PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS IX
KODE BUKU
I. KELAYAKAN PENYAJIAN
SKOR
SUB KOMPONEN BUTIR
1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN
1. Bagian awal
2. Bagian inti A. KELENGKAPAN
PENYAJIAN
3. Bagian akhir
4. Keruntutan
5. Kekoherenan
6. Kekonsistenan B. PENYAJIAN INFORMASI
7. Keseimbangan
Rangkuman dan saran perbaikan:
8. Berpusat pada peserta didik. C. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN
10. Mengajarkan hubungan antara Firman Tian (Tian Ming) dengan Jalan Suci (Dao)
11. Mengajarkan sikap dan perilaku yang sesuai dengan Jalan Suci (Dao)
12. Memperkenalkan konsep pembinaan diri (Xiu Shen)
13. Mengajarkan tentang manfaat pembinaan diri dalam kehidupan keluarga
14. Mengajarkan manfaat pembinaan diri dalam hidup bermasyarakat
16. Mengajarkan peserta didik untuk mencintai bangsa dan negara
17. Menjelaskan cara melatih pengendalian diri dan emosi dengan cara Jingzuo (meditasi)
18. Mengenalkan riwayat para tokoh Khonghucu serta meneladani perilakunya yang baik
19. Mengenalkan pentingnya upacara-upacara suci agama Khonghucu sebagai perwujudan hormat dan bakti kepada Tian dan leluhur
20. Mengenalkan upacara-upacara pemberkatan (Li Yuan) dalam agama Khonghucu
22. Mengenalkan ayat-ayat suci yang menjelaskan tentang sikap dan perilaku bakti (Xiao)
23. Mengenalkan sejarah suci para Nabi dalam agama Khonghucu dan wahyu yang
diterimanya
24. Mengenalkan nilai-nilai Kebajikan melalui lagu-lagu rohani
Rangkuman dan saran perbaikan:
II. KELAYAKAN BAHASA
SKOR
SUB KOMPONEN BUTIR
1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN
25. Ketepatan tata bahasa A. SESUAI DENGAN
KAIDAH BAHASA INDONESIA YANG BAKU
Rangkuman dan saran penilai:
27. Kesesuaian dengan perkembangan kognisi peserta didik
B. SESUAI DENGAN PERKEMBANGAN USIA PESERTA DIDIK
28. Kesesuaian dengan perkembangan sosial-emosional peserta didik
Rangkuman dan saran penilai:
29. Kemudahan memahamI terhadap pesan atau informasi.
30. Bahasa yang santun C. KOMUNIKATIF,
SOPAN, DAN
MENYENTUH AFEKSI
D. DIALOGIS DAN INTERAKTIF
32. Bahasa yang dialogis dan interaktif
33. Transliterasi E. TRANSLITERASI DAN
PEMBACAAN ISTILAH BAHASA KITAB
34. Pembacaan istilah bahasa Kitab
Rangkuman dan saran penilai:
Rangkuman Kualitatif Supervisor:
, ………., ………
Supervisor I, Supervisor II, Penilai,
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS 9
I. KELAYAKAN PENYAJIANA. Kelengkapan Penyajian Butir 1 Bagian awal
Deskripsi Kelengkapan bagian awal buku dalam hal: sampul, kata pengantar, daftar isi, dan pendahuluan Butir 2 Bagian inti
Deskripsi Kelengkapan bagian inti buku dalam hal: uraian bab, ringkasan bab, ilustrasi (gambar/foto), pengenalan huruf bahasa kitab dan lagu-lagu rohani
Butir 3 Bagian akhir
Deskripsi Kelengkapan bagian akhir buku dalam hal: daftar pustaka, indeks dan glosari.
B. Penyajian Bahan Ajar Butir 4 Keruntutan
Deskripsi Uraian bersifat runtut, yakni adanya ketertautan antarkalimat dalam satu alinea, antaralinea dalam sub bab, antar sub bab dalam bab, dan antara satu bab dengan bab lainnya.
Butir 5 Kekoherenan
Deskripsi Informasi yang disajikan memiliki keutuhan makna (saling mengikat sebagai satu kesatuan) dalam alinea, dalam sub bab, dan dalam bab.
Butir 6 Kekonsistenan
Deskripsi Konsisten dalam penggunaan istilah, konsep dan penjelasan lainnya.
Butir 7 Keseimbangan
Deskripsi Banyaknya uraian materi bersifat proporsional, yakni adanya keseimbangan banyaknya uraian antara bahasan satu dengan bahasan lainnya
C. Penyajian Pembelajaran
Butir 8 Berpusat pada peserta didik
Butir 10 Mengajarkan hubungan antara Firman Tian (Tian Ming) dengan Jalan Suci (Dao)
Deskripsi Menjelaskan bahwa Firman Tian wajib dilaksanakan sesuai dengan Jalan Suci yang diajarkan oleh agama Khonghucu Butir 11 Mengajarkan sikap dan perilaku yang sesuai dengan Jalan Suci (Dao)
Deskripsi Mengajarkan kepada peserta didik bahwa sikap hidup dalam Jalan Suci menentukan kesejahteraan dan kedamaian dalam hidup bermasyakat. Kitab Da Xue Bab VIII.
