RPP-AUTOCAD_2

(1)

9

9 jjuunni i 22000088 1 1 ddaarri i 2244

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata

Mata Diklat

Diklat

:

: Autocad

Autocad 2

2 Tingkat/

Tingkat/ Semester

Semester :

: II/

II/ 1

1 Pertemuan

Pertemuan ke

ke

:

: 1

1 Alokasi

Alokasi Waktu

Waktu

:

: 4

4 jam

jam pelajaran

pelajaran

STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI

Menggambar lanjut dengan Perangkat Lunak Untuk Me

Menggambar lanjut dengan Perangkat Lunak Untuk Me nggambar Teknik

nggambar Teknik

B.

B. KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DASAR

Membuka Perangkat Lunak untuk menggambar teknik

C. INDIKATOR

1 1..

P

Per

eraan

ng

gk

kaat

t k

ko

om

mp

pu

utteer

r ssu

ud

daah

h d

diin

ny

yaallaak

kaan

n,

, d

deen

ng

gaan

n ssiisstteem

m o

op

peera

rassi

i d

daan

n

persyaratan sesuai dengan SOP yang berlaku.

2.

2. Pa

Pand

ndua

uan Pe

n Peng

nggu

guna P

na Per

eran

angk

gkat L

at Lun

unak u

ak unt

ntuk M

uk Men

engg

ggam

amba

bar Te

r Tekn

knik y

ik yan

ang

g

terkait dengan layer,

terkait dengan layer, block, wblock, dan xref sudah disediakan dan dipahami.

block, wblock, dan xref sudah disediakan dan dipahami.

3.

3. Pe

Pera

rang

ngka

kat L

t Lun

unak

ak un

untu

tuk M

k Men

engg

ggam

amba

bar T

r Tek

ekni

nik d

k dij

ijal

alan

anka

kan.

n.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. 1. Sis

Siswa memah

wa memahami istil

ami istilah asing dan dapat meng

ah asing dan dapat mengope

operas

rasika

ikan

n sys

system oper

tem operasi

asi

pada perangkat computer

2. 2. Siswa

Siswa dapat

dapat meng

mengaplika

aplikasikan

sikan layer

layer ke d

ke dalam g

alam gambar

ambar

E. MATERI AJAR

E. MATERI AJAR 



Pe

Peng

nger

erti

tian

an la

laye

yer

r da

dan

n pe

pere

renc

ncan

anaa

aan

n ap

apli

lika

kasi

siny

nya

a da

dala

lam

m pe

peng

ngga

gamb

mbar

aran

an

menggunakan program AutoCAD atau sejenisnya.



Pengertian dan prosedur menggunakan perintah block, wblock, dan xref.

F. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR

1. Alat belajar

Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD

2. Sumber belajar

--

H

Haarri

i A

Arriia

a S

So

om

maa,,

Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006

..

Gramedia: Jakarta. 2006

G. METODE PEMBELAJARAN G. METODE PEMBELAJARAN

1. CTL (Contextual Teaching Learning)

2. Cooperatif Learning

3. DI (Direct Learning)

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal

a.

a. Menjelaskan Standar

Menjelaskan Standar kompetensi d

kompetensi dan kom

an kompetensi dasar

petensi dasar yang h

yang harus dik

arus dikuasai

uasai

oleh siswa

b.

(2)

9

9 jjuunni i 22000088 2 2 ddaarri i 2244

2. Kegiatan Inti

a.

a. Menjelaskan

Menjelaskan kepada

kepada siswa

siswa tentang

tentang layer,

layer, block,

block, wblock,

wblock, dan

dan xref

xref

b.

b. Memint

Meminta sis

a siswa un

wa untuk

tuk membu

membuka pr

ka program

ogram aplia

apliasi au

si autocad

tocad

c.

c. Mem

Memint

inta sisw

a siswa untu

a untuk meng

k menggam

gambar den

bar dengan pr

gan prins

insip lay

ip layer

er

d.

