3 2.1 Tinjauan Umum
2.1.1 Sumber Data
Metode yang dilakukan penulis untuk mencari referensi dan data yang mendukung pembuatan karya animasi ini diantaranya berasal dari literatur buku, artikel internet, karya ilmiah dan referensi video.
2.1.2 Data Umum 2.1.2.1 Animasi
Animasi adalah suatu pergerakan benda mati yang seakan-akan keliatan hidup. Hal ini bisa diperoleh melalui manipulasi dalam program digital maupun lembaran kertas. Namun di zaman sekarang karya animasi ditampilkan melalui layar lebar maupun dengan video pribadi. Karya animasi sekarang juga telah dibuat dan disusun sedemikian rupa agar terlihat hidup dan memiliki makna visual (desain komunikasi visual)
Sumber: Ardiyansah (2010). 12 Prinsip Animasi. http://dkv.binus.ac.id.
2.1.2.2 E-learning
E-learning berasal dari bahasa asing yang telah disingkat, yaitu electronic learning. Learning dalam terjemahannya adalah pembelajaran. Pembelajaran adalah proses, cara, perbuatan menjadikan orang atau makhluk hidup belajar (KBBI). Maka dari itu, E-learning adalah proses pembelajaran melalui media elektronik.
Contoh penggunaan e-learning: - live conference
- video tutor
- pembelajaran bahasa asing yang independen - infographic
- radio - dll.
Proses pembelajaran ini ada yang pasif dan aktif, dan hasil pembelajaran tiap orang yang menggunakan e-learning berbeda dari satu dan yang lainnya.
2.1.2.3 Teknologi dalam E-learning
Dalam proses e-learning, teknologi memegang peran terbanyak, baik dari segi pembuatan dan penyampaian. Hal ini bermaksud untuk menarik perhatian penonton dan informasi yang disajikan tepat sesuai dengan maksudnya.
Varian teknologi yang berkembang dalam proses e-learning:
- Audio
Suara dalam bentuk percakapan maupun cerita sudah dipakai lama dalam edukasi untuk mengajar maupun menjadi bagian dari pembelajaran.
- Visual
Visual menjadi sebuah peran ketika guru maupun pengajar tidak ada dalam waktu pengajaran. Visual memberikan fokus untuk pelajar memerhatikan maupun menerima informasi yang ada.
- Komputer, Media Player, Perangkat Mobile
Media elektronik menjadi salah satu bagian penting dalam zaman edukasi sekarang. Sebab pembelajaran menjadi lebih fleksibel dimana tidak hanya dalam waktu sekolah saja mereka mampu mengakses informasi dari pengajar. Hal ini juga didukung dengan perangkat lainnya, seperti mic, webcam, dan layar.
- Screencasting
Metode yang sedang berkembang di zaman sekarang dimana pengajar membuka akses untuk pengguna publik untuk melihat dirinya mengajar. Hal ini memudahkan orang yang ingin belajar namun terbatas terhadap jarak sekolah dan sumber pengajar yang berada diluar negeri.
2.1.3 Data Cerita 2.1.3.1 Jagung
Siapa yang tidak kenal Jagung (Zea mays L.). Tanaman ini merupakan makanan pokok kedua setelah padi di Indonesia. Selain mengandung karbohidrat, banyak kandungan kimia yang baik buat kesehatan.
Gambar 2.1 Buah Jagung
Sumber: http://haleygiri.multiply.com/photos/hi-res/upload/RxxjpgoKCsYAACaYE-E1
Manfaat tanaman Jagung yang diketahui sebagai berikut • Batang dan daun muda: pakan ternak
• Batang dan daun tua (setelah panen): pupuk hijau atau kompos • Batang dan daun kering: kayu bakar
• Batang jagung: pulp (bahan kertas)
• Buah jagung muda: sayuran, bergedel, bakwan, sambel goreng
• Biji jagung tua: pengganti nasi, marning, brondong, roti jagung, tepung, bihun, bahan campuran kopi bubuk, biskuit, kue kering, pakan ternak, bahan baku industri bir, industri farmasi, dextrin, perekat, industri textil.
2.1.3.2 Referensi Naskah
Karya animasi ini bertujuan untuk membuat masyarakat tahu akan manfaat jagung yang biasanya dianggap sebelah mata. Jagung yang bisa diperoleh dengan mudah dan tergolong barang pangan yang murah bisa dijadikan sebagai komponen yang menyehatkan badan.
