• Tidak ada hasil yang ditemukan

Para Peneliti Bentuk Jarlit Jabar.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Para Peneliti Bentuk Jarlit Jabar."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

Pikiran Rakyat

baZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

- " " l ; i : i i ~ ~ ~ n '''''? ''t : t ! 3 1 ; 'I ~ ''''- - 'r '1 i U ''1 i " , , . . '''''t l ~ I : i ''''\ ''f t ! '& t 3 t '1 ''t N 1 , . . , , , , ~ ~ ~ ~ , , , , , _

"""",,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.,..,:~~~~_::=dP

o

Selasa

0

Rabu

0

Kamis

Jumat

0

Sabtu

.--.- ..- . - - - ..- - - . - ~ - - - - ~ - - - . - - . - - - ~ - - - . - - - - .

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

.~ ~ _ ._

.._..!_ ~

!~. ~~

2 1 ~ ~ ~ ~ _ _

! _ ~ ~

~ ~

~ 7 2 8 2 9

30

o

Jail

0

Peb

0

Mar

0

Apr

0

M e i

0

Jun

0

Jul

0

Ags

0

S e p

0

Okt

Nov

Para Peneliti Bentuk Jarlit Jabar

BANDUNG,

(PR).-U n t u k m e m p e r k u a t j e j a r i n g d a n k o m u n i k a s i a n t a r a p a r a p e n e l i t i d a r i b e r b a g a i i n s t i t u s i d i J a w a B a r a t , L e m b a g a P e n e I i t i a n d a n P e n g a b d i a n k e p a d a M a s y a -r a k a t ( L P P M ) U n i v e r s i t a s P a d j a d j a r a n ( U n p a d ) b e r s a m a K e -m e n t e r i a n R i s e t d a n T e k n o l o g i m e m b e n t u k J a r i n g a n P e n e l i t i J a w a B a r a t ( J a r l i t J a b a r ) . H i n g -g a s a a t i n i s u d a h a d a 5 8 i n s t i -t u s i y a n g b e r g a b u n g .

K e t u a U m u m J a r l i t J a b a r y a n g j u g a K e t u a L P P M U n p a d O e k a n S . A b d u l l a h m e n g a t a k a n , p e m b e n t u k a n J a r l i t J a b a r i n i b e r a n g k a t d a r i k e p r i h a t i n a n m a s i h b a n y a k p e n e l i t i a n y a n g b e l u m b i s a d i i m p l e m e n t a s i k a n . P a d a h a l , b a n y a k d a r i h a s i l p e -n e l i t i a -n i t u y a n g b i s a d i i m p l e -m e n t a s i k a n u n t u k m e n d u k u n g p e m b a n g u n a n , k h u s u s n y a d i J a w a B a r a t .

" S a y a n g n y a k i t a i n i k u r a n g i n f o r m a s i a n t a r a s a t u p e n e l i t i d a n x p e n e l i t i l a i n . K a d a n g a d a p u l a p e n e l i t i a n y a n g s u d a h d i -l a k u k a n o l e h s a t u i n s t i t u s i , k e

-m u d i a n d i l a k u k a n l a g i o l e h i n -s t i t u -s i l a i n . I n i t i d a k e f i s i e n , a p a l a g i m e n g i n g a t a n g g a r a n d a n a u n t u k p e n e l i t i a n s a n g a t t e r b a t a s ," k a t a O e k a n , y a n g d i t e m u i d i L P P M U n p a d , K a m i s

( 2 4 / 1 1 ) .

J a r l i t J a b a r i n i , m e n u r u t O e k a n , b i s a m e n j a d i w a d a h u n -t u k s a l i n g b e r b a g i g a g a s a n b a r u a t a u b e r t u k a r i n f o r m a s i m e n g e -n a i a p a y a -n g s u d a h d i l a k u k a n o l e h p e n e l i t i y a n g a d a d i J a b a r . J a r i n g a n i n i p u n d i b u a t u n t u k m e n g h i l a n g k a n r a s a k e a k u a n d i a n t a r a p a r a p e n e l i t i . " K a m i i n g i n b e r s a t u d a l a m s a t u j a r i n g a n a g a r l e b i h e f i s i e n d a l a m s e g i p e n e l i t i a n d a n t e n t u d a n a ," t u -t u r n y a .

