2b pengembangan diri 2

(1)

PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU

WORKSHOP PENYUSUNAN KARYA TULIS

KEGIATAN 2:

PEMAHAMAN KONSEP PENGEMBANGAN DIRI

(2)

KARYA INOVATIF

PEMBUATAN DAN

PENGGUNAAN ALAT

pelajaran/PERAGA/praktikum

DAN KARYA SAINS/TEKNOLOGI

(3)

(4)

Definisi

• _{Alat pelajaran adalah alat yang}

digunakan untuk membantu

kelancaran proses pembelajaran/ bimbingan pada khususnya dan

(5)

Kriteria

• _{Berupa alat kelengkapan yang}

digunakan dalam pembelajaran/ bimbingan atau pen-didikan di sekolah.

• _Pelaksanaan

pembelajaran/bimbingan atau

(6)

Jenis Alat Pelajaran

 _{Alat bantu presentasi (contoh: papan tulis}

inovatif, proyektor sederhana dan sejenisnya)

 _{Alat bantu olahraga (contoh: alat bantu loncat}

tinggi, alat bantu senam dan sejenisnya)

 _{Alat bantu praktik (contoh: alat penepat}

pengeboran (jig), alat penjepit (fixtures), panel listrik, adjustable power suply dan sejenisnya)

 _{Alat lain yang membantu kelancaran proses}

(7)

Ciri-ciri Alat Pelajaran yang

sesuai

• _{bermanfaat untuk pelajaran/}

bimbingan di sekolah (di dalam maupun di luar ruang kelas)

• _{ada unsur modifikasi/inovasi bila}

(8)

PAPAN TULIS GULUNG

TANGKAI PEMUTAR

ROL GULUNG

LEMBAR

TERPAL

BERLAP IS

(9)

(10)

Alat pelajaran kategori

kompleks

• _{Memiliki tingkat inovasi yang tinggi}

• _{Pembuatannya memiliki tingkat kesulitan}

yang tinggi

• _{Memiliki konstruksi atau alur kerja yang}

rumit atau apabila berupa hasil modifikasi maka memiliki tingkat modifikasi yang

tinggi

• _{Pembuatannya membutuhkan waktu}

relatif lama.

(11)

Alat pelajaran kategori

sederhana

 _{Memiliki tingkat inovasi yang rendah}

 _{Pembuatannya memiliki tingkat kesulitan}

yang rendah

 _{Memiliki konstruksi atau alur kerja yang}

sederhana atau apabila berupa hasil

modifikasi maka memiliki tingkat modifikasi yang rendah

 _{Pembuatannya membutuhkan waktu relatif}

pendek

(12)

Bukti fisik

• _{Laporan tertulis tentang cara}

pembuatan dan penggunaan alat pelajaran yang dilengkapi dengan gambar/foto alat pelajaran tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.

• _{Lembar Pengesahan/Pernyataan dari}

(13)

Pemberian angka kredit

• _{Kategori komplek : Diberikan angka}

kredit 2

• _{Kategori sederrhana : Diberikan}

angka kredit 1

• _{Angka kredit diberikan setiap kali}

(14)

(15)

Definisi

• _{Alat peraga adalah alat yang}

digunakan untuk memperjelas

(16)

Kriteria

• _{Berupa alat yang berfungsi untuk}

memperjelas konsep/ teori/ cara kerja tertentu yang dipergunakan dalam proses pembelajaran/

bimbingan.

• _{Pelaksanaan proses pembelajaran/}

(17)

Jenis alat peraga

• _{Poster/gambar untuk pelajaran} • _{Alat permainan pendidikan}

• _{Model benda/barang atau alat}

tertentu

• _{Benda potongan (cutaway object)} • _{Film/video pelajaran}

(18)

Ciri-ciri Alat Peraga yang

sesuai

• _{memperjelas konsep/teori/cara kerja}

suatu alat

(19)

Alat peraga kategori

kompleks

yang tinggi

tinggi

relatif lama.

(20)

Alat peraga kategori

sederhana

yang rendah

pendek

(21)

Bukti fisik

pembuatan dan penggunaan alat peraga yang dilengkapi dengan gambar/foto alat peraga tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.

