RPP VII Bab 10 Pemanasan Global
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Melakukan pengecekan pemahaman siswa tentang konsep variasi individu dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpendapat (konfirmasi) 10). Meminta siswa kerja kelompok
6) Melakukan pengecekan pemahaman tentang strukur dan fungsi organ-organ sistem ekskresi pada manusia. 7) Memberikan kesempatan peserta didik menggali informasi lebih luas
Setelah melakukan kegiatan diskusi tentang kekeringan yang terjadi di wilayah sukabumi, siswa dapat menganalisis dampak pemanasan global dengan baik dan benar..
Siswa dapat mengemukakan 3 fakta pemanasan global dari pengamatan gejala alam yang ditemui dalam kehidupan sehari- hari.. (berdasarkan hasil pengamatan
tentang pemanasan global dan memberikan usulan penanggulangan masalah (Kemendikbud, 2014). Materi pemanasan global memuat isu-isu global yang melibatkan siswa turut
tentang pemanasan global dan memberikan usulan penanggulangan masalah (Kemendikbud, 2014). Materi pemanasan global memuat isu-isu global yang melibatkan siswa turut
Guru memberi tugas lanjutan berupa observasi lingkungan yang berhubungan dengan akibat pemanasan global secara kooperatif (kelompok tetap seperti kelompok pada TGT),kemudian
DESAIN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS KONFLIK KOGNITIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu persyaratan
