Informasi Dokumen
- Penulis:
- Winda Estri Dwi Jayanti
- Pengajar:
- Bapak Supardi, M.Pd
- Ibu Raras Gistha Rosardi, M.Pd
- Sekolah: Universitas Negeri Yogyakarta
- Mata Pelajaran: Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
- Topik: Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang
- Tipe: modul
- Tahun: 2016
- Kota: Yogyakarta
Ringkasan Dokumen
I. Pendahuluan
Modul IPS ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang konsep ruang dan interaksi antar ruang, yang merupakan bagian penting dari ilmu pengetahuan sosial. Pengetahuan ini diperlukan agar siswa dapat memahami keterkaitan antara berbagai peristiwa yang terjadi di lingkungan mereka. Dengan mempelajari modul ini, siswa diharapkan dapat menganalisis dan memahami dinamika sosial, budaya, dan ekonomi yang terjadi akibat interaksi antar ruang.
II. Deskripsi Singkat Isi Modul
Modul ini menguraikan sub tema konektivitas antar ruang, yang mencakup berbagai aspek seperti potensi, lokasi, distribusi, iklim, dan bentuk muka bumi di Indonesia. Dengan pemahaman ini, siswa diharapkan dapat melihat bagaimana keadaan alam mempengaruhi aktivitas penduduk dan interaksi antar wilayah. Modul ini juga memberikan kerangka analisis yang mendukung siswa untuk lebih peka terhadap peristiwa di sekitarnya.
III. Prasyarat
Sebelum mempelajari modul ini, siswa diharapkan telah memahami dasar-dasar geografi, termasuk lokasi, iklim, dan bentuk muka bumi di Indonesia. Pemahaman ini penting agar siswa dapat mengaitkan konsep ruang dan interaksi antar ruang dengan konteks yang lebih luas, termasuk dinamika sosial dan ekonomi yang terjadi di wilayah mereka.
IV. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Standar kompetensi modul ini mencakup kemampuan siswa untuk memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural terkait ilmu pengetahuan sosial. Kompetensi dasar yang ditargetkan adalah kemampuan siswa untuk memahami konsep ruang dan interaksi antar ruang, serta menganalisis dampaknya terhadap kehidupan manusia dalam berbagai aspek, seperti ekonomi, sosial, dan budaya.
V. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran dari modul ini adalah agar siswa mampu menjelaskan konsep ruang dan interaksi antar ruang, mengaitkan interaksi tersebut dengan keadaan alam, serta menganalisis dampak dari interaksi antar ruang. Siswa juga diharapkan dapat berkreasi dalam membuat artikel terkait interaksi antar ruang di sekitar mereka, sehingga meningkatkan kemampuan analitis dan kreatifitas.
VI. Kegiatan Belajar 1: Konsep Ruang
Kegiatan ini berfokus pada pemahaman pengertian ruang dan keterkaitannya dengan waktu. Siswa diajak untuk merenungkan bagaimana berbagai ruang berinteraksi dan mempengaruhi satu sama lain. Melalui aktivitas ini, siswa belajar untuk mengidentifikasi karakteristik ruang dan memahami bahwa setiap ruang memiliki keunikan yang berbeda, yang mempengaruhi interaksi sosial dan ekonomi.
VII. Kegiatan Belajar 2: Konsep Interaksi Antar Ruang
Dalam kegiatan ini, siswa mempelajari pengertian interaksi antar ruang serta berbagai aspek yang mempengaruhi interaksi tersebut, seperti aspek ruang, waktu, kelangkaan, dan kemasyarakatan. Siswa diharapkan dapat memahami bahwa interaksi antar ruang merupakan hal yang penting untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia dan menciptakan konektivitas antara wilayah yang berbeda.
VIII. Kegiatan Belajar 3: Contoh Interaksi Antar Ruang
Kegiatan ini memberikan contoh konkret tentang interaksi antar ruang di Indonesia, termasuk bagaimana keadaan alam, seperti iklim dan geologi, mempengaruhi pola aktivitas ekonomi penduduk. Siswa diajak untuk menganalisis dampak interaksi tersebut dan bagaimana hal itu menciptakan saling ketergantungan antara wilayah yang berbeda.
IX. Evaluasi Sumatif
Evaluasi sumatif dilakukan untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi yang telah dipelajari. Siswa akan diuji melalui berbagai bentuk soal, termasuk pilihan ganda dan esai, yang menilai kemampuan mereka dalam menganalisis dan menerapkan konsep ruang dan interaksi antar ruang dalam konteks kehidupan sehari-hari.
X. Penutup
Modul ini diharapkan dapat menjadi panduan yang berguna bagi siswa dalam memahami konsep ruang dan interaksi antar ruang. Diharapkan siswa dapat menerapkan pengetahuan yang diperoleh untuk lebih peka terhadap lingkungan dan peristiwa yang terjadi di sekitar mereka, serta mampu berkontribusi dalam solusi permasalahan yang ada.
Referensi Dokumen
- IPS Terpadu untuk SMP-MTs Kelas VII Semester 1 ( Dahliati, Nindin Leti )
- IPS Terpadu 1 SMP Kelas VII ( Kurnia, Anwar, dkk. )
- Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs Kelas VII ( Mushlih, Ahmad, dkk. )
- Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs Kelas VII ( Setiwan, Iwan )
- Mandiri IPS Terpadu untuk SMP/MTs Kelas VII ( Suparno, N&T.D Haryo Tamtomo )
