STUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING SECARA ALGORITMIK DAN HEURISTIK DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI MIPA PADA MATERI HIDROLISIS SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 20162017
Teks penuh
Dokumen terkait
Judul skripsi : Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis dalam Mata Pelajaran IPS Materi Perkembangan Teknologi Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group
Inilah kisah seorang raja muda Manggarai yang bemama Lenganjan. Pada jaman dahulu di Manggarai ada tiga kerajaan yaitu kerajaan Todo, kerajaan Cibal dan kerajaan
Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak menggunakan merek yang sama pada keselurahannya dengan merek terdaftar milik pihak lain untuk barang dan/atau jasa sejenis yang \
Setelah saya menjawab demikian kepada AH, saya bertanya kepada AH: “Menurut Anda, tempat itu makhluk apa bukan?” AH menjawab: “Makhluk.” Saya bertanya: “Kalau tempat
Thomson Reuter (4) PKM (1) TA S1 dan Tesis S2 (2) Paper pada seminar nasional dan/atau internasional (3) Paper pada jurnal internasional yang
Penelitian dalam skripsi ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kemampuan metakognitif yang dilakukan oleh siswa kelas VIII SMP dalam menyelesaikan soal-soal
Proses pembelajaran pada pertemuan pertama ini berpedoman pada RPP-1 kegiatan pembelajaran diawali dengan menyampaikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan
Saka sakabehane dhukun kang ditekani dening bapake Sri Asih, ana salah sawijine wong pinter kang ngerti kahanane Sri Asih, dheweke kandha yen sejatine Sri Asih
