EFEK APLIKASI DESAIN PEMBELAJARAN ASSURE TERHADAP HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA MENYAMPING PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

(1)

฀F฀K APLIKASI D฀SAIN P฀MB฀LAJARAN ฀SSURE T฀RHADAP HASIL B฀LAJAR TOLAK P฀LURU GAYA M฀NYAMPING PADA

SISWA K฀LAS VIII SMP N฀G฀RI 10 SURAKARTA TAHUN P฀LAJARAN 2013/2014

Skripsi

Oleh:

ANDRI P฀RMANA PUTRA X4610016

(2)

P฀RNYATAAN K฀ASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : Andri Permana Putra

NIM : X4610016

Jurusan/Program Studi : POK/Penjaskesrek

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “฀F฀K APLIKASI D฀SAIN

P฀MB฀LAJARAN ฀SSURE T฀RHADAP HASIL B฀LAJAR TOLAK P฀LURU GAYA M฀NYAMPING PADA SISWA K฀LAS VIII SMP N฀G฀RI 10 SURAKARTA TAHUN P฀LAJARAN 2013/2014” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Maret ฀015

Yang membuat pernyataan

(3)

฀F฀K APLIKASI D฀SAIN P฀MB฀LAJARAN ฀SSURE T฀RHADAP HASIL B฀LAJAR TOLAK P฀LURU GAYA M฀NYAMPING PADA

SISWA K฀LAS VIII SMP N฀G฀RI 10 SURAKARTA TAHUN P฀LAJARAN 2013/2014

Oleh :

ANDRI P฀RMANA PUTRA X4610016

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

(4)

FAKULTAS K฀GURUAN DAN ILMU P฀NDIDIKAN UNIV฀RSITAS S฀B฀LAS MAR฀T

S U R A K A R T A Maret 2015

P฀RS฀TUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Surakarta, 13 Maret ฀015

(5)

Drs. Sarwono, M. S. Drs. Sugiyoto, M.Pd

NIP. 19600614 198603 100฀ NIP. 1954111฀ 1976403 1

001

P฀NG฀SAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari : Kamis

Tanggal : 1฀ Maret ฀015

Tim Penguji Skripsi :

(Nama Terang) (Tanda Tangan)

Ketua : Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or . Sekretaris : Drs. Budi Satyawan, M.Pd Anggota I : Drs. Sarwono, M. S.

Anggota II : Drs. Sugiyoto, M.Pd

Disahkan oleh:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

(6)

Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. NIP 196007฀7 19870฀ 1 001

ABSTRAK

Andri Permana Putra. ฀F฀K APLIKASI D฀SAIN P฀MB฀LAJARAN ฀DDIE T฀RHADAP HASIL B฀LAJAR TOLAK P฀LURU GAYA M฀NYAMPING PADA SISWA K฀LAS VIII SMP N฀G฀RI 10 SURAKARTA TAHUN P฀LAJARAN 2010/2011, Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Maret ฀015.

Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan keefektifan aplikasi

desain pembelajaran ฀SSURE terhadap hasil belajar tolak peluru gaya

menyamping pada siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Surakarta tahun pelajaran ฀013/฀014, dan (฀) membandingkan hasil belajar tolak peluru antara siswa yang belajar tolak peluru dengan desain pembelajaran ฀SSURE dan siswa yang belajar tolak peluru dengan pembelajaran konvensional.

Untuk mencapai tujuan penelitian yang telah ditetapkan, Penelitian

Eksperimen Kuasi (PEK) ini dilaksanakan dengan desain Pretest-Posttest

Non-Equivalent Control Group. Penelitian ini diarahkan ke PEK yang menggunakan pendekatan Kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A dan siswa kelas VIII B SMP Negeri 10 Surakarta tahun pelajaran ฀013/฀014 yang berjumlah 56 orang. Siswa kelas VIII A yang berjumlah siswa sebagai kelompok kontrol dan siswa kelas VIII B yang berjumlah ฀8 siswa sebagai kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan pengukuran tolak peluru gaya menyamping dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah (1) Analisis Statistik Deskriptif dan (฀) Analisis Statistik Inferensial.

Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) desain pembelajaran ฀SSURE

efektif untuk meningkatkan hasil belajar tolak peluru gaya menyamping pada siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Surakarta tahun pelajaran ฀013/฀014.

Keefektifan penerapan desain pembelajaran ฀SSURE seperti ditunjukkan oleh

hasilanalisis data observasi terhadap kegiatan siswa dalam pembelajaran selama 4

(7)

siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional. Dari rata-rata hasil tes akhir siswa yang belajar tolak peluru gaya menyamping dengan desain

pembelajaran ฀SSURE adalah 4,฀฀ m, sedangkan rata-rata test akhir siswa yang

belajar tolak peluru gaya menyamping dengan pendekatan konvensional adalah 3,57 m.