S e p u l u h d i v i s i J a r l i t J a b a r j u g a a k a n m e m b a n g u n k o m u n i k a s i d e n g a n P e -m e r i n t a h P r o v i n s i J a b a r , s e -h i n g g a k e b i j a k a n - k e b i j a k a n y a n g d i b u a t n a n t i n y a b e r d a s a r k a n p e n e l i t i a n . D e n g a n c a m b e -g i t u , m e n u r u t O e k a n , a k a n l e -b i -b -b a i k k a r e n a k e -b i j a k a n y a n g d i a m b i l s u d a h b e r d a s a r k a n p e

-n e l i t i a -n d i m a s y a r a k a t , s e h i -n g g a

d i h a r a p k a n d a p a t m e m e n u h i k e b u t u h a n m a s y a r a k a t .

S e l a i n i t u , J a r l i t J a b a r a k a n m e l a k u k a n p e n e l i t i a n g a b u n g a n u n t u k m e n e l i t i b e r b a g a i p e r -m a s a l a h a n d i J a b a r . D a l a m k a i t a n i t u , J a r l i t J a b a r m e n y i -a p k -a n s e p u l u h d i v i s i , d i a n t a -r a n y a t e n t a n g k e t a h a n a n p a n g a n , e n e r g i , t e k n o l o g i d a n m a -n a j e m e -n t r a n s p o r t a s i , l i n g -k u n g a n d a n p e r u b a h a n i k l i m g l o b a l , t e k n o l o g i p e r t a h a n a n d a n k e a m a n a n , r e k a y a s a i n d u s -t r i , d a n l a i n n y a ,

D e n g a n p e n e l i t i a n g a b u n g a n t e r s e b u t , m e n u r u t O e k a n , p a r a a h l i n y a d a p a t b e r k o n t n b u s i m e -n y u m b a -n g k a -n g a g a s a n n y a u n t u k m e n y e l e s a i k a n p e r m a s a l a h

a n y a n g t e r j a d i . " S e t i a p p e r g u -r u a n t i n g g i m u n g k i n m e m i l i k i p e r m a s a l a h a n m a s i n g - m a s i n g d i d a e r a h n y a . N a n t i n y a b i s a b e r b a g i , s e h i n g g a p a r a p e n e l i t i i n i b i s a s a l i n g m e n g u a t k a n u n -t u k m e n y e l e s a i k a n m a s a l a h . I n i

k e k u a t a n y a n g b a g u s ," u j a r n y a .

( A - l 7 7 ) * * *

Referensi

Dokumen terkait

Dari tabel di atas dapat dijelaskan untuk kondisi 1 dan 4 dalam 10 kali uji coba didapat jumlah wajah yang terdeteksi sebanyak 10 kali dan yang berhasil teridentifikasi dengan

Mereka menganggap perawi hadith palsu sama dengan pemalsunya dari sudut dosa berdasarkan sabda Nabi: “sesiapa yang menceritakan hadith daripadaku yang dia melihatnya sebagai palsu

Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap biaya pengobatan hipertensi adalah faktor jenis kelamin, lama rawat inap (LOS), tingkat keparahan, komorbid dan jenis

Dalam rangka peningkatan kualitas data PAUD dan DIKMAS, maka semua lembaga/satuan pendidikan, guru, pendidik, dan tenaga kependidikan diharapkan agar melengkapi data melalui

Tombol yang pertama pada scene ini adalah tombol evaluasi yaitu tombol yang akan menghubungkan scene menu dengan scene evaluasi (latihan soal).. Tombol yang ke-2 adalah tombol

Berdasarkan tabel 4.3 dapat dilihat dari hasil koefisien determinasi yang dilihat dari Negelkerke (R 2 ) adalah 0,073, artinya kombinasi variabel independen yaitu

Berdasarkan analisis data mengenai persepsi kepala sekolah tentang kinerja guru TK se Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru dapat disimpulkan yaitu ditinjau dari komponen kognitif

Modus operandi yang dilakukan dalam melakukan aksi kejahatan pembobolan bank di atas diharapkan menjadikan pihak-pihak korporasi dalam hal ini pihak bank untuk lebih