PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN Bojongsari 01 Kabupaten Bekasi Tahun Pelajaran 2012/2013.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Menganalisis dan merefleksi proses kegiatan belajar mengajar, keaktifan siswa, hasil belajar, dan tanggapan siswa untuk mengetahui perubahan yang terjadi selama
Perencanaan dalam penelitian ini, adalah melakukan identifikasi masalah yang terjadi di kelas yang akan di teliti diantaranya peserta didik hanya diam ketika diberi
Penelitian mengenai pengaruh pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Learning terhadap minat baca siswa SD/MI sepengetahuan penulis belum ada. Akan tetapi,
Dari hasil wawancara di atas dapat dipahami bahwa guru kelas IV mulai mengajar sejak tahun 2019 pada bulan juli adapun jumlah siswa di kelas beliau mengajar berjumlah 22 siswa
Learning lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan memecahkan masalah siswa. Deskriptif skor awal kemampuan memecahkan masalah pada kelas eksperimen dengan menerapkan
Dari observasi yang peneliti lakukan, pada saat guru kelas V melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model snowball throwing, masalah yang terjadi hanyalah,
a. Perencanaan I, yaitu sebelum mengadakan penelitian disusun rumusan masalah, tujuan dan membuat rencana tindakan, termasuk di dalamnya instrumen penelitian dan
Salah satu cara yang dapat digunakan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan Model Picture
