PENGARUH PENDIDIKAN KELUARGA, PEMBELAJARAN EKONOMI DAN HASIL BELAJAR TERHADAP LITERASI KEUANGAN SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI KOTA JAMBI 2016/2017

(1)

PENGARUH PENDIDIKAN KELUARGA, PEMBELAJARAN EKONOMI DAN HASIL BELAJAR TERHADAP LITERASI KEUANGAN

SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI KOTA JAMBI 2016/2017

NAMA : Novita Sari Simanjuntak NIM : S991508016

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

(2)

NAMA : Novita Sari Simanjuntak NIM : S991508016

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

(3)

iii

HALAMAN PERNYATAAN

ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:

1. Tesis yang berjudul “pengaruh pendidikan keluarga, pembelajaran ekonomi dan hasil belajar terhadap literasi keuangan siswa kelas XI IPS SMA Negeri kota Jambi 2016/2017” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat orang yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (permendiknas No 17, tahun 2010).

2. Publikasi sebagian atau keseluruan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan tesis ini, maka Prodi Magister Pendidikan Ekonomi UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Magister Pendidikan Ekonomi PPs UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, 1 Agustus 2017 Mahasiswa

Novita Sari Simanjuntak S991508016

(4)

HALAMAN PERSETUJUAN

TESIS Oleh

Novita Sari Simanjuntak S991508016

Komisi Nama Tanda Tangan Tanggal

Pembimbing

Pembimbing Prof. Dr. Siswandari, M.Stat

NIP 19590201 198503 2 002 ……… ... Kopembimbing Dr. Hery Sawiji, M.Pd

NIP 19610518 198903 1 001 ……… ...

Telah dinyatakan memenuhi syarat Pada tanggal 6 mei 2017

Kepala Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret

Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si NIP 19670326 199802 2 001

(5)

v

HALAMAN PENGESAHAN

TESIS Oleh

Novita Sari Simanjuntak S991508016

Komisi Pembimbing

Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal

Ketua Dr. Tri Murwaningsih, M.Si

NIP. 19661202 199203 2 002 ... 15 Agustus 2017 Sekretaris Dr. Sudiyanto, M.Pd

NIP. 19570217 198109 1 001 ... 15 Agustus 2017 Anggota Prof. Dr. Siswandari, M.Stat

Penguji NIP. 19590201 198503 2 002 ... 15 Agustus 2017 Dr. Hery Sawiji, M.Pd

NIP. 19610518 198903 1 001 ... 15 Agustus 2017

Telah dipertahankan di depan penguji Dinyatakan telah memenuhi syarat

pada tanggal 2 Agustus 2017

Dekan FKIP UNS, Kepala Program Studi

Magister Pendidikan Ekonomi,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si NIP. 19670326 199802 2 001 NIP 19610124 198702 1 001

(6)

MOTTO

“Ing ngarsa sung tuladha ing madya mangun karsa tut wuri handayani”

(Di depan menjadi teladan, di tengah membangun semangat, di belakang memberikan dorongan)

(Ki Hadjar Dewantara)

“Bermanfaatlah untuk orang banyak dengan ilmu. Warisan terbaik hanyalah ilmu yang disedekahkan”

(peneliti)

“Hidup adalah proses, hidup adalah belajar, tanpa ada batas umur, tanpa ada kata tua. Jatuh berdiri lagi, kalah mencoba lagi, gagal bangkit lagi, sampai Tuhan berkata,

Waktunya pulang” (Bob Sadino)

(7)

vii

PERSEMBAHAN

Teriring syukur pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:

Orang Tua ku (bapak A.Simanjuntak dan mama Yurmawati) yang telah memberikan kasih sayang, segala dukungan, cinta kasih dan kerja kerasnya yang tiada terhingga

yang tiada mungkin dapat kubalas hanya dengan selembar kertas yang bertuliskan kata cinta dan persembahan. Semoga ini menjadi langkah awal untuk membuat Bapak

dan Mama bahagia dan bangga, karena kusadar selama ini belum bisa berbuat yang lebih.

Abangku (Parlindungan S) dan kedua Adikku (Imanuel, Oktokarlo) yang paling mengharukan saat kumpul bersama kalian, walaupun kadangkala bertengkar tapi hal

itu selalu menjadi warna yang tak akan bisa tergantikan, terima kasih atas doa dan perhatian kalian selama ini, hanya karya kecil ini yang dapat aku persembahkan.

Rekan-rekan Magister Pendidikan Ekonomi FKIP UNS angkatan Agustus 2015

(8)

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena rahmat dan hidayah-Nya tesis ini dapat diselesaikan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Magister Pendidikan. Penulisan tesis ini tidak lepas dari hambatan dan rintangan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian penulisan tesis ini. Namun, berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan yang timbul dapat teratasi. Atas segala bentuk bantuannya, peneliti sampaikan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk memperoleh pendidikan formal di UNS Surakarta.