Butir 12 Memperkenalkan konsep pembinaan diri (Xiu Shen) Deskripsi Mengenalkan dan mengajarkan bagaimana cara membina diri
Butir 13 Mengajarkan tentang manfaat pembinaan diri dalam kehidupan keluarga
Deskripsi Mengajarkan kepada peserta didik untuk membina diri dan menempatkan sebagai anggota keluarga Butir 14 Mengajarkan manfaat pembinaan diri dalam hidup bermasyarakat
Deskripsi Mengajarkan kepada peserta didik untuk membina diri dan memperoleh posisi yang baik dalam masyarakat Butir 15 Mengajarkan peserta didik untuk menjadi warga negara yang baik
Deskripsi Mengajarkan kepada peserta didik untuk memahami peraturan negara yang berlaku dan mentaatinya. Butir 16 Mengajarkan peserta didik untuk mencintai bangsa dan negara
Deskripsi Mengajarkan kepada peserta didik tentang fungsi negara sebagai pelindung rakyatnya dalam melakukan aktifitas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.
Butir 17 Menjelaskan cara melatih pengendalian diri dan emosi dengan cara Jingzuo (meditasi)
Deskripsi Mengajarkan dan melatih peserta didik untuk mengendalikan diri dan emosi dengan cara Jing Zuo (meditasi) Butir 18 Megenalkan riwayat para tokoh Khonghucu serta meneladani perilakunya yang baik
Deskripsi Menceritakan riwayat beberapa tokoh agama Khonghucu yang berpengaruh dan berjasa dalam perkembangan agama Khonghucu.Misalnya Zhu Xi dan Wang Yang Ming (Tokoh Neo Konfusianisme).
Butir 19 Mengenalkan pentingnya upacara-upacara suci agama Khonghucu sebagai perwujudan hormat dan bakti kepada Tian dan leluhur
Deskripsi Menjelaskan makna upacara-upacara suci dalam agama Khonghucu serta cara melaksanakannya. Butir 20 Mengenalkan upacara-upacara pemberkatan (Li Yuan) dalam agama Khonghucu
Deskripsi Menjelaskan makna berbagai upacara pemberkatan (Li Yuan) umat, pernikahan, kelahiran, pengangkatan rohaniwan dan lain-lain. Butir 21 Mengenalkan dan memberi pengertian tentang makna pengiriman Ming Qi seperti tersurat dalam Kitab Li Ji
Xiao Jing.
Butir 23 Mengenalkan sejarah suci para Nabi dalam agama Khonghucu dan wahyu yang diterimanya
Deskripsi Menjelaskan secara berurutan mengenai sejarah turunnya wahyu suci kepada para Nabi dalam agama Khonghucu
Butir 24 Mengenalkan nilai-nilai Kebajikan melalui lagu-lagu rohani
Deskripsi Mengajarkan lagu-lagu rohani yang berkaitan dengan Kebajikan, pujian terhadap Nabi Kongzi dan kepada Tian.
II. KELAYAKAN BAHASA
A. SESUAI DENGAN KAIDAH BAHASA INDONESIA YANG BAKU Butir 25 Ketepatan tata bahasa
Deskripsi Kalimat yang digunakan untuk menyampaikan pesan, mengacu pada tata bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Butir 26 Ketepatan ejaan (sesuai EYD)
Deskripsi Ejaan yang digunakan mengacu pada pedoman Ejaan Yang Disempurnakan.
B. SESUAI DENGAN PERKEMBANGAN USIA PESERTA DIDIK
Butir 27 Kesesuaian dengan perkembangan kognisi peserta didik
Deskripsi Bahasa yang digunakan untuk menjelaskan konsep, menunjukkan contoh, dan memberikan tugas, sesuai dengan tingkat perkembangan kognisi peserta didik usia SMP Kelas 9.
Butir 28 Kesesuaian dengan perkembangan sosial-emosional peserta didik
Deskripsi Bahasa yang digunakan untuk menjelaskan konsep, menunjukkan contoh dan memberikan latihan, sesuai dengan perkembangan afeksi (sosial dan emosional) peserta didik usia SMP Kelas 9.
C. KOMUNIKATIF, SOPAN, DAN MENYENTUH AFEKSI
Butir 29 Kemudahan memahamI terhadap pesan atau informasi.
Deskripsi Pesan atau informasi disampaikan dengan bahasa yang menarik (didukung oleh gambar yang tepat, dan menarik), dan lazim dalam komunikasi bahasa tulis.
Butir 30 Bahasa yang santun
Kebajikan yang diajarkan
D. DIALOGIS DAN INTERAKTIF
Butir 32 Bahasa yang dialogis dan interaktif
Deskripsi Tata bahasa yang digunakan bersifat dialogis dan interaktif dengan pembacanya yakni peserta didik dan harus menarik.
E. TRANSLITERASI DAN PEMBACAAN ISTILAH BAHASA KITAB Butir 33 Transliterasi
Deskripsi Penulisan istilah dalam bahasa Kitab ditulis dalam ejaan standard (Han Yu Pin Yin)
Butir 34 Pembacaan istilah bahasa Kitab
