PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TGT
(TEAMS GAMES TOURNAMENT)
YANG
DILENGKAPI MEDIA VISUAL TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA
PADA MATERI SISTEM EKSKRESI
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi sistem ekskresi siswa kelas XI IPA A dan XI IPA C SMA Negeri 1 Muara Enim. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan Disain penelitian yang digunakan adalah Pretest-Posttest Non-Equivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data aktivitas siswa dilakukan dengan menggunakan lembar observasi selama kegiatan pembelajaran. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar bentuk multiple choice item (tes pilihan ganda) dengan lima pilihan jawaban berupa nilai pretest dan posttest serta untuk menguji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil observasi menunjukkan untuk kelas eksperimen 25,00% siswa tergolong sangat aktif dan 75,00% siswa tergolong aktif sedangkan untuk kelas kontrol 18,52% siswa tergolong sangat aktif dan 81,48% siswa tergolong aktif. Nilai rata-rata tes awal, tes akhir, gain, dan N-gain kelas ekperimen secara berurutan adalah 36,25, 86,39, 50,14 dan 0,78 sedangkan untuk kelas kontrol yaitu 32,96, 80,86, 47,49 dan 0,71. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai thitung lebih besar t tabel, sehingga dapat disimpulkan
bahwa penggunaan model TGT yang dilengkapi media visual berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem ekskresi.
Kata-kata kunci : pembelajaran kooperatif, TGT, media visual, aktivitas, hasil belajar