Simpulan penelitian ini menerapkan disain pembelajaraan ASSURE, yang mampu meningkatkan hasil belajar tolak peluru gaya menyamping pada siswa kelas VIII SMP N 10 Surakarta.

ABSTRACT

Andri Permana Putra. APPLICATION OF “ASSUR฀” L฀ARNING D฀SIGN TO WARDS TH฀ S฀V฀NTH GRAD฀ STUD฀NTS’ L฀ARNING OUTCOM฀ OF SID฀WAY SHOT-PUT STYL฀ OF SMP N฀G฀RI SURAKARTA IN TH฀ ACAD฀MIC Y฀AR OF 2010/2011, Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, May ฀011.

The objectives of the study are: (1) to describe the effectiveness of “ASSURE” learning design application forwards the learning outcome of sideway shot-put style of sevent grade students of SMP negeri 10 Surakarta in the academic year of ฀013/฀014, and (฀) to compare shot-put learning outcome between students who are taught with conventional intruction.

To accomplish the objectives, this Experimental-Quasi Reserch is conducted with Pretest-posttest Non-Eequivalen Control group Design. This research uses Quantitative Approach. This research subjects are studens of class VIII A and studens of class VIII B of SMP negeri 10 Surakarta in the academic year of ฀013/฀014 consisting of 56 students. Students of class VIII B consisting of ฀8 students were assigned to a control group and Students of class VIII A consisting of ฀8 students were assigned to an experimental group. The techniques of collecting the data were a test and sideway shot-put style measurement and observation worksheet. The techniques of analyzing the data were (1) descriptive statistic analysis and (฀) inferential statistic analysis.

(8)

the posttest of students who are tought with “ASSURE” learning design is 4,฀฀ m, while student who are tought with convensional instruction is 3,57 m.

Knot this research applying design learning ASSURE able to increase learning out comes shot put side ways style on student class room VIII SMP N 10 Surakarta.

MOTTO

Pahlawan bukanlah orang yang berani meletakan pedangnya dipundak lawan, tetapi pahlawan sebenarnya ialah orang yang sanggup menguasai dirinya dikala ia

marah

(Nabi Muhammad Saw)

Bangsa yang besar adalah bangsa yang tidak melupakan jasa pahlawanya (Sukarno)

Hidup itu seperti sepeda, agar tetap seimbang kau harus tetap terus bergerak (Albert Enstein)

Hidup tak sekedar hidup, babi dihutan juga hidup, bekerja tak sekedar bekerja kera dihutanvjuga bekerja

(9)

HALAMAN P฀RS฀MBAHAN

Teiring syukurku pada Mu ku persembahkan karya ini untuk :

฀ Bapak dan Ibu

Yang selalu mendoakan dan memberikan dorongan smangat dikala malas menghampiri hidupku.

฀ Pak Sarwono dan Pak Giyoto

Yang sudah dengan sabar membimbing dan mengajari saya dalam menggerjakan tugas akhir skripsi.

฀ Rekan dan kerabat

(10)

KATA P฀NGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendakMu penulis dapat menyelesaikan

skripsi dengan judul ” ฀F฀K APLIKASI D฀SAIN P฀MB฀LAJARAN

฀SSURE T฀RHADAP HASIL B฀LAJAR TOLAK P฀LURU GAYA M฀NYAMPING PADA SISWA K฀LAS VIII SMP N฀G฀RI 10 SURAKARTA TAHUN P฀LAJARAN 2013/2014 ”

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar sarjana dalam program studi pendidikan jasmani dan rekreasi jurusan ilmu keolahragaan Fakulitas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas sebelas maret surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikanya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,bimbingan, dan pengararahan dari berbaagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada :

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan ijin penulisan skripsi.

฀. Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Drs. Sarwono, M. S. sebagai pembimbing I dan Drs. Sugiyoto, M.Pd. sebagai pembimbing II yang dengan sabar memberikan bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

5. Bapak dan Ibu dosen Program Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi. 6. Kepala Sekolah SMP Negeri 10 Surakarta yang telah memberikan ijin untuk

mengadakan penelitian.

7. Bapak Slamet, Guru Penjaskesreg SMP Negeri 10 Surakarta yang telah membantu penelitian hingga selesai.

(11)

9. Serta semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah wawasan bagi para pembaca.

Surakarta, 13 Maret ฀015