PROG MODULO COREL DRAW 2015 (1)

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y TÉCNICO PROFESIONAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA Y TÉCNICO-PRODUCTIVA

COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICO-PRODUCTIVA

CETPRO “CHUPACA”

FAMILIA

PROFESIONAL

OPCIÓN OCUPACIONAL

MÓDULO

DOCENTE

Javier ACOSTA CUEVA

DIRECTORA

Ulda Mery BRAÑEZ BELTRAN

CHUPACA-2015

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(Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones)

CETPRO : Chupaca

DRE : Junín

UGEL : Chupaca

LUGAR :Chupaca

PROFESOR(A) :Javier ACOSTA CUEVA

DIRECTOR(A) :Ulda Mery BRAÑEZ BELTRAN

TURNO :Mañana

FAMILIA PROF. : Computación e Informática OPCIÓN OCUP. : Operador de PC

MODULO :Diseño en Corel Draw

INICIO :02 de Octubre del 2015 TERMINO :13 de Noviembre del 2015

FECHA : Chupaca, Octubre del 2015

UNIDAD DE COMPETENCIA MÓDULO

OCUPACIONAL DURACIÓN

Elabora presentaciones gráficas de publicidad utilizando software de dibujo vectorial, edición de imágenes digitales y diagramación, con creatividad y destreza, respondiendo a las expectativas del mercado laboral.

DISEÑO EN COREL DRAW

180

horas

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CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO

CETPRO : Chupaca

DRE : Junín

UGEL : Chupaca

LUGAR :Chupaca

PROFESOR(A) :Javier ACOSTA CUEVA

DIRECTOR(A) :Ulda Mery BRAÑEZ BELTRAN

TURNO :Mañana

FAMILIA PROF. : Computación e Informática OPCIÓN OCUP. : Operador de PC

MODULO :Diseño en Corel Draw

INICIO :02 de Octubre del 2015 TERMINO :13 de Noviembre del 2015 FECHA : Chupaca, Octubre del 2015

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORA

DIBUJO VECTORIAL

1. Realiza Diseños publicitarios utilizando software de dibujo vectorial.

1.1. Realiza con habilidad y destreza todo tipo gráficos a partir de vectores.

1.2. Crea distintos trabajos publicitarios para impresión.

36 horas

RETOQUE FOTOGRÁFICO

2. Retoca imágenes digitales utilizando software de edición fotográfica.

2.1. Aplica las herramientas del programa fotográfico para realizar dibujo, pintura y retoques digitales.

2.2. Utiliza técnicas para realizar fotomontajes y elaborar trabajos con efectos y filtros del programa

36 horas

DIAGRAMACIÓN

3. Compone y organiza elementos gráficos en software

diagramador.

3.1. Realiza composiciones y organiza los elementos gráficos para la elaboración de libros y revistas.

3.2. Elabora libros y revistas en el programa Corel Draw

36 horas

4. Conoce los procedimientos para la apertura de un puesto de trabajo

4.1. Realiza un estudio de mercado para la ubicación de un puesto de trabajo.

4.2. Averigua los requisitos para la apertura de un puesto de trabajo independiente.

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CONTENIDOS BÁSICOS

ESPECÍFICOS COMPLEMENTARIOS

DIBUJO VECTORIAL:

 Introducción al CorelDRAW  Barra de herramientas  Herramienta Texto  La herramienta Bezier  Transformar Objetos

 Colores y rellenos personalizados  Efectos Especiales

 Efectos tridimensionales  EfectosArtísticos

 Comandos Importar. Exportar  Mapa de Bits

 Impresión de Trabajos

RETOQUE FOTOGRÁFICO:

 Entorno del Adobe Photoshop  El tratamiento de las imágenes  Navegación y preferencias del

programa

 Los lienzos

 Las herramientas y opciones para

selección

dibujo y Pintura

Retoque y fotomontaje fotográfico

 La herramienta texto

 Opciones de fusión y Filtros  Los guiones y la automatización  Importar y exportar fotografías.

