• Tidak ada hasil yang ditemukan

this PDF file Penggunaan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Konsep Sistem Pernapasan. (PTK di Kelas VIII F Pada SMP Negeri 4 Tasikmalaya) | Icah | JURNAL WAHANA PENDIDIKAN 1 PB

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "this PDF file Penggunaan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Konsep Sistem Pernapasan. (PTK di Kelas VIII F Pada SMP Negeri 4 Tasikmalaya) | Icah | JURNAL WAHANA PENDIDIKAN 1 PB"

Copied!
6
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 6 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 1 Keterlaksanaan Model Pembelajaran NHT
Gambar 2 Grafik Peningkatan Aktifitas Siswa dengan NHT
Gambar 3 Grafik Peningkatan Pemahaman Konsep Sistem Pernafasan dengan NHT

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 6 Halaman - 375.93 KB )

Dokumen terkait

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN NUMBERED Penerapan Strategi Pembelajaran Numbered Heads Together Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 01 Jaten Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2012 / 2013.

Pelaksanaan siklus II pertemuan 2 diperoleh motivasi siswa: antusias dalam belajar 96%, mendengarkan penjelasan guru 80%, bertanya apabila kurang paham 76%, menjawab pertanyaan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN MEDIAPOWER POINTUNTUK MENINGKATKANKEAKTIFAN Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) Dengan Mediapower Pointuntuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Konsep IPA Pada

Sedangkan untuk perilaku afektif pada siklus I dengan rata-rata 9,40 dengan kriteria cukupberminat dan meningkat pada siklus II menjadi 14,5 dengan kriteria berminat.Berdasarkan

Kajian Kemampuan Koneksi Matematik dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning Siswa SMA pada Materi Spldv

Rata-rata aktivitas pada siklus I dengan aktivitas siklus II, dapat dilihat bahwa aktivitas siswa merespon/ menjawab pertanyaan guru/ memberikan tanggapan meningkat 21.35%,

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) di Kelas VIII SMP Negeri 1 Kuningan

Berikut adalah hasil observasi pada siklus I, Aktivitas yang dilakukan siswa pada pembelajaran yaitu membaca materi hal ini terlihat dari hasil observasi kegiatan membaca

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) pada Materi Bilangan Bulat

Dari analisis data diperoleh bahwa aktivitas siswa masuk ke dalam kategori aktif dengan persentase 100%, kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dikatakan mampu mengelola

Peningkatan Partisipasi dan Prestasi Belajar Siswa melalui Implementasi Cooperative Learning Strategy Tipe Numbered Head Together (NHT)

Hasil observasi kegiatan guru pada siklus I menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan implementasi Cooperative Learning Strategy Tipe NHT berjalan kurang

Pembelajaran Matematika Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Numbered Head Together (Bab 5)

Hasil pemahaman belajar aktivitas siswa pada pra siklus nilai rata-rata keaktifan siswa sebesar 4,22 dengan kategori cukup, nilai rata-rata sikap siswa sebesar 4,06 dengan kategori

ENHANCING STUDENTS’MATH LEARNING OUTCOMES ON DETERMINING MULTIPLICATION OPERATION MATERIAL THROUGH NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) MODEL

Jika dilihat dari indikator keberhasilan pada penelitian tindakan kelas ini yaitu 85% atau >85% dikatan berhasil, maka penelitian ini sudah berhasil pada siklus II Aktivitas Guru dan