• Tidak ada hasil yang ditemukan

Meningkatkan Perhatian Siswa Kelas V SDN 2 Salakan Pada Mata Pelajaran PKn Melalui Metode Diskusi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Meningkatkan Perhatian Siswa Kelas V SDN 2 Salakan Pada Mata Pelajaran PKn Melalui Metode Diskusi"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

! " # ! ! ! " # " ! ! ! ! " $% & ' ( & ) " ( # ! # ! * & ) + ,- ./) ! # & ! ! * 0 /) ! * /) "# $ *! /) ! * 1 /# ! ! ) ! 1 1 ! ! ! ! " # 2 ! ! ! ) ! 1 1 ! " # & ! ! " ! ! # ! ! # ) ! ! !

! $ & ' ( & ! ! " # & !

! 1 ! ! " ! 3 ! ! " ! # $ % % & #' ( ) * # # &' ( !)*) " ! ! ! ! ! " ! ! # " " 0 ! ! ) ! " ! ! ! ! " 0 # & " ! 0 ! ! ! ! )

(2)

4 ) " ! ! ! " " ! " # 0 ! " ! ! ! " ) ! ) ! " ! ! " # 0 ! ! " " 0 ! " ! " # ! ! " ! ! " # & ! ! ! " ! ! ! ! 0 ! ! ! # 5 ! " ! # #&# % & 6 * %% ) + .- 748/ 9! * ! / ! ! ! ! ! :# * %% ) (44(- ;7+/ 9! ! *! /:# < < *(44;-+87/ 9! ! 1 " ! " ) ! :# 0# = *> ) + - +(7/ 9! ! ! 1 1 0 :# & & *(448- +8/ ! ! ! # 9 ) ! ! ! ! " ! " # ) ! ! :# & *(4+4- +47/ 9! ! :# " *(4++- ; / ! " ! - 9*+/ ) *(/ ) *;/ ) ) 0 0 ! ? 0 !) *8/ 0 ) *7/ 0 ) *./ @ ) @ ) 3 ) *,/ ) * / ! ) * / ! # $ & ' ( & ! ! " ! # " !

(3)

+ ! " # 2 ! " $ & ' ( & # < ! " 0 ! ! ! " &) ! A *+/ ) A *(/ A *;/ ! " ! " ! ! ! " A *8/ " ! 1 ! " A *7/ " ! " * >/A *./ 0 ! ! ! # 1 # & 0 ! " ! ! # ! 0 # & " " ! # ! " ) ! 1 ! " " # & 0 ! ! " # % ! " ! # 0 " 0 ! ! ! ! ! ! ! " " 0 ! ! ! ! ! ! # ! " ! ! ) " ! ! ! 0 ! ) ! 3 ) ! ! # ! " ! ! 0 1 ! " ! " # ! ! ! ! ! ! ) )

(4)

(

! ! ! 0 #

! ! " #

&&' ( + (*+,& ( (*& & '-' * /# & ) " 1 1 1 ! ! ) ! ! ! @ ) ! ! ! " * ) (444- ;/# *(444- 7/ 9 " 1 1 1 ! ! ! " :# < ! " ! ? ! ! " 0 ) " ! * ) (444- 7/# ' ' & " ! ! ) ! ) ! ! * ! ) (447- ./) ! # & ! ! * 0 /) ! * /) "# $ *! /) ! * 1 / ! ! (#+#

(5)

; -4 - B + - 0 & ( - & ; - B & 8 - > 1 & 7 - 0 & . - & , - B & - > 1 & - & - & (#+ < 0 '. / 0 '.'- / ! ! ! ! ! # & ' ( & 0 ) ! % ! # '.' 0 C ! ! ! # ! (; 3 (4 (4+8# '1

& ! @ $ % & ' ( &

0 ! % ! " (

+( @ +, ! ! #

(6)

8 ! # ! ! ! ! ! ) -(#7#+# & ! " ! " ! " # (#7#(# 0 " 0 ! ! ! ! ! ! ! " " 0 ! ! ! ! ! ! # '4 ! ! ! 1 1# ! 1 1) ! 1 1 ! " ! ! ! ! " ! ! " # '5 / ! ! ! ) ! ! " 0 # ! " ! ! ! # '6 & ! ! ! ) " ! # 3 " ) ! ! 1 1 ! ! #

(7)

7 '7 1# < 1 ! ! ! # < ! ! 3 ! 1 2 * ) (44 - ,7/ - +/ ) (/ " ) ;/ 1 ? ! ! # +/ ! ) 1 ! ) ! ! ! ! ! ! # (/ " 0 1# & ! ! # ;/ $ 1 ? ! ! ! ! ) " ! 1 " #

&&&' ! &* ( (*& & ( " !

