• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPP PJOK Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016 Semester 1 dan 2 RPP PENJAS VII.4

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RPP PJOK Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016 Semester 1 dan 2 RPP PENJAS VII.4"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Pameungpeuk

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga & Kesehatan Kelas/Semester : VII/I ( satu )

Materi Pokok : Bola Volli Alokasi Waktu: 2 Pertemuan (6JP)

A. Kompotensi Inti

KI.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI.3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapain Kompetensi

1.1 Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai agama yang dianut dalam melakukan aktivitas jasmani, permainan, dan olahraga

2.1 Berperilaku sportif dalam bermain

3.1 Memahami konsep keterampilan gerak fundamental permainan bola besar 4.1 Mempraktikkan teknik dasar permainan bola besar dengan menekankan gerak

dasar fundamental

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai pembelajaran peserta didik dapat :

1. Menjelaskan konsep keterampilan gerak fundamental permainan bola besar

2. Mempraktikkan teknik dasar permainan bola besar dengan menekankan gerak dasar fundamental

(2)

Servis adalah usaha atau upaya melakukan serangan pertama dengan cara memukul bola dengan salah satu tangan dengan posisi bola dari bawah.

Teknik dasar (servis bawah) dengan rincian kegiatan sebagai berikut:

Elemen dasar bagi pelaksanaan operan lengan depan atau servis bawah yang baik adalah: a). Gerakan mengambil bola. 1). Mengatur posisi. c). Memukul bola dan d). Mengarahkan bola kearah sasaran.

1. Posisi melangkah,badan dibungkukkan,bertumpu pada tungkai belakang. 2. Bola dilambungkan lengan yang akan memukul diayunkan ke belakang. 3. Bola dipukul dengan tangan sementara tangan diluruskan.

4. Kedua tungkai diluruskan,tubuh sebelah atas ditegakkan,sementara titik berat tubuh berpindah tumpuannya pada tungkai sebelah depan

E. Metode Pembelajaran Metode : Saintifik

F. Sumber Belajar.

 Buku Penjasorkes SMP Kelas VII

G. Media Pembelajaran. 1. Bola

2. Presentasi Powerpoint 3. Alat dan bahan

 Bolavoli

 Lapangan bolavoli

 Net/jaring bolavoli

 Peluit

(3)

a. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran dengan kebersihan kelas, berdoa, absensi.

b. Guru memotivasi peserta didik dengan menunjukan gambar kemudian menanyakan gambar tersebut kepada peserta didik.

c. Guru memberi informasi tentang kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

2. Kegiatan Inti ( 50 ) Mengamati

 Berdoa sebelum dan setelah pelajaran

 Membaca informasi tentang gerak fundamental permainan bola voli (servis,

passing, smesh, dan membendung), dan

 Mencari informasi tentang gerak fundamental permainan bola voli (servis, passing, smesh, dan membendung) dari berbagai sumber media cetak atau elektronik, atau

 Mengamati pertandingan sepak bola secara langsung dan atau di TV/Video dan membuat catatan tentang gerak fundamental permainan sepak bola (menendang, menghentikan, dan menggiring) dan membuat catatan hasil pengamatan.

Menanya

 Mempertanyakan tentang gerak fundamental bola voli, misalnya : bagaimana jalannya bola jika titik perkenaan bola dengan tangan dirobah saat melakukan passing? Apakah posisi togok mempengaruhi peregerakan bola saat melakukan passing atau servis?

 Mempertanyakan tentang manfaat permainan sepak bola terhadap kesehatan dan otot-otot yang dominan yang dipergunakan dalam permainan sepak bola.

Eksplorasi:

 Melakukan servis dengan berbagai cara dengan menunjukkan nilai disiplin

 Melakukan passing dengan berbagai cara secara individu, berpasangan , atau

berkelompok dengan menunjukkan nilai disiplin, tolerensi dan kerjasama

 Melakukan smesh dengan berbagai cara secara individual dan berpasangan dengan menunjukkan nilai disiplin dan kerjasama

 Membendung bola yang dilbungkan oleh teman dengan menunjukkan nilai kerjasama

 Mendiskusikan setiap gerak fundamental permainan bola voli (servis, passing, smesh, dan membendung) dengan benar dan membuat kesimpulannya.