d. Meminta siswa

Meminta siswa untuk m

untuk menggambar suatu

enggambar suatu bentuk bagian

bentuk bagian dari rumah

dari rumah yag

yag

sering dipakai, seperti denah pintu dan jendela.

e.

e. Membimbing

Membimbing siswa

siswa dalam

dalam proses

proses penggambaran

penggambaran

3. Kegiatan akhir

a.

a. Mem

Memint

inta

a sal

salah

ah sat

satu

u sis

siswa

wa unt

untuk

uk men

mendem

demons

onstras

trasika

ikan

n mat

matei

ei yan

yang

g tela

telah

h

didapat

b.

b. Merang

Merangkum

kum materi y

materi yang t

ang telah d

elah diberik

iberikan dari

an dari awal s

awal sampai

ampai akhir

akhir

c.

c. Meminta siswa

Meminta siswa untuk

untuk mencatat dan

mencatat dan menghafal materi

menghafal materi yang

yang telah diberikan

telah diberikan

d.

d. Meminta

Meminta siswa

siswa menunjukkan

menunjukkan gambar

gambar

I. PENILAIAN

--

P

Peen

ng

gaam

maattaan

n

--

P

Peen

nu

ug

gaassaan

n

Contoh instrument penilaian terlampir

Rembang,

Juli

Juli 2009

2009

Mengetahui,

WKS 1

Drs. Yoga Pramana, M.T

NIP.

Ka. Prog TGB

Drs. Suwarno

NIP. 130871973

Guru Mata Diklat

Muhammad Arif

NIP. 500134692

(3)

9 juni 2008 3 dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Diklat

: Autocad 2

Tingkat/ Semester

: II/ 1

Pertemuan ke

: 2 - 3

Alokasi Waktu

: 8 jam pelajaran

STANDAR KOMPETENSI

Menggambar Lanjut dengan Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik

B. KOMPETENSI DASAR

Mempersiapkan pengelompokan objek gambar dengan mengaplikasikan fitur

format

C. INDIKATOR

1. Perintah pada menu format yang disediakan beserta shortcut-nya

dikenali berdasarkan Panduan Pengguna.

2. Fitur layer, color, linetype, lineweight digunakan dengan tepat

3. Pembagian layer disesuaikan dengan pengelompokan objek gambar.

4. Penamaan layer dan fitur-fitur layer disesuaikan dengan standar

perusahaan.

1. Siswa memahami fitur-fitur format

2. Siswa dapat mengaplikasikan menu layer, color, lintype, lineweight

3. Siswa dapat mengelompokkan gambar ke dalam layer berdasarkan

karakteristiknya

4. Siswa mampu memberikan nama-nama layer yang mudah dimengerti dan

diingat

E. MATERI AJAR

1. Setting type garis (Format-Linetype)

2. Setting layer (Format-Layer).

3. Pekerjaan menggambar yang disertai dengan mengelola layer.

1. Alat belajar

Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD

2. Sumber belajar

-

Hari Aria Soma,

Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006

.

Gramedia: Jakarta. 2006

G. METODE PEMBELAJARAN

1. CTL (Contextual Teaching Learning)

2. Cooperatif Learning

3. DI (Direct Learning)

4. PBI

(4)