2.1.3.3 Manfaat Jagung dalam Kesehatan
Berikut adalah beberapa jenis penyakit yang dapat ditanggulangi oleh jagung, antara lain :
• Melancarkan Air Seni
Sebanyak 50 g rambut jagung segar dicuci, direbus dengan 1 liter air sampai airnya tinggal setengah. Ramuan diminum 2x sehari
• Hipertensi
Segenggam rambut jagung dicuci, direbus dengan 1 liter air. Air rebusannya untuk diminum 2x sehari. Setelah tekanan darah turun, ramuan ini tetap diminum 1x sehari.
• Diabetes
Sebanyak 50g rambut jagung dicuci, direbus dengan 2 gelas air. Air rebusan ini untuk diminum 2x sehari.
• Melancarkan ASI
Beberapa biji jagung tua disangrai sampai meretak dan garing. Makan sebagai kudapan, atau cukup jagung direbus saja
• Luka Bekas Cacar air
Sebanyak 10 buah jagung muda diparut lalu dibalurkan ke luka bekas cacar air. Ulangi selama beberapa hari.
• Diare
Tongkol jagung dicuci dan ditumbuk sampai halus. Seduh dengan 1 gelas air. Kemudian minum ramuan tersebut 2x sehari.
Hasil penelitian yang dilakukan Sukensri Hardianto, 1989. Fakultas Farmasi, UGM tentang pengaruh infus tongkol jagung muda terhadap daya larut batu ginjal
kalsium secara in vitro menunjukkan bahwa ada pengaruh antara kadar infus dan kadar kalium yang terlarut dalam larutan, dan batu ginjal kalsium mempunyai daya larut paling besar dalam infus tongkol jagung muda dengan kadar 5%. Pada kadar infus yang lebih tinggi daya larutnya mengalami penurunan.
Adapun bagian jagung yang digunakan adalah rambut dan tongkol muda, yang dapat digunakan untuk mengobati : batu empedu, batu ginjal, busung air pada radang ginjal, busung perut, hepatitis, kencing manis, radang kandung empedu, sirosis, dan tekanan darah tinggi. Berikut ini ramuan dan takarannya :
• Batu Empedu
Ramuan: jagung muda 5 tongkol, herba kumis kucing segar 5 gram, dan air 110 ml
Cara pembuatan: dibuat infus.
Cara pemakaian: Diminum 1 kali sehari 100 ml. Lama pengobatan: diulang selama 14 hari. • Batu Ginjal
Ramuan: jagung muda 4 tongkol, rambut jagung 1 genggam, daun Keji Beling segar 8 helai, dan air 110 ml
Cara pembuatan: dibuat infus.
Cara pemakaian: diminum 1 kali sehari 100 ml.
Lama pengobatan: diulang selama 14 hari. Setelah batu keluar, baik berupa kerikil, butiran maupun buih pengobatan dihentikan, kemudian diteruskan dengan minum Jamu Kumis Kucing dan Meniran yang tertera pada paparan Kumis Kucing.
• Tekanan Darah Tinggi
Ramuan: jagung muda 5-7 tongkol, rambut Jagung 1 genggam, dan air 110 ml
Cara pembuatan: dibuat infus.
Cara pemakaian: diminum 1 kali sehari 100 ml. Lama pengobatan: diulang selama 7 hari.
Sumber: Arianingrum, R (2010). Pemanfaatan Jagung. Kandungan kimia jagung dan manfaatnya bagi kesehatan
2.1.4 Data Referensi 2.1.4.1 Infographic
Infographic adalah sebuah tampilan grafis yang memuat informasi yang kompleks dengan cepat dan jelas. Infographic umumnya dipakai dalam pemetaan, penunjuk jalan, denah suatu lokasi, dan penjelasan akan sebuah topik.
Gambar 2.2 Infographic kanker paru-paru dan manfaat teh Sumber: pinterest.com
Namun dalam perkembangannya, infographic menjadi bagian dalam animasi dimana penyampaian informasi menjadi motion graphic yang bertampilan infographic.
Gambar 2.3 screenshot infographic animation Sumber: youtube.com
Gambar 2.3 screenshot infographic animation Sumber: youtube.com
2.2 Tinjauan Khusus 2.2.1 Teori Pendukung 2.2.1.1 Connectivism
Connectivism adalah perkembangan atau peningkatkan akan suatu paham yang diakibatkan oleh perbedaan, lingkungan dan perkembangan diri sendiri. Pembelajaraan itu tidak hanya berasal dari diri sendiri, melainkan proses penggabungan antara lingkungan dan diri itu sendiri. Hal inilah yang membuat pembelajaran kita (manusia) menjadi lebih penting daripada pengetahuan yang kita ketahui saat ini juga.