2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret beserta Wakil Dekan I, II, dan III yang telah memberikan ijin penelitian kepada peneliti.

3. Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si selaku Kepala Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian kepada peneliti.

4. Prof. Dr. Siswandari, M.Stat sebagai pembimbing I. Terima kasih atas segala pengarahan, bimbingan, dukungan, dan motivasi selama proses penyusunan tesis sehingga dapat terselesaikan dengan baik.

5. Dr. Hery Sawiji, M.Pd sebagai pembimbing II yang telah mengarahkan, memberikan motivasi, saran dan bimbingan selama proses penyusunan tesis sehingga dapat terselesaikan dengan baik.

6. Dr. Tri Murwaningsih, M.Si sebagai penguji yang telah mengarahkan dan memberikan saran selama proses seminar hasil sehingga tesis ini menjadi semakin baik.

(9)

ix

7. Dr. Sudiyanto, M.Pd sebagai penguji yang telah mengarahkan dan memberikan saran selama proses seminar hasil sehingga tesis ini menjadi semakin baik.

8. Seluruh Kepala Sekolah SMA Negeri Kota Jambi yang telah memberikan ijin penelitian sehingga tesis ini dapat terselesaikan.

9. Guru-guru mata pelajaran ekonomi dan wali kelas XI IPS yang telah bersedia menjadi narasumber dalam penyusunan tesis ini.

10. Peserta didik SMA Negeri Jambi kelas XI IPS yang telah membantu sebagai objek uji coba dalam penyelesaian tesis ini.

11. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi FKIP UNS yang telah mendidik dan membimbing selama masa perkuliahan.

12. Terkhusus terima kasih untuk orang tuaku, Ayahanda Amirudin Simanjuntak dan Ibunda Yurmawati, dengan segala perjuangan, kerja keras dan kasih sayangnya untuk Peneliti yang tak tergantikan dengan apapun sehingga peneliti bisa seperti ini. Untuk abangku (Parlindungan Simanjuntak), kedua adikku (Imanuel Triwanto Simanjuntak dan Oktokarlo Simanjuntak), yang telah memberikan dorongan yang sangat berarti bagi peneliti.

13. Seluruh sahabat-sahabat Magister Pendidikan Ekonomi terkhusus angkatan 13 yang selalu memberi semangat kepada peneliti agar tidak lalai dalam menyelesaikan tesis ini. terima kasih atas bantuan dan motivasi yang kalian berikan.

14. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.

Peneliti sadar dalam tesis ini terdapat kekurangan, namun diharapkan ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan juga dunia pendidikan.

Surakarta, 1 Agustus 2017

(10)

ABSTRAK

Novita Sari Simanjuntak. S991508016. 2017. Pengaruh Pendidikan Keluarga,

Pembelajaran ekonomi dan Hasil Belajar terhadap Literasi Keuangan Siswa IPS kelas XI SMA Negeri Kota Jambi tahun Ajaran 2016/2017. THESIS.

Pembimbing: Prof. Dr. Siswandari, M.Stat,. Kopembimbing: Dr. Hery Sawiji, M.Pd,. Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi, Program Pascasarjana Kependidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat: 1) pengaruh pendidikan keluarga secara parsial terhadap literasi keuangan siswa kelas XI IPS SMA Negeri Jambi; 2) pengaruh pembelajaran ekonomi secara parsial terhadap literasi keuangan siswa kelas XI IPS SMA Negeri Jambi; 3) pengaruh hasil belajar secara parsial terhadap literasi keuangan siswa kelas XI IPS SMA Negeri Jambi; 4) pengaruh pendidikan keluarga, pembelajaran ekonomi dan hasil belajar secara simultan terhadap literasi keuangan siswa kelas XI IPS SMA Negeri Jambi.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi Penelitian ini berjumlah 1334 siswa dan sampel diambil sebanyak 93 siswa kelas XI IPS yang aktif dan terdaftar sebagai siswa di SMAN Jambi. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi angket, tes, wawancara, observasi dan dokumentasi, kemudian dilakukan pengolahan data menggunakan teknik analisis regresi dengan dibantu program SPSS.

Hasil penelitian menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendidikan keluarga, pembelajaran ekonomi dan hasil belajar secara simultan terhadap literasi keuangan. Dengan sumbangan efektif sebesar 52,4% dan 47,6% dipengaruhi oleh faktor lain. Model hubungan dari keempat variabel tersebut adalah Ŷ = 40,38 + + + dan model ini signifikan secara statistik. Hal ini ditunjukkan melalui perolehan Fhitung = 32,623 yang lebih besar dari Ftabel = 2,71 pada . Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa pendidikan keluarga, pembelajaran ekonomi, dan hasil belajar berpengaruh terhadap literasi keuangan siswa kelas XI IPS SMA Negeri Jambi.