9 juni 2008 4 dari 24

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN I. Pertemuan Ke-2

1. Kegiatan Awal

a. Memberi salam, berdoa, mengecek siswa

b. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai

oleh siswa

c. Mereview pelajaran kemarin

2. Kegiatan Inti

a. Menjelaskan kepada siswa cara mensetting garis lewat menu layer

b. Menjelaskan kepada siswa cara mensetting warna lewat menu layer

c. Menjelaskan kepada siswa cara mensetting ketebalan garis lewat menu layer

d. Meminta siswa untuk mensetting garis pada menu layer

e. meminta siswa untuk mensetting warna dan ketebalan garis lewat menu

layer

f. Mendampingi dan mengoreksi siswa dalam proses penggambaran

g. Memberikan advice kepada siswa tentang gambar yang dibuat

3. Kegiatan akhir

a. Meminta salah satu siswa untuk mendemonstrasikan materi yang telah

didapat

b. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir

c. Meminta siswa untuk mencatat dan menghafal materi yang telah diberikan

d. Memberikan pernghargaan kepada siswa yang telah melakukan pekerjaan

dengan baik

I. Pertemuan Ke-3

1. Kegiatan Awal

a. Memberi salam, berdoa, mengecek siswa

b. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai

oleh siswa

c. Mereview pelajaran kemarin

2. Kegiatan Inti

a. Memberikan contoh gambar kepada siwa

b. Meminta siswa untuk menyalakan dan membuka program autocad

c. Meminta siswa untuk menggambar contoh dari guru

d. Mendampingi dan mengoreksi siswa dalam proses penggambaran

e. Memberikan advice kepada siswa tentang gambar yang dibuat

3. Kegiatan akhir

a. Memberikan rangkuman tentang objek yang digambar siswa sebelum

pelajaran berakhir

b. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir

c Memberikan pernghargaan kepada siswa yang telah melakukan pekerjaan

dengan baik

(5)

9 juni 2008 5 dari 24

I. PENILAIAN

-

Pengamatan

-

Penugasan

Contoh instrument penilaian terlampir

Rembang,

Juli 2009

Mengetahui,

WKS 1

Drs. Yoga Pramana, M.T

NIP.

Ka. Prog TGB

Drs. Suwarno

NIP. 130871973

Guru Mata Diklat

Muhammad Arif

NIP. 500134692

(6)

9 Juni 2008 6 dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Diklat

: Autocad 2

Tingkat/ Semester

: II/ 1

Pertemuan ke

: 4 - 5

Alokasi Waktu

: 8 jam pelajaran

STANDAR KOMPETENSI

Menggambar Lanjut dengan Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik

B. KOMPETENSI DASAR

Memanfaatkan

block

,

wblock dan

external reference

dalam menggambar.

C. INDIKATOR

1. Objek gambar yang berulang ditentukan dan Wblock objek gambar dibuat.

2. Bagian gambar yang berulang digambar dengan melakukan penyisipan wblock.

3. Bagian gambar yang berasal dari file lainnya diketahui lokasi penyimpanannya

pada hard disk komputer.

4. Bagian gambar yang berasal dari file lainnya dimasukkan pada gambar dengan

melakukan penyisipan external reference.

1. Siswa dapat membuat wblock

2. Siswa dapat menyisipkan block

3. Siswa dapat menyimpan nama file dan mengambil dari sumber lain

4. Siswa dapat mengambil file dan memasukkan dalam gambar

E. MATERI AJAR

Penerapan perintah block, wblock dan external reference menggunakan perangkat

lunak (AutoCAD atau sejenisnya) untuk menggambar teknik.

1. Alat belajar

Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD

2. Sumber belajar

-

Hari Aria Soma,

Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006

.

Gramedia: Jakarta. 2006

1. CTL (Contextual Teaching Learning)

2. Cooperatif Learning

3. DI (Direct Learning)

4. PBI

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN I. Pertemuan Ke-4

(7)