(22)

kredit 2

angka kredit 1

(23)

(24)

Definisi

• _{Alat praktikum adalah alat yang}

digunakan untuk praktikum sains, teknik, bahasa, ilmu sosial,

(25)

Kriteria

• _{Berupa alat praktikum yang}

dipergunakan dalam pembelajaran.

• _{Pelaksanaan praktikum menjadi lebih}

(26)

Jenis alat praktikum

• _{Alat praktikum sains (fisika, kimia,}

biologi)

• _{Alat praktikum teknik (mesin, listrik,}

(27)

Ciri-ciri Alat Praktikum yang

sesuai

• _{dapat digunakan untuk praktikum di}

sekolah

(28)

CONTOH ALAT PRAKTIKUM

• _{Mikroskop dan teleskop sederhana}

• _{Alat uji/pelatih kelincahan dalam olah}

raga

(29)

Alat praktikum kategorikan

kompleks

yang tinggi

tinggi

relatif lama.

(30)

Alat praktium kategori

sederhana

yang rendah

pendek

(31)

Bukti fisik

pembuatan dan penggunaan alat praktikum yang dilengkapi dengan gambar/foto alat praktikum tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.

(32)

kredit 4

angka kredit 2

(33)

Format Laporan Pembuatan Alat Pelajaran/Peraga/Praktikum

 _{Halaman judul, memuat jenis laporan (tuliskan Laporan}

Pembuatan Alat Pelajaran), nama alat pelajaran, nama pembuat, NIP dan Nama Sekolah.

 _{Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.}

 _{Halaman pernyataan dari pembuat bahwa alat pelajaran}

ini benar-benar asli hasil karyanya.

 _{Kata pengantar pembuat.}  _{Daftar isi laporan}

 _{Daftar gambar}  _{Nama Alat}

 _Tujuan  _Manfaat

 _{Rancangan/desain alat dilengkapi dengan gambar}

rancangan atau diagram alir serta daftar dan foto alat dan bahan yang digunakan).

 _{Prosedur pembuatan alat (dilengkapi dengan foto}

pembuatan

 _{Penggunaan alat di sekolah (dilengkapi dengan foto}

(34)

Langkah-langkah menilai

Laporan Karya Inovatif

• _{Bacalah Laporan Pembuatan dan}

Penggunaan Alat Pelajaran/Alat Peraga/Alat Praktikum

• _{Lihat foto pembuatan dan penggunaan} • _{Simpulkan jenis karya inovatif (alat}

pelajaran/peraga/alat praktikum).

• _{Apabila sesuai dengan pedoman/ketentuan}

(35)

(36)

Definisi

 _{Teknologi tepat guna yang selanjutnya} disebut karya sains/teknologi adalah karya hasil rancangan/

pengembangan/percobaan sains

dan/atau teknologi yang dibuat atau

dihasilkan dengan menggunakan bahan, sistem atau metodologi tertentu dan

dimanfaatkan untuk pendidikan atau masyarakat sehingga pendidikan

(37)

Kriteria

• _{Berupa karya sains/teknologi yang}

digunakan di sekolah atau di masyarakat.

• _{Dengan karya sains/teknologi}

tersebut pelaksanaan pendidikan di sekolah tersebut menjadi lebih

mudah atau dengan karya sains/ teknologi tersebut masyarakat

(38)

Jenis karya sains/teknologi

• _{Media pembelajaran/bahan ajar}

interaktif berbasis komputer untuk setiap standar kompetensi atau

beberapa kompetensi dasar

• _{Program aplikasi komputer untuk}

setiap aplikasi

• _{Alat/mesin yang bermanfaat untuk}

(39)

Jenis karya sains/teknologi

(lanjutan)

 _{Bahan tertentu hasil penemuan baru atau}

hasil modifikasi tertentu untuk setiap jenis bahan

 _{Konstruksi dengan bahan tertentu yang}

dirancang untuk keperluan bidang pendidikan atau kemasyarakatan untuk setiap konstruksi

 _{Hasil eksperimen/percobaan sains/ teknologi}

untuk setiap hasil eksperimen

 _{Hasil pengembangan metodologi}

(40)

Ciri-ciri Karya Sains/Teknologi

yang sesuai

• _{bermanfaat untuk pendidikan di}

sekolah atau bermanfaat untuk

menunjang kehidupan masyarakat.

sebelumnya sudah pernah ada di sekolah atau di lingkungan

(41)

SISTEM TRANSMISI MESIN INDUSTRI TRANSMISI RANTAI

TRANSMISI SABUK TRANSMISI

(42)

Karya Sains/Teknologi kategori

kompleks :

yang tinggi

tinggi

relatif lama.