 Mendiskusikan kekuatan dan kelemahan yang sering dilakukan saat melakukan gerak

(4)

 Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang sering

dilakukan saat melakukan gerak fundamental permainan bola voli (servis, passing, smesh, dan membendung) dengan benar dan membuat kesimpulannya.

Mengasosiasi:

 Menemukan gerak fundamental permainan bola voli (servis, passing, smesh, dan membendung) yang paling sesuai untuk kebutuhan sendiri

 Mencari hubungan antara titik perkenaan bola dengan tangan dan jalannya bola

 Mencari hubungan antara jenis passing dengan sasaran yang hendak di capai

 Mencari hubungan antara permainan sepak bola dengan kesehatan dan kebugaran

tubuh

Mengkomunikasikan :

 Melakukan permainan bola voli dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi dengan menerapkan gerak fundamental permainan bola voli (servis, passing, smesh, dan membendung) serta menunjukkan sportif, kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain.

 Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawat peralatan peramaian

 Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan tidak berlebih

 Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama melakukan permianan

 Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang keterampilan gerak permainan sepak bola secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasama

3. Penutup.

- Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari - Peserta didik memberikan umpan balik dengan mengajukan pertanyaan.

- Guru menyampaikan informasi pembelajaran yang akan datang

I. Penilaian

1. Jenis/Teknik Penilaian

a. Observasi Proses Pembelajaran

b. Laporan Tugas (Individu/Kelompok)

c. Tes Lisan/Tulis

(5)

a. Observasi Proses Pembelajaran

No. Nama

Siswa

Aspek yang diamati

Jumlah Nilai Akhir Sikap/

Perilaku Tanggung

jawab

Aktivitas Kerjasama

Berpendap at/Menang

gapi

b. Laporan Tugas (Individu/Kelompok)

No. Nama Siswa/ Kelompok

Aspek yang dinilai

Jumlah Nilai Akhir Kerapihan KetepatanWaktu Kesesuaian Isi

c. Tes tulis

Terlampir

3. Pedoman Penskoran: Keterangan Skor:

Masing-masing kolom diisi dengan kriteria:

4 = Baik Sekali 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang

∑ Skor perolehan Nilai = X 100 Skor Maksimal Kriteria Nilai

A = 80 – 100 : Baik Sekali B = 70 – 79 : Baik C = 60 – 69 : Cukup D = ... < 60 : Kurang Keterangan Nilai Akhir:

a. Penilaian Observasi : Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 100 Jumlah skor maksimal (16) b. Penilaian Laporan Tugas : Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 100

Jumlah skor maksimal (12) c. Penilaian Tes Lisan/Tulis : Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 100

Jumlah skor maksimal (20) Nilai akhir yang diperoleh siswa = Nilai observasi + nilai laporan tugas+ nilai tes lisan/tulis

Mengetahui, Garut, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Penjasorkes

KUSDINAR, S.Pd. M.Pd. NIKI ALI AKBAR,S.Pd

Referensi

Dokumen terkait

9 Dalam kaitannya dengan hal tersebut di atas, sebagaimana ras, kelas dan jender, disabilitas adalalah suatu rekonstrusi yang dilakukan oleh pihak dominan dalam

menyatakan dengan sesungguhnya bahwa karya ilmiah yang berjudul “ Analisis Faktor Jumlah dan Regio Kehilangan Gigi dengan Motivasi Pasien Menggunakan Gigi Tiruan Di RSGM

[r]

[r]

[r]

[r]

Bahan-bahan yang perlu dipersiapkan dan diperlihatkan kepada Pokja pada saat klarifikasi dan Pembuktian Kualifikasi adalah sebagai berikut :.. - Dokumen Penawaran (lengkap) - Izin

(2) Vitamin E and selenium administration was followed by signi®cant decrease in enzymes levels in subclinically affected lambs of the endemic ¯ock, while no changes occurred in