9 Juni 2008 7 dari 24

1. Kegiatan Awal

a. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai

oleh siswa

b. Memberikan pre-test tentang block

2. Kegiatan Inti

a. Menjelaskan kepada siswa tentang block

b. Memberikan infromasi kepada siswa cara mengambil block

b. Menjelaskan cara membuat block

c. Meminta siswa untuk menyebutkan bagian apa yang sering dibuat block

d. Meminta siswa untuk membuat block gambar denah pintu

e. mendampingi siswa dalam meggambar block

f. Meminta siswa untuk menyimpan file block

3. Kegiatan akhir

a. Meminta salah satu siswa untuk mendemonstrasikan cara mengambil block

b. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir

c. Meminta siswa untuk mencatat dan menghafal materi yang telah diberikan

I. Pertemuan Ke-5

1. Kegiatan Awal

a. Menjelaskan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa

b. melakukan test tanya jawab tentang block

b. Memberikan pre-test tentang external reference

2. Kegiatan Inti

a. Menjelaskan kepada siswa tentang external reference

b. Memberikan infromasi kepada siswa kegunaan xreference

b. Menunjukkan kepada siswa bagaimana objek dari luar diambil

c. Meminta siswa untuk mengambil objek dari luar

d. Mengamati siswa dalam mengambil objek

3. Kegiatan akhir

a. Meminta salah satu siswa untuk mendemonstrasikan cara mengambil objek

dari luar

b. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir

c. Meminta siswa untuk mencatat dan menghafal materi yang telah diberikan

d. Memberikan reward/ apresiasi kepada siswa yang bekerja dengan baik

I. PENILAIAN

-

Pengamatan

-

Penugasan

Contoh instrument penilaian terlampir

Rembang,

Juli 2009

Mengetahui,

WKS 1

Drs. Yoga Pramana, M.T

NIP.

Ka. Prog TGB

Drs. Suwarno

NIP. 130871973

Guru Mata Diklat

Muhammad Arif

NIP. 500134692

(8)

9 juni 2008 8 dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Diklat

: Autocad 2

Tingkat/ Semester : II/ 1

Pertemuan ke

: 6 - 7

Alokasi Waktu

: 8 jam pelajaran

STANDAR KOMPETENSI

Menggambar Dasar dengan Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik

B. KOMPETENSI DASAR

Modifikasi

wblock

dan

external reference.

C. INDIKATOR

1. Block yang akan diubah bentuknya ditentukan dan setelah selesai diperbaiki

disimpan dalam nama file wblock yang sama.

2. Perubahan objek block pada gambar dilakukan dengan insert objek wblock

yang telah diperbaharui.

3. External reference yang akan diubah gambarnya ditentukan dan dilakukan pada

file asal.

4. External reference yang lama diperbaharui dengan melakukan reload.

1. Siswa dapat menyimpan perubahan block

2. Siswa dapat menyisipkan modifikasi block

3. Siswa dapat menentukan tempat asal file yang akan dimodifikasi

4. Siswa dapat memodifikasi file xref

E. MATERI AJAR

Pekerjaan menggunakan dan memodifikasi objek eksternal (xref, wblock) dengan

menggunakan perangkat lunak untuk menggambar teknik.

1. Alat belajar

Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD

2. Sumber belajar

-

Hari Aria Soma,

Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006

.

Gramedia: Jakarta. 2006

1. PBI

2. CTL (Contextual Teaching Learning)

3. Cooperatif Learning

4. DI (Direct Learning)

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN PERTEMUAN 6

(9)

9 juni 2008 9 dari 24

1. Kegiatan Awal

a. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai

oleh siswa

b. Meminta siswa membuka program autocad

c. Meminta siswa untukmenjawab bagaimana kalau kita ingin mengubah block

2. Kegiatan Inti

a.

Menjelaskan kepada siswa cara mengubah atau

memodifikasi block

b.

Memberikan infromasi bagaiman cara

menyimpannya

c.

Meminta siswa untuk mempraktekkan

memodifikasi block

d.

Meminta siswa untuk menyimpannya di file yang

sama

e.

Memberikan pembimbingan kepada siswa yang

kesulitan memodifikasi bloc

3. Kegiatan akhir

a. Meminta salah satu siswa untuk mendemonstrasikan apa yang telah

dipraktekkan sebelumnya

b. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir

c. Meminta siswa menutup program autocad dan mematikan computer

PERTEMUAN 7

1. Kegiatan Awal

a. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai

oleh siswa

b. Meminta siswa membuka program autocad

c. Meminta siswa untukmenjawab bagaimana kalau kita ingin mengubah

external reference

2. Kegiatan Inti

a.