DIAGRAMACIÓN:

 Fundamentos del Software  Trabajo con textos

 Diagramación  Composición

 Funciones complementarias  Ajustes de salida

 Plantillas

1. Ejecución y puestos de trabajos.

 Elaboración de currículo

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CAPACIDAD

(Por Proyectos) HO

R 1.Realiza Diseños

publicitarios utilizando

software de dibujo vectorial.

Realizar Diseños publicitarios utilizando software de dibujo vectorial.

DIBUJO

VECTORIAL 36 X

2.Retoca imágenes digitales utilizando software de edición

fotográfica.

Retocar imágenes digitales utilizando software de edición fotográfica.

RETOQUE

FOTOGRÁFICO 36 X

3.Compone y organiza

elementos gráficos en software diagramador.

Componer y organizar elementos gráficos en software diagramador.

DIAGRAMACIÓN 36 _X

4.Conoce los procedimientos para la apertura de un puesto de trabajo

Gestiona la apertura de un puesto de trabajo independiente

Elaboración de currículo

Ubicación de puestos de trabajos.

18 X

Realiza practicas pre-profesionales en

lugares de puestos de trabajo y/o empresas de la

localidad

Realiza trabajos de lo aprendido en puestos de empleo y empresas de la

localidad

Práctica

pre-profesional 54 X X

Total de horas 100 %

180

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PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE MÓDULO

I. INFORMACIÓN GENERAL:

CETPRO CHUPACA DRE JUNIN UGEL CHUPACA

MODULO DISEÑO EN COREL DRAW

HORAS 180 FECH. INICIO 02-10-15 FECH. FINAL. 13-11-15

PRACTICAS PRE

PROFECIONALES FECH. INICIO 03-11-15 FECH. FINAL. 13-11-15 PROFESOR

(A) Javier ACOSTA CUEVA

DIRECTOR

(A) Ulda Mery BRAÑEZ BELTRAN

II. UNIDAD DE CONPETENCIA:

Elabora presentaciones gráficas de publicidad utilizando software de dibujo vectorial, edición de imágenes digitales y diagramación, con creatividad y destreza, respondiendo a las expectativas del mercado laboral.

III. CAPACIDADES TERMINALES DEL MODULO:

a. Realiza Diseños publicitarios utilizando software de dibujo vectorial.

b. Retoca imágenes digitales utilizando software de edición fotográfica.

c. Compone y organiza elementos gráficos en software diagramador.

d. Conoce los procedimientos para la apertura de un puesto de trabajo

IV. CONTENIDOS:

a) ESPECIFICOS:

1 DIBUJO VECTORIAL:

 Introducción al CorelDRAW  Barra de herramientas  Herramienta Texto  La herramienta Bezier  Transformar Objetos

 Colores y rellenos personalizados  Efectos Especiales

 Efectos tridimensionales  EfectosArtísticos

 Comandos Importar. Exportar  Mapa de Bits

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2 RETOQUE FOTOGRÁFICO:

 Entorno del Adobe Photoshop  El tratamiento de las imágenes

 Navegación y preferencias del programa  Los lienzos

 Las herramientas y opciones para selección  Las herramientas y opciones para dibujo y Pintura

 Las herramientas y opciones para Retoque y fotomontaje fotográfico  La herramienta texto

 Opciones de fusión y Filtros  Los guiones y la automatización  Importar y exportar fotografías.

3 DIAGRAMACIÓN:

 Fundamentos del Software  Trabajo con textos

 Diagramación  Composición

 Funciones complementarias  Ajustes de salida

 Plantillas

b) COMPLEMENTARIOS:

1. Ejecución y puestos de trabajos.

 Gestión laboral  Orientación laboral  Elaboración de currículo

 Ubicación de puestos de trabajos.

1. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES

RESPETO

 Escucha al compañero cuando este hablando

 Habla con palabras adecuadas sin ofender y sin hacer gestos despectivos

 Permite al otro expresar sus opiniones sin imponer su punto de vista

RESPONSABILIDAD _ Cumple con las actividades programadas_{Se prepara anticipadamente para las exposiciones}

 Llega a la hora establecido para realizar sus trabajos

TOLERANCIA

 Actúa siempre respetando las diferencias que existen entre compañeros

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HONESTIDAD

 No coge objetos de sus compañeros ni del aula sin pedir permiso

 Reconoce sus errores y siempre manifiesta su capacidad de enmienda

 Evita copiar tareas, trabajos y exámenes

2. EJES TRANSVERSALES:

 Equidad, medio ambiente, ciudadanía e interculturalidad.

