FORMULIR No. Formulir FOR/KUR/……….
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI DAN KD
Edisi Revisi Berlakuefektif Halaman
Mata Pelajaran
: Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas/Semester
: X/ 1 dan 2
Tugas 1: Analisi keterkaitan antara SKL, KI dan KD Pengetahuan untuk Mata Pelajaran
Komputer dan Jaringan Dasar
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar(KD) Analisis KI
Analisis KD Rekomendasi KD Tingkat
Dimensi Kognitif
Jenis Dimensi Pengetahua
n
Kesesuaian Dimensi Kognitif
dengan bentuk Pengetahuan
Ketercapaian Dimensi Kognitif
dan bentuk Pengetahuan KD
Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan
3.1 Memahami konsep dan cara kerja dari komputer meliputi cara
KD 1 sampa i KD 9 sesuai denga
Memahami
(C2)
Konseptual Sesuai dengan
dimensi kognitif
dengan dimensi
pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7 faktual,
konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 3.
kerja prosesor, mainboard, memori dan media
penyimpanan n KI tetapi belum runut
3.2 Menganalisis spesifikasi komponen utama pada perangkat keras komputer, notebook, smartphone dan tablet dalam
menentukan kebutuhan pekerjaan
Menganali
sis(C4)
Metakognitif Sesuai dengan
dimensi kognitif
dengan dimensi
pengetahuan
Hight Order Thinking
Skill (HOT’s)
3.3 Memahami tempat dan keselamatan kerja yang sesuai dengan standar
industri
Memahami
(C2)
Konseptual Sesuai dengan
dimensi kognitif
dengan dimensi
pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7 perangkat
keras komputer, notebook, smartphone dan tablet
3.4 Memahami prosedur perakitan dan pengujian yang sesuai dengan prosedur di industri perangkat keras komputer, notebook, smartphone dan tablet
Memahami
(C2)
Konseptual Sesuai dengan
dimensi kognitif
dengan dimensi
pengetahuan
Lower Order Thinking
Skill (LOT’s)
3.5 Menerapkan standar prosedur pemeliharaan, troubleshootin g dan
perbaikan
Menerapka
n(C3)
Proedural
Sesuai dengan
dimensi kognitif
dengan dimensi
pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7 komputer,
notebook, smartphone dan tablet yang
diterapkan di industri perangkat keras dan dunia usaha pada bidang komputer dan perangkat sejenis
3.6 Memahami dasar, prinsip dan cara kerja pada sistem operasi
Memahami
(C2)
Konseptual
Sesuai dengan
dimensi kognitif
dengan dimensi
pengetahuan
Lower Order
Thinking Skill
(LOT’s)
3.7 Memahami fungsi BIOS dan
konfigurasinya pada
perangkat keras
komputer/not
Memahami
(C2)
Konseptual
Sesuai dengan
dimensi kognitif
dengan dimensi
pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7 ebook sesuai
dengan kebutuhan pekerjaan
3.8 Menerapkan instalasi, administrasi dan perintah dasar pada sistem operasi closed dan opensource
Menerapka
n(C3)
Proedural
Sesuai dengan
dimensi kognitif
dengan dimensi
pengetahuan
Lower Order
Thinking Skill
(LOT’s)
3.9 Menerapkan instalasi aplikasi pada sistem operasi closed dan opensource yang
disesuaikan dengan kebutuhan pekerjaan
Menerapka
n(C3)
Proedural
Sesuai dengan
dimensi kognitif
dengan dimensi
pengetahuan
Lower Order
Thinking Skill
(LOT’s)
menalar,
dan menyaji
dalam ranah
konkret dan
ranah
abstrak
terkait
dengan
pengembang
an dari yang
dipelajarinya
di sekolah
secara
mandiri, dan
mampu
melaksanaka
n tugas
spesifik di
bawah
pengawasan
langsung
konsep dan cara kerja dari
komputer meliputi cara kerja prosesor, mainboard, memori dan media tetapi tidak runut
Konkret
pengetahuan dengan
keterampilan
Konkrit sesuai
kelas X tingkat
Imitasi taksonomi
dave
4.2. Menetapkan spesifikasi
komponen utama pada perangkat keras komputer, notebook,
smartphone dan tablet dalam menentukan kebutuhan pekerjaan
Keterampilan
konkret
Imitasi
Selaras antara
pengetahuan dengan
keterampilan
Keterampilan
Konkrit sesuai
kelas X tingkat
Imitai taksonomi
dave
4.3. Menyajikan tempat dan keselamatan kerja yang sesuai dengan standar industri
perangkat keras komputer,
Keterampilan
abstrak(K5)
Abstrak
dyers
Selaras antara
pengetahuan dengan
keterampilan
smartphone dan tablet
4.4. Melakukan perakitan dan pengujian yang sesuai dengan prosedur di industri
perangkat keras komputer, notebook,
smartphone dan tablet
Keterampilan
konkret
Persepsi,
kesiapan
dan meniru
Selaras antara
pengetahuan dengan
keterampilan
Keterampilan
Konkrit sesuai
kelas X tingkat
Persepsi, kesiapan
dan meniru
taksonomi simpson
4.5. Membuat standar prosedur
pemeliharaan, troubleshooting dan perbaikan komputer, notebook,
smartphone dan tablet yang diterapkan di industri
perangkat keras dan dunia usaha pada bidang komputer dan
Keterampilan
konkret(P2)
Manipulasi Selaras antara
pengetahuan dengan
keterampilan
4.6. Mengidentifikasi dasar, prinsip dan cara kerja pada sistem operasi
Keterampilan
Konkret
Imitasi
Selaras antara
pengetahuan dengan
keterampilan
Keterampilan
Konkrit sesuai
kelas X tingkat
Imitasi taksonomi
dave
4.7. Melakukan konfigurasi BIOS pada perangkat keras
komputer/notebo ok sesuai dengan kebutuhan
pekerjaan
Keterampilan
konkret
Persepsi,
kesiapan
dan meniru
Selaras antara
pengetahuan dengan
keterampilan
Keterampilan
Konkrit sesuai
kelas X tingkat
Persepsi, kesiapan
dan meniru
taksonomi simpson
4.8. Melakukan instalasi,
administrasi dan perintah dasar pada sistem operasi closed dan opensource
Keterampilan
konkret
Persepsi,
kesiapan
dan meniru
Selaras antara
pengetahuan dengan
keterampilan
Keterampilan
Konkrit sesuai
kelas X tingkat
Persepsi, kesiapan
dan meniru
taksonomi simpson
4.9. Melakukan instalasi aplikasi pada sistem operasi closed dan opensource
