BAB II KAJIAN TEORI A. Literasi Matematika 1. Pengertian Literasi - DESKRIPSI KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA MTs N MODEL BABAKAN TEGAL DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF REFLEKTIF DAN IMPULSIF - repository perpustakaan
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
menunjukkan bahwa hipotesis penelitian telah diterima dengan rincian sebagai berikut (1) terdapat hubungan positif antara literasi matematika dengan kemampuan HOTS
Subjek diberikan soal tes berupa masalah matematika yang diambil kelompok aljabar dan geometri materi kelas Vlll SMP dilanjutkan wawancara berbasis tugas, digunakan triangulasi
Pada soal literasi matematika pada konteks pendidikan dan pekerjaan siswa kemampuan awal matematika rendah, sedang, tinggi memiliki kemampuan menafsirkan masalah,
Dari uraian jawaban SFI1 dapat disimpulkan bahwa SFI1 memenuhi indikator menyimpulkan hasil dari permasalahan yang digunakan untuk mengukur kemampuan
Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis kemampuan literasi matematika siswa ditinjau dari gaya belajar. Penelitian ini dilaksanakan di
Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa dengan gaya kognitif reflektif memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis yang cukup baik dan siswa dengan gaya kognitif
Sedangkan analisis yang dilakukan oleh peneliti terhadap jawaban dan wawancara dengan subjek penelitian diperoleh bahwa hasil kemampuan literasi matematika siswa kelas X SMA Swasta
Untuk melibatkan kemampuan berpikir reflektif siswa, maka peneliti membuat kegiatan memecahkan masalah matematika dengan setiap siswa memiliki kemampuan berbeda-beda dalam gaya kognitif