@ EQUIDAD:

Fomentar el acceso educativo de las personas, así como el respeto a su condición como individuo para que participen en la construcción de una sociedad más justa y solidaria, la Institución Educativa es un agente socializador que junto con la familia, propicia un inclusión y no a la exclusión.

@ MEDIO AMBIENTE:

Construye a una cultura de conservación del medio ambiente, fomentar actitudes de conservación y prevención de recursos naturales, al generar conciencia en el estudiante sobre la protección, cuidado y defensa del entorno natural.

@ CIUDADANIA:

Promueve los derechos civiles, políticos y sociales de la persona garantizando su libertad de expresión, participación y democracia, igualdad ante la justicia como dimensión ético-político para construir una sociedad más justa, humana y solidaria.

@ INTERCULTURALIDAD:

Reconoce la importancia del plurilingüismo, la diversidad étnica y cultural, así como el valor de las distintas culturas que forman la identidad nacional.

3. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES:

Nº UNIDAD UNIDAD HORAS

1 DIBUJO VECTORIAL 36

2 RETOQUE FOTOGRÁFICO 36

3 DIAGRAMACIÓN 36

Complementarios 18 Practica per profesionales 54

TOTAL 180 HORAS

4. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

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tecnológicos y prácticos para facilitar la adquisición de capacidades y competencias propias del puesto de trabajo.

 Preparación  Demostración  Aplicación  Perseverancia  Ejecución

 Trabajo en equipo  Evaluación.  Honradez  Solidaridad

5. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:

 La evaluación del proceso formativo del módulo es permanente.

 Se evalúa el logro de capacidades: la nota mínima aprobatoria de los módulos es 13.  Hasta la unidad didáctica se trabajan los criterios de evaluación en las actividades de

aprendizaje (se trabajan indicadores de evaluación)

 Para la evaluación se requiere utilizar un registro auxiliar que de manera resumida,

traslade las notas al formato del oficial. Se recomienda ser muy cuidadoso al poner los promedios del modulo.

6. MEDIOS Y MATERIALES:

 Laboratorio de Computo  Computadoras

 Pizarra y plumones  Separatas y/o manuales  Práctica

 Guías y/o manuales  Laminas y papelotes

7. BIBLIOGRAFÍA:

 Ministerio de educación: Catalogo Nacional de Títulos y Certificados. Familia

Computación e Informática. Perú

 Pagina web www.aulaclic.es: Photoshop, Corel Draw  Manuales de diseño grafico

 Folletos

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PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA Nº 01

UNIDAD : DIBUJO VECTORIAL

DURACION : 36 horas.

FECHA DE INICIO : 02 de Octubre del 2015 FECHA FINAL : 10 de Octubre del 2015

CAPACDAD

TERMINAL APRENDIZAJES ESPECIFICOS

CONTENIDOS

CREITERIOS DE

EVALUACION ACTIVIDADES _HOR

A

S

CONCEPTUAL PROCEDIMIENTOS

DIBUJO VECTORIAL

1. Realiza Diseños publicitarios utilizando software de dibujo vectorial.

ESPECÍFICOS

 Utiliza las herramientas de vectores y poli línea

 Utiliza la herramienta Texto artístico y de párrafo

 Realiza dibujos utilizado la herramienta Bézier.

 Realiza acciones y modifica

los objetos en el área de trabajo

 Utiliza los métodos de relleno

 Modifica los objetos utilizando efectos especiales

 Modifica los objetos

utilizando efectos tridimensionales

 Utiliza los efectos artísticos sobre los elementos dibujados

 Importa y exporta dibujos

 Realiza acciones con fotografías.

 Imprime sus creaciones.

 Introducción al Corel Draw

 Barra de herramientas

 Herramienta Texto

 La herramienta

Bézier

 Transformar Objetos utilizar el entorno del Corel Draw.

 Realizar dibujos simples y complejos utilizando textos y vectores.

 Aplicar colores y rellenos a las creaciones

 Aplicar distintos tipos de efectos a sus creaciones.