.'-' 2 & ! ! & ) ( " (4+8 ( " ! " *( D ;7 /# ! ) ! ! 0 ! > # # 5 B B ! ! " " ! # ! ? 1 ! # < ! ! #

(8)

. ! & + ( ; 8 < ! " ! ! " " E E ! ! " E ! # E ! 0 0 ! ! E " ! ! 0 ! ! E 0 " E 1 ! 0 ! ! ? ! E 0 3 E E " ! ! 0 # E < ! ! " EE ! 88 & 7( ' 5< F D +44 G F 8).( G # & ! *<1 1/ ! ! ! " " # & 0 ! ! ! ! -< ! + (& ; 8 <# E %# E =# ) 0 0 ! ? 0 ! E # 3 ) 3 3 E H# % ! E ! +, & (4 B2# ' <> +, ' F @@@@ D +44G F 7 G (4

(9)

, 2 ! ! ! ! ! ! -2 & & % , (8)+8 G % +( 8+); G = ! +4 ;8)8 G 4 4 G ( +44 G & ! ! ! " " ! # $' ! & ! ! " ! ) " ! ! ! ! ! " # & 0 ! ! ! ! -< ! + (& ; 8 <# ) 0 0 ! ? 0 ! E %# 0 E =# 0 E # E H# 5 ! E ! +, & (4 $< <> & 2< # +, ' F @@@@ D +44G F 7 G (4 2 ! ! ! ! ! ! -! & % , (8)+; G % +; 88) 8 G = ! , (8)+; G ( .) 4 G 7 -88 9

(10)

2 ! ! " ! ! ) ! 1 # & 1 " ! ! ! " 1 ! " # .' ' ! && ! ! & ) 8 (4+8 ( " ! " *( D ;7 /# ! ! " 0 ! > # # 5 B 2 ! ! ! -! & + ( ; 8 < ! " ! ! " " EE ! ! " E ! # E ! 0 0 ! ! E " ! ! 0 ! ! E 0 " E 1 ! 0 ! ! ? ! E 0 3 E E " ! ! 0 # E < ! ! " EE ! 7( & 7( ' 5< F D +44 G F +44

(11)

% ) ! ! 3 *'>/ 0 ! +44 G # 2 ! " " # " " 1 1 ! ! 1 ) ! " ) ! ! " ) ! " # # & ! *<1 1/ ! ! ! " " # & 0 ! ! ! ! -< ! + (& ; 8 <# E %# E =# ) 0 0 ! ? 0 ! E # 3 ) 3 3 E H# % ! E ! + & (4 '<C<'&I<2 + ' F @@@@ D +44G F 4 G (4 2 ! ! 1 1 ! ! ! -2 & & % (8 (),. G % 7 +,)(8 G = ! 4 4)4 G 4 4)4 G ( +44 G 2 ! 1 1 ! " 3 " ! ! ! (8 ( ! () ,. G# ! ! ! ! " " ! ! " 3 #

(12)

+44 0# 2 & ! ! " ! ) " ! ! ! ! ! " # & 0 ! ! ! ! -< ! + (& ; 8 <# ) 0 0 ! ? 0 ! E %# 0 E =# 0 E # E H# 5 ! E ! + & (4 & = < 5 < + ' F @@@@ D +44G F 4 G (4 2 ! ! ! ! ! ! -! & % (. ).. G % ; +4);8 G = ! 4 4 G 4 4 G 7 -88 9 3 ! ! ! " ! ! ! # ! ! " ! ! ! " 0 # ! ! ! ! ! " " ) ! ! ! ! ! ! #

(13)

+4+ % ) ! ! 0 & ! ! # ) ! ! ! " 1 ! # & ! ! ! ! 3 " 0 ! # & ! ! ! " " ! # 2 ! " ! # ! ! ! 3 ) ! ! ! " ! # 2 ! ! ! 1 1 ! ! ) ! 3 # & ! ! " ! ! ! # ! ! ) ! ! # 2 " ! 0 ! " ! " ! " # ) ! ! 0 ! # 2 ! " ! ! # ! ! ! # " ! ! !

(14)

-+4( # ! ! ! 1 1 # 2 # # ! ! 1 1 ! # ! " 0 ) ! ! 3 # 0# ! " ! " # ! ! ) " # ) ! ! ! " ! # & ' ( & )* % ! ) ! ! ! - ! ! $ & ' ( & ! ! " # ! ! ! 3 ! # & ! ! 1 ! ! " ! 3 ! ! " ! #

(15)

+4; : # ) < ) < # (44;# %# + , - > = ! # ! # + .# - # + # + & # # - % # ! ' # (44(# - # + # + & # # -% # ! ) (447# - % & . - /) % -" , 0 -5 " " ) & 1 % # 1 . * - # 2 # -> = ! # # (44 # ) % % # - # ) < # (444# % # I -> ) & # + # %# 3- - I - # & # (4+4# + , 4 5 4 6 ) - & 6 -> = ! # & ) & # (448# %# % - > " 1 #

Referensi

Dokumen terkait

Keterbatasan dalam penelitian ini yaitu peneliti hanya membahas faktor- faktor yang mempengaruhi kesediaan ibu melaksanakan IMD yang meliputi faktor usia ibu,

Area cagar budaya memiliki keterikatan yang sangat jelas terhadap waktu, terutama berkaitan dengan aspek kesejarahannya, sehingga untuk menghadirkan objek yang ’abadi’,

Tegangan di serat atas yaitu 0 mPa lebih kecil dari tegangan ijin pada waktu servis yaitu 3.54

ASMAH BT AHMAD SAKRIN

[r]

Ernawati, M.T, selaku Dosen Pembimbing II yang telah banyak meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, bantuan, petunjuk serta masukan yang berharga hingga tugas

1) Character (watak) Dalam menelusuri watak atau kepribadian seseorang tidaklah mudah. Penilaian watak dari calon debitur meliputi beberapa hal baik mengenai sifat-sifat

Dengan demikian buku ini mengarahkan yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan teman- teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu; buku yang pemanfaatannya