Pengembangan instrumen tes computational thinking Siswa Sekolah Dasar melalui analisis RASCH model
Teks penuh
Dokumen terkait
Berdasarkan data uji coba instrumen penilaian berbasis kinerja materi perminan net bagi siswa sekolah dasar pada item produk keterampilan, diketahui bahwa nilai
Penelitian ini dilakukan untuk menganalisa instrumen tes yang digunakan untuk mengukur kemampuan mahasiswa pada mata kuliah matematika aktuaria di jurusan
Alternatif pengembangan untuk menyelesaikan permasalahan tersebut adalah dengan mengembangkan instrumen tes berbasis kemampuan berpikir tingkat tinggi dalam kategori
Haisl penelitian ini adalah instrumen tes yang dikembangkan memenuhi keriteria yang baik adalah dari hasil analisis tersebut diperoleh bahwa semua soal pilihan ganda valid
tes hasil belajar matematika yang dikembangkan terdapat 5 butir yang valid pada kategori sedang sedangkan 2 butir lainnya direvisi dari aspek kebahasaannya; koefisien reliabilitas
Syarat berikutnya adalah (d) reliabilitas instrumen tes berdasarkan item termasuk dalam kategori tinggi yaitu sebesar 0,93 (koefisien reliabilitas di atas 0,90), sehingga
Berdasarkan data uji coba instrumen penilaian berbasis kinerja materi perminan net bagi siswa sekolah dasar pada item produk keterampilan, diketahui bahwa nilai
ABSTRAK Shiva Atika Suri : Pengembangan Instrumen Tes Two-Tier Higher Order Thinking Skills HOTS Berbasis IBT Pada Materi Titrasi Asam Basa untuk Siswa SMA/MA Perkembangan