 Insertar fotografías y exportar dibujos en distintos formatos.

 Imprimir las creaciones utilizando las preferencias

1.1. Realiza con habilidad y destreza todo tipo gráficos a partir de vectores.

 Realizar dibujos a partir de vectores.

 Crear dibujos complejos

1.2. Crea distintos trabajos publicitarios para impresión.

 Diseñar afiches publicitarios

 Diseñar empaques y otros materiales

publicitarios.

 Preparar e imprimir un archivo para su impresión en diferentes medios, Imprenta, digital o serigrafía.

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 Mapa de Bits

 Impresión de Trabajos

 Valores y Actitudes: Respeto, responsabilidad, honestidad, solidaridad, perseverancia, trabajo en equipo, democracia, laboriosidad,

veracidad,

 Estrategia Metodológica: Dialogo, trabajo grupal/individual, lluvia de ideas, demostración, exposición, observación, entrenamiento

guiado por PC

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA Nº 02

UNIDAD : RETOQUE FOTOGRÁFICO

FECHA DE INICIO: 12 de Octubre del 2015 FECHA FINAL : 17 de Octubre del 2015

A software de edición fotográfica.

Específicos

 Utiliza las

principales herramientas del Photoshop

 Conoce las diferencias de formatos de imágenes

 Configura áreas de trabajo y preferencias

 Utiliza las

herramientas de selección y trazado.

 Colorea dibujos

 Realiza retoques

 El Entorno del Adobe Photoshop

 El tratamiento de las imágenes

 Navegación y preferencias del programa

 Los lienzos

 Las herramientas y opciones para selección

 Las herramientas y opciones para dibujo y Pintura

 Las herramientas y opciones para Retoque y

 Abrir y manipular los diferentes formatos digitales de imágenes

 Abrir dibujos y utilizar las herramientas de pintura.

 Abrir imágenes, restaurarlas, retocarlas, y realizar fotomontajes.

 Aplicar filtros y efectos a sus creaciones que contengan textos y fotografías

2.1. Aplica las herramientas del programa fotográfico para realizar dibujo, pintura y retoques digitales.

Realizar dibujos y pinturas de calidad aplicando sombras, luces y texturas a sus imágenes.

Realizar Retoques de fotografías b/n, cambios de color y/ o restauración.

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fotográficos y fotomontajes

 Crea textos artísticos

 Aplica Filtros y opciones de fusión a sus creaciones

 Automatiza sus trabajos

 Prepara los archivos para su impresión o exportación

fotomontaje fotográfico

 La herramienta texto

 Opciones de fusión y Filtros

 Los guiones y la automatización

 Importar y exportar fotografías.

 Automatizar el proceso de retoque de múltiples imágenes

 Exportar imágenes retocadas para utilizarlas en otras aplicaciones.

2.2. Utiliza técnicas para realizar fotomontajes y elaborar

trabajos con efectos y filtros del programa

utilizando las herramientas adecuadas.

 Realizar pósteres publicitarios.

 Exportar sus trabajos a un programa de dibujo vectorial.

6

veracidad,

guiado por PC

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA Nº 03

UNIDAD : DIAGRAMACIÓN

FECHA de inicio : 19 de Octubre del 2015 FECHA FINAL : 24 de Octubre del 2015

CAPACIDAD TERMINAL

APRENDIZAJES ESPECIFICOS

CONTENIDOS _{CREITERIOS DE}

A

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DIAGRAMA CIÓN

3. Compone y organiza elementos gráficos en software

herramientas del Adobe In design

 Inserta, importa texto e imágenes a la aplicación

 Utiliza páginas maestras

 Controla los elementos insertados en la aplicación

 Inserta efectos

 Prepara archivos para su impresión

 Utiliza plantillas publicitarias

 Funciones complementarias

 Ajustes de

salida

 Plantillas

 Abrir, manipular y navegar en la aplicación.

 Insertar texto e imágenes a su trabajo y aplicarle controles y formatos necesarios

 Añadir efectos a textos

 Preparar archivos para su impresión digital o para imprenta componer un afiche publicitario

 Diseñar, componer un tríptico, brochure y catálogo.