Kata Kunci: Literasi Keuangan, Pendidikan Keluarga, Pembelajaran Ekonomi dan

(11)

xi

ABSTRACT

Novita Sari Simanjuntak. S991508016. 2017. The Effect of Family Education,

Economic Studies and results of Study Towards Student’s Financial Literacy Grade XI IPS Senior High School Jambi City in 2016/2017. THESIS. Consultant:

Prof. Dr. Siswandari, M.Stat,. co-Consultant: Dr. Hery Sawiji, M.Pd,. Magister Of Economic Education Department. Education Post-Graduate Program. Sebelas Maret University Surakarta. Mei 2017.

The purpose of this research was to determine whether there are: 1) the influence of the family education partially against financial literacy grade XI IPS Senior high school in Jambi; 2) influence of economic studies partially against financial literacy grade XI IPS Senior high school in Jambi; 3) influence the results of the study are partial toward financial literacy grade XI IPS Senior high school in Jambi; 4) the influence of family education, economic studies and the results of study simultaneously against financial literacy grade XI IPS Senior high school in Jambi.

This research is quantitative research with korelasional approach. This Research population totaled 1334 students and samples taken as many as 93 students of Class XI IPS are active and registered as students senior high school in Jambi. Data collection techniques used include the now, tests, and documentation, and then performed the data processing using the simple and multiple regression analysis with SPSS program assisted.

The research concludes that there is influence between family education, economic studies and the results of learning against the financial literacy. With the effective contribution of 52.4% and 47.6% is affected by other factors. The model of the relationship of the four variable Ŷ = 40,38 + + + and this model is statistically significant. This is demonstrated through the acquisition of Fh = 32.623 larger than Ft = 2.71 on α 0.05. Based on these data it can be concluded that the family education, economic studies, and the results of learning against the financial literacy to students of Class XI IPS Senior High School in Jambi.

Keywords: Financial Literacy, Family Education, Economic Studies, and Results Of

(12)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ………... ii

HALAMAN PERNYATAAN ………. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ……… iv

HALAMAN PENGESAHAN ... v

MOTTO ………... vi

PERSEMBAHAN ………... vii

KATA PENGANTAR ………. viii

ABSTRAK ……….. x

ABSTRACK ………. xi

DAFTAR ISI ………... xii

DAFTAR TABEL ……….. xvi

DAFTAR GAMBAR ………. xvii

DAFTAR LAMPIRAN ……….. xviii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ………..……….. ... 1

B. Identifikasi Masalah ………..………. ... 6 C. Pembatasan Masalah ………..……… ... 6 D. Rumusan Masalah ………..……… ... 6 E. Tujuan Penelitian ………..………. ... 7 F. Manfaat Penelitian ………..………... ... 7 1. Manfaat Teoretis ………. 7 2. Manfaat Praktis ………... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka ……….……….. 10

(13)

xiii

b. Aspek-aspek Literasi Keuangan ……….. 14

c. Indikator Literasi Keuangan ………. 17

2. Kajian tentang Pendidikan Keluarga ………. 19

a. Pengertian Pendidikan Keluarga ………..………. 19

b. Fungsi Pendidikan Keluarga ..………..……….. 24

c. Indikator Pendidikan Keluarga …..………..……….. 32

3. Kajian tentang Pembelajaran Ekonomi ……….………. 33

a. Pengertian Pembelajaran …………..………. 33

b. Materi Pelajaran ekonomi …………..……… 35

4. Kajian tentang Hasil Belajar ……….……….. 43

a. Pengertian Hasil belajar ……….. 43

b. Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ……….. 47

c. Indikator Hasil Belajar ……… 48

B. Kajian Penelitian yang Relevan ……….. 48

C. Kerangka Berpikir ………... 51

D. Hipotesis Penelitian ………. 54

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan waktu Penelitian ………..……….. 55

B. Rancangan dan Desain Penelitian..……… 55

C. Populasi dan Sampel ……….……… 56

D. Teknik Pengumpulan Data ………….………... 58

1. Angket ……… 58

2. Dokumentasi ……….. 58

3. Wawancara ……… 59

4. Observasi ………... 59

5. Test ……….……… 59

E. Uji Coba Instrument ………..……. 59

1. Uji Validitas Instrument ………. 60

(14)

