• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DIPADUKAN MEDIA FLASHCARD TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VIII SMPMTs Skripsi Diajukan untuk Melengkapi Tugas-Tugas dan Memenuhi Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sar

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DIPADUKAN MEDIA FLASHCARD TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VIII SMPMTs Skripsi Diajukan untuk Melengkapi Tugas-Tugas dan Memenuhi Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sar"

Copied!
196
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 196 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2
Indikator Berpikir KritisTabel 3 37
Gambar 2 Bagan Kerangka Berpikir
Tabel 4 Pembagian Anak Didik Kelas VIII SMPN 2 Seputih Mataram Lampung
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 196 Halaman - 14.27 MB )

Garis besar

LANDASAN TEORI Uji Prasyarat Keterampilan Berpikir Kritis Rekomendasi PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DIPADUKAN MEDIA FLASHCARD TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VIII SMPMTs Skripsi Diajukan untuk Melengkapi Tugas-Tugas dan Memenuhi Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sar

Dokumen terkait

PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE HIPOTETIK-DEDUKTIF 7E TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN SIKAP ILMIAH SISWA KELAS X PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN SKRIPSI Diajukan untuk Melengkapi Tugas-tugas dan Memenuhi Syarat-syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pen

Model pembelajaran yang bervariasi dapat diaplikasikan melalui pembelajaran yang berpusat pada peserta didik ( student centred ), karena dengan menggunakan

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Fisika

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran fisika menggunakan model ARIAS efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII di SMP

SKRIPSI. Diajukan Untuk Melengkapi Tugas dan Memenuhi Syarat-Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Hukum OLEH: FAIQ HISYAM NIM :

Yang mana pada inti dari pengertian force majeure menurut pasal tersebut yakni force majeure ialah suatu keadaan memaksa adalah suatu keadaan dimana debitur tidak dapat

SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Kimia

Skripsi berjudul “EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) BERBASIS MASALAH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MA MANBAUL

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam dalam Ilmu Pendidikan Matematika.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) dengan

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Matematika

2 Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Resource Based Learning RBL dengan memanfaatkan media lingkungan dapat meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik dalam

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat. guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam dalam Ilmu Pendidikan Matematika.

Penelitian yang berjudul ”Penerapan Model Pembelajaran Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII MTs NU Banat Kudus pada Materi Pokok

SKRIPSI. Diajukan Kepada Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

1) Guru harus menerangkan kepada peserta didik, untuk memperkenalkan teknik ini, peserta didik diharapkan dapat memecahkan masalah hubungan sosial yang aktual