMPN 2 Lelea Guru Mata Pelajaran

Tutus Pramono, M.Pd Tutus Pramono, M.Pd

NIP. 197101021997021002 NIP. 197101021997021002

(2)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Satuan Pendidikan : UPTD SMPN 2 Lelea Kelas / Semester : 8 / 2 (Genap)

Tema : Getaran, Gelombang dan Bunyi

Pembelajaran ke 1

Nama-nama kelompok ...

1. ... 5. ...

2. ... 6. ...

3. ... 7. ...

4. ...

Tujuan : Siswa dapat menjelaskan pengertian getaran, Satu Getaran, Simpangan, amplitudo, frekuensi dan Periode dengan benar

A. Alat dan Bahan

1. 1 buah Bandul 2. 1 Set statif 3. 1 buah Stopwatch

4. Tali Nilon dengan panjang 15 cm dan 30 cm 5. Penggaris

B. Langkah kegiatan

Tahap 1 Stimulasi / Pemberian Rangsang Perhatikan gambar berikut ini!

1. Dititik manakah titik kesetimbangan pada gambar

Jawaban: 1. ...

Tahap 2 Identifikasi Masalah

Ambil sebuah bandul lalu tarik bandul tersebut ketitik A seperti pada gambar.

lalu beban tersebut ditarik ke titik A, kemudian dilepaskan.

1. Jika dimulai dari A, maka 1 getaran adalah: dari A lalu ke ..., lalu ke ..., lalu ke ..., lalu ke ..., atau jika dimulai dari titik B, maka 1 getaran adalah dari B lalu ke ...,lalu ke ..., lalau ke ..., lalu ke ...

2. Jika mulai dari C maka ¾ getaran adalah dari C lalu ke ..., lalu ke..., lalu ke...,

Tahap 3 Pengumpulan Data

1. Rangkailah Statif dan bandul seperti gambar berikut.

Gunakan panjang tali nilon sepanjang 15 cm dan 30 cm.

2. Tariklah bandul dengan simpangan kecil < 10 °, kemudian lepaskan, dan secara bersamaan hidupkan stapwatch untuk mengukur waktu saat bergetar melalui titik setimbang.

3. Catatlah waktu yang diperlukan bandul saat bergerak bolak balik melalui titik setimbang, sesuai panjang tali dan jumlah getaran yang tercantum pada tabel 1.

4. Lengkapi tabel 1 berikut dengan kelompokmu!

(3)

Panjang tali (l)

Jumlah getaran

(n)

Waktu getaran (t)

Waktu untuk 1 kali

getaran (T)

Jumlah getaran dalam 1 sekon

(f)

15 cm

5 10 15 20

30 cm

5 10 15 20

Tahap 4 Pengolahan Data

1.Pada tabel pada tahap 3 bagaimanakah pernyataan matematis (rumus) cara menentukan frekuensi dan periode.

Periode (T) = ...

Frekuensi (f) = ...

2. Sebutkan Pengertian verbal Periode Getaran (T)?

Sebutkan Pengertian verbal Frekuensi Getaran (f)?

Bagaimana hubungan antara periode (T) dan frekuensi (f) secara matematis dan dalam pernyataan verbal

3. Bagaimana hubungan antara panjang tali dengan periode dan frekuensi

Tahap 5 Kesimpulan

Silahkan cek semua jawabanmu dan bandingkan dengan literatur pada buku teks. Tuliskan kesimpulanmu!

Kesimpulan :

...

Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas!

(4)

PENILAIAN PENGETAHUAN

Pembelajaran ke 1

Tuliskan jawaban pada kertas jawabanmu 1. Sebutkan pengertian getaran?

2. Apa yang dimaksud simpangan dalam getaran?

3. Sebutkan dan jelaskan pengertian satu getaran lengkap dengan gambar peraganya?

4. Apa yang dimaksud amplitudo getaran ?

5. Sebutkan pengertian verbal dan matematis frekuensi getaran ? 6. Sebutkan pengertian verbal dan matematis Perioda getaran ?

7. Sebutkan pernyataan verbal dan matematis hubungan antara frekuensi dan periode ? 8. Sebuah bandul digetarkan 14 kali dalam waktu 10 detik, berapakah: a.Periodenya ?

b.frekuensinya ?

9. Sebutkan pernyataan verbal hubungan antara panjang tali bandul terhadap periode dan frekuensi getaran

(5)

PENILAIAN KETERAMPILAN

Pembelajaran ke 1

No Nama siswa

Aspek Penilaian

Jumlah Skor Nilai

Keterampilan Persia

pan Aktivitas Data

Hasil Laporan 1

2 3 4 5

Skor Nilai : 1 : Kurang 2 : Cukup 3 : Baik 4 : Amat baik

Nilai Keterampilan = Jumlah skor4 X 100

(6)

PENILAIAN SIKAP SOSIAL

Pembelajaran ke 1

No Nama Siswa Kerja sama Tanggungjawab Percaya diri Keterangan 1

2 3 ,,,,