(43)

Karya Sains/Teknologi

kategori sederhana :

yang rendah

pendek

(44)

Bukti fisik

 _{Laporan cara pembuatan dan penggunaan}

alat/mesin , dilengkapi dengan

gambar/foto karya teknologi tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.

 _{Laporan cara pembuatan dan penggunaan}

media pembelajaran/bahan ajar interaktif berbasis komputer , dilengkapi dengan

hasil pembuatan media

(45)

Bukti fisik (lanjutan)

• _{Laporan hasil eksperimen/percobaan}

sains/teknologi , dilengkapi dengan uraian persiapan, pelaksanaan dan

hasil eksperimen/ percobaan, dan foto saat melakukan eksperimen.

(46)

kredit 4

angka kredit 2

(47)

Format Laporan Karya Sains/Teknologi berupa Alat/Bahan/Konstruksi/Media

Pembelajaran Berbasis Komputer

 _{Halaman judul, memuat jenis laporan (tuliskan}

Laporan Pembuatan Karya Sains/Teknologi), nama karya, nama pembuat, NIP dan Nama Sekolah.

 _{Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.}  _{Kata pengantar pembuat.}

 _{Daftar isi laporan}  _{Daftar gambar}  _{Nama Karya}  _Tujuan

 _Manfaat

 _{Rancangan/desain karya dilengkapi dengan gambar} rancangan atau diagram alir serta daftar dan foto alat dan bahan yang digunakan).

 _{Prosedur pembuatan karya (dilengkapi dengan foto} pembuatan

(48)

Format Laporan Penemuan Teknologi Tepat Guna berupa Eksperimen/

Percobaan Sains/Teknologi

 _{Halaman judul, memuat jenis laporan}

(tuliskan Laporan Penemuan Teknologi

Tepat Guna berupa Eksperimen/Percobaan Sains/Teknologi, nama/judul

eksperimen/percobaan, nama peneliti, NIP dan Nama Sekolah.

 _{Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.}  _{Kata pengantar pembuat.}

(49)

 _{BAB I : PENDAHULUAN}  _{A. Latar Belakang}

 _{B. Tujuan}  _{C. Manfaat}

 BAB II : LANDASAN TEORI

 _{A. Teori Umum (sesuai dengan materi}

eksperimen)

 _{B. Teori Teknis (sesuai dengan materi}

(50)

• _{BAB III : PROSEDUR DAN HASIL}

EKSPERIMEN

• _{A. Persiapan Eksperimen}

– _{1. Obyek dan Variabel Eksperimen}

– _{2. Alat dan Bahan yang Digunakan}

– _{3. Langkah-langkah Penyiapan Eksperimen}

• _{B. Pelaksanaan Eksperimen}

– _{1. Langkah-langkah Eksperimen}

(51)

• _{BAB IV :} _{SIMPULAN DAN SARAN} • _{A. Simpulan}

• _{B. Saran}

• DAFTAR PUSTAKA • LAMPIRAN :

• _{A. Data rincian eksperimen}

(52)

Laporan Hasil Pengembangan

Metodologi Pembelajaran/Penilaian

• _{Berupa Makalah/Buku Uraian Metodologi}

Pembelajaran/ Penilaian

• _{Metodologi yang dikembangkan bersifat}

inovasi (pengembangan dari yang sudah ada atau hal baru)

• _{Sudah diujicobakan/digunakan di sekolah} • _{Ada bukti uji coba/penggunaan berupa}

foto

(53)

Langkah-langkah menilai

Laporan Karya Inovatif

• _{Bacalah Laporan Pembuatan dan}

Penggunaan Alat Pelajaran/Alat Peraga/Alat Praktikum

• _{Lihat foto pembuatan dan penggunaan} • _{Simpulkan jenis karya inovatif (alat}

pelajaran/peraga/alat praktikum).

• _{Apabila sesuai dengan pedoman/ketentuan}

(54)