3. Teknik Analisis Data……… 62

1. Analisis Statistik Deskriptif ………... 62

2. Uji Prasyarat Analisis ………. 62

a. Uji Normalitas ……….. 62

b. Uji Linieritas ……….... 63

c. Uji Homoskedastisitas ………. 63

d. Uji Multikolinieritas ……….... 63

3. Uji Hipotesis ………... 64

a. Analisis Regresi Sederhana ……….. 64

b. Uji t ……… 65

c. Analisis Regresi Berganda ……… 65

4. Uji Ketetapan Model ……… 66

a. Uji F ……… 66

b. Koefisien Determinasi ……… 67

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ……….. 68

1. Deskriptif data ……….. 68

a. Deskriptif data Literasi Keuangan (Y) ………... 68

b. Deskriptif data Pendidikan Keluarga (X1) ……….………… 70

c. Deskriptif data Pembelajaran Ekonomi (X2) ………. 71

d. Deskriptif data hasil Belajar (X3) ……….. 72

2. Hasil Uji Prasyarat Analisis ………. 74

a. Uji Normalitas ……… 74

b. Uji Linieritas dan Homoskedastisitas ..……….. 75

c. Uji Multikolinieritas ………. 76

3. Hasil Uji Hipotesis ……….. 77

a. Pengaruh Pendidikan Keluarga (X1) terhadap Literasi keuangan (Y) ……… 77

(15)

xv

Literasi Keuangan (Y) ………... 78

c. Pengaruh Hasil Belajar (X3) terhadap Literasi Keuangan (Y) ………. 79

d. Pengaruh Keluarga (X1), Pembelajaran Ekonomi (X2), dan Hasil Belajar (X3) terhadap Literasi Keuangan (Y) …… 80

B. Pembahasan ……… 81

1. Pengaruh Keluarga (X1) terhadap Literasi keuangan (Y)………… 81

2. Pengaruh Pembelajaran Ekonomi (X2) terhadap Literasi Keuangan (Y) ………... 83

3. Pengaruh Hasil Belajar (X3) terhadap Literasi Keuangan (Y) ……….. 85

4. Pengaruh Keluarga (X1), Pembelajaran Ekonomi (X2), dan Hasil Belajar (X3) terhadap Literasi Keuangan (Y) ………. 88

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan ………... 91

B. Implikasi ……… 92

C. Saran ……….. 93

(16)

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Tabel 3.1 Jadwal Penelitian ……… 55

Tabel 3.2 Populasi Penelitian ………. 56

Tabel 4.1 Deskripsi data ………. 68

Tabel 4.2 Distribusi Data Variabel Y ………... 69

Tabel 4.3 Distribusi Data variabel X1 ……… 71

Tabel 4.4 Distribusi data pembelajaran ekonomi (X2) ……….. 72

Tabel 4.5 Distribusi data Hasil Belajar (X3) ……….. 73

Table 4.6 Uji Normalitas ……….. 74

Tabel 4.7 Uji Multikolinieritas ………. 77

Table 4.8 Hasil Uji Hipotesis X1 terhadap Y ……… 78

(17)

xvii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

Gambar 2.1 Kerangka berpikir ……….. 53

Gambar 4.1 Distribusi data variabel Y ……….. 69

Gambar 4.2 Distribusi data variabel keluarga (X1) ……… 70

Gambar 4.3 Distribusi Data pembelajaran ekonomi (X2) ………. 71

Gambar 4.4 Distribusi data variabel hasil belajar (X3) ……….. 73

(18)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Lampiran 1 Matriks Spesifikasi Data ……….. 103

Lampiran 2 Angket ……….. 106

Lampiran 3 Data Tabulasi Hasil Uji Validitas Angket ……… 113

Literasi Keuangan (Y) Lampiran 4 Data Tabulasi Hasil Uji Validitas Angket Keluarga (X1) … 114 Lampiran 5 Hasil Uji reliabilitasVariabel Literasi Keuangan (Y) ……... 115

Lampiran 6 Hasil Uji reliabilitasVariabel Keluarga (X1) ……… 116

Lampiran 7 Data Tabulasi Hasil Angket Literasi Keuangan (Y) ………. 117

Lampiran 8 Data Tabulasi Hasil Angket Keluarga (X1) ……….. 120

Lampiran 9 Data Hasil Kisi-kisi Pembelajaran ekonomi (X2) …………. 123

Lampiran 10 Data hasil Belajar (X3) ………. 125

Lampiran 11 Hasil Uji Statistik Deskriptif ……… 127

Lampiran 12 Hasil Uji Normalitas ……….... 128

Lampiran 13 Hasil Uji Linieritas ………... 129

Lampiran 14 Hasil Uji Homoskedastisitas ………. 130

Lampiran 14 Hasil Uji Multikolinieritas ……….. 131

Lampiran 15 Hasil Uji Regresi variabel Keluarga (X1) ……… 132

terhadap Literasi Keuangan (Y) Lampiran 16 Hasil Regresi Variabel Pembelajaran ekonomi (X2) ……. 133

terhadap Literasi Keuangan (Y) Lampiran 17 Hasil Regresi Variabel Hasil Belajar (X3) terhadap …….. 134

Literasi Keuangan (Y) Lampiran 18 Hasil regresi ganda Variabel Keluarga (X1), ………. 135