Prinsip connectivism :
- Pembelajaran dan pengetahuan berbeda dari satu orang ke orang lain. - Pembelajaran berasal dari menghubungkan sumber informasi yang ada. - Pembelajaran ini bisa diaplikasi ke hal yang sifatnya bukan manusia. - Kemampuan untuk mencari tahu lebih penting daripada pengetahuan yang
dimiliki sekarang.
- Konsistensi dalam mencari informasi akan membuat proses pembelajaran terus berjalan.
- Pengambilan keputusan merupakan proses pembelajaran dimana dilihat dari sudut pandang pelaku. Ketika ada keputusan yang benar sekarang, keputusan ini belum tentu berlaku untuk saat yang akan datang dikarenakan perubahan informasi yang diterima memengaruhi keputusan.
Contoh dalam kehidupan nyata yang bisa dikaitkan dengan paham
connectivism, ketika seseorang memposting sebuah kalimat quotes dari Plato, orang lain yang tanpa sengaja melihat post karena newsfeed dari jejaring sosial, secara tidak langsung telah mengalami pembelajaran yang tidak dipengaruhi oleh tingkah laku atau kemampuan orang tersebut.
Alasan penulis menggunakan paham ini adalah pembelajaran di zaman sekarang yang menggunakan alat digital yang tanpa disadari memengaruhi pembelajaran seseorang. Keterbatasan dalam paham perilaku, kognitif dan
konstruktif adalah paham mereka tidak menjelaskan pembelajaran diluar diri mereka. Sedangkan proses pembelajaran bisa didapat dari sumber mana saja. Penulis menganggap bahwa paham ini baik diterima maupun tidak diterima oleh penonton, asal ditampilkan akan memberikan efek pembelajaran kepada penonton.
Sumber: Siemens, G (2005) Connectivism: A learning theory for the digital age.
2.2.1.2 Teori Warna
Warna merupakan elemen penting dalam penyampaian informasi dimana kejelasan tulisan dan gambar sangat dipengaruhi oleh warna. Warna juga bisa mengekspresikan mood dan memberikan emosi kepada siapapun yang melihatnya. Komposisi dan perpaduan warna yang tepat akan memberikan visual yang menarik.
Warna juga memberikan kesan kepada penonton dalam penyampaian informasi, seperti:
Kuning, adalah warna aktif dan bertenaga. Kuning juga mewakili
kebijaksanaan, minat, harapan, ingatan, pengikut, optimis, kepercayaan, dan mempercepatkan pembelajaran.
Putih, merupakan warna yang sangat terang dan digunakan untuk mewakili keamanan, kesederhanaan, ketepatan, kesempurnaan, pemikiran positif, keaslian dan kejelasan.
Kelabu, warna intelek dan pengetahuan. Ia satu warna yang menimbulkan rasa profesional, canggih, kualiti dan keselamatan.
Sumber: Sutton T, M. Whelan B. (2004) The Complete Color Harmony. Massachusetts: Rockport
2.2.2 SWOT
1. Strength (Kekuatan)
- Karya animasi e-learning ini tidak dipengaruhi minat seseorang untuk melihatnya.
- Informasi akan kesehatan di zaman sekarang merupakan informasi yang penting dan dipakai terus menerus.
2. Weakness (Kelemahan)
- Karya animasi ini menggunakan penerapan infographic dimana penonton harus mengikuti dari awal sampai akhir untuk dapat mendapatkan informasi. - Karya animasi ini tidak cocok untuk umur 17 tahun kebawah.
3. Oppurtunity (Kesempatan)
- Karya animasi e-learning yang berbasis infographic masih jarang ditemukan di Indonesia.
- Penggunaan warna yang simple dan layout yang minimalis tidak menuntun penonton untuk memerhatikan terlalu detail.
4. Threats (Ancaman) a. Faktor Pendukung
- Informasi tentang kesehatan akan diterima positif oleh masyarakat.
- Perkembangan animasi yang berbasis infographic masih sedikit di Indonesia.
b. Faktor Penghambat
- Proses pembuatan animasi e-learning yang sesuai dengan selera penonton Indonesia.
- Proses penyampaian informasi kurang bisa diterima di dalam masyarakat.