 Diseñar y componer un folleto.

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3.2. Elabora libros y revistas en el programa Corel Draw

 Diseñar y componer una revista.

 Diseñar y componer un libro.

 Preparar e Imprimir un archivo.

6

veracidad.

guiado por PC

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA Nº 04

UNIDAD : Gestión Empresarial y Orientación Laboral

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CAPACIDAD TERMINAL

APRENDIZAJES ESPECIFICOS

CONTENIDOS _{CREITERIOS DE}

A mercado:oferta y demanda

-Identificación de los

procedimientos de la creación de empresas. -Gestiona la

formación de pequeñas empresas -Ubicación del

puesto de trabajo.

 Conceptos básicos

 Ingreso de información

 Analiza la economía oferta, demanda, mercado y precio, competencia

 Reconocimiento de de las ventajas y desventajas de la inscripción a la SUNAT  Importancia de Las licencias

de permisos.

 Documentaciones que integran en la gestión de pequeñas empresas.

 Ventajas de la ubicación del puesto de trabajo

 Materiales insumos, costos directivos, costos indirecto, utilidades

Sistema básico de recibo de honorarios.

 Visitas a

municipalidades de la localidad

 Identifica los

documentos de permisos.

 Elabora hojas de

presupuestos y utilidades

4.1. Realiza un estudio de mercado para la ubicación de un puesto de trabajo.

 Realiza el diagnostico de estudio de mercado dentro de la localidad.

 Se informa de las diferentes

categorías y ventajas de inscripción a la SUNAT.

6

4.2. Averigua los requisitos para la apertura de un puesto de trabajo independiente.

 Gestiona los permisos para la

apertura de pequeñas empresas dentro de la localidad.

6

veracidad,

guiado por PC

PRACTICA PRE – PROFESIONAL : 03-11-2015 AL 13-11-2015 TOTAL HORAS: 54

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DURACION : 66.6 horas.

FECHA DE INICIO: 20 de Octubre del 2015 FECHA FINAL: 07 de Noviembre del 2015

CAPACDAD

TERMINAL APRENDIZAJESESPECIFICOS

CONTENIDOS

Realiza practicas pre-profesionales en lugares de puestos de trabajo y/o empresas de la localidad

 Realiza propagandas

en gigantografias.

 Realiza diseños de

volantes y propagandas.

 Realiza retoques de

fotografías.

 Realiza montaje de

imágenes.

 Realiza trípticos y/o

programas.

 Realiza almanaques.

 Elementos de la

pantalla de Word

 Barra de

herramientas

 Guardar, abrir,

cerrar archivos.

 Selecciona textos  Escribe e inserta

textos usando la herramienta Word Art.

 Mover, cortar,

copiar, información

 Uso de sangrías,

columnas, letra capital.

 Numero de pagina  Encabezado y pie

herramientas de tablas

 Fondos y

sombreados

 Hipervínculos e

impresiones

 Manipula las

opciones MS Word usando correctamente las barras de

herramientas en sus diferentes formas y aplicaciones.

 Realiza prácticas

para configurar páginas u documentos.

 Trabaja con

diferente formatos de hojas

 Emplea imágenes  Desarrolla

diversas formas de letras y números aplicando columnas y barras.

 Emplea ejemplos,

modelos para la creación de tablas.

 Desarrolla otras

formas de documentos.

 Utiliza con

creatividad la barra de herramientas.

 Utiliza

adecuadamente la barra de menús.

 Hace buen

uso de la barra de dibujo

 Trabaja con

diferente formato de hojas.

 Emplea

imágenes.

 Desarrolla

formas de letras y números aplicando columnas sangrías.

 Emplea

ejemplos, modelos para la creación de tablas.

 Desarrollan

otras formas de documentos.

 Indica y presenta los

elementos de la ventana del MS Word.

 Maneja adecuadamente

los archivos (guarda, abre, mueve, copia, imprime, elimina)

 Crea y organiza la

presentación de los productos, aplicando formatos al

documento revisando la ortografía y gramática.

 Organiza información

textual para presentarlas en tablas y columnas.

 Crea archivos que

integren textos y gráficos seleccionando e insertando imágenes en los archivos.

6

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