Menjelaskan kepada siswa cara mengubah atau

memodifikasi xref

b.

Memberikan

infromasi

bagaiman

cara

menyimpannya

c.

Meminta

siswa

untuk

mempraktekkan

memodifikasi xref

d.

Meminta siswa untuk menyimpannya di file yang

sama

e.

Memberikan pembimbingan kepada siswa yang

kesulitan memodifikasi external reference

3. Kegiatan akhir

a. Meminta salah satu siswa untuk meyimpan external reference pada file yang

sama

b. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir

c. Meminta siswa menutup program autocad dan mematikan komputer

(10)

9 juni 2008 10 dari 24

I. PENILAIAN

-

Tes tulis

-

Pengamatan

-

Penugasan

Contoh instrument penilaian terlampir

Rembang,

Juli 2009

Mengetahui,

WKS 1

Drs. Yoga Pramana, M.T

NIP.

Ka. Prog TGB

Drs. Suwarno

NIP. 130871973

Guru Mata Diklat

Muhammad Arif

NIP. 500134692

(11)

9 juni 2008 11 dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Diklat

: Autocad 2

Tingkat/ Semester : II/ 1

Pertemuan ke

: 8 - 9

Alokasi Waktu

: 8 jam pelajaran

STANDAR KOMPETENSI

Menggambar Lanjut dengan Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik

B. KOMPETENSI DASAR

Modifikasi objek dengan melakukan modify properties

C. INDIKATOR

1. Fitur modify properties dikenali.

2. Nama layer, color, linetype dan lineweight dari objek yang sudah digambar

diubah sesuai dengan kebutuhannya.

1. Siswa dapat mengenali fitur properties

2. Siswa dapat memodifikasi fitur warna, tipe dan ketebalan garis dalam layer

E. MATERI AJAR

Penggunaan perintah modify –properties untuk memodifikasi obyek gambar yang

berkenaan dengan layer, color, linetype dan lineweight digambar diubah sesuai

dengan kebutuhannya.

1. Alat belajar

Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD

2. Sumber belajar

-

Hari Aria Soma. 2006.

Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release

2006

. Jakarta : Gramedia

1. CTL (Contextual Teaching Learning)

2. Cooperatif Learning

3. DI (Direct Learning)

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan ke-8

1. Kegiatan Awal

a. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai

oleh siswa

b. Menanyakan kepada siswa apakah ada kesulitan untuk materi yang lalu

c. Meminta kepada siswa untuk membuka file yang lalu

(12)

9 juni 2008 12 dari 24

2. Kegiatan Inti

a. Menjelaskan kepada siswa tentang fungsi menu properties

b. Menjelaskan cara mengubah tampilan gambar dalam menu properties

c. Meminta siswa untuk mempraktekkan membuka properties

d. Meminta siswa untuk mengubah objek dalam menu properties

e. Mendampingi siswa dalammemodifikasi menu properties

3. Kegiatan akhir

a. Meminta salah satu siswa untuk menjelaskan bagaimana cara menampilkan

tebal tipis garis dalam menu properties

b. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir

c. Meminta siswa untuk mencatat dan menghafal materi yang telah diberikan

Pertemuan ke-9

1. Kegiatan Awal

a. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai

oleh siswa

b. Menanyakan kepada siswa apakah ada kesulitan untuk materi yang lalu

c. Memberikan beberapa pertanyaan lisan tentang menu properties

2. Kegiatan Inti

a. Meminta siswa membuat gambar denah sederhana

b. Mengingatkan siswa untuk jangan lupa menggunakan layer

c. Meminta siswa untuk meodifikasi properties gambar tersebut

e. Mendampingi siswa dalam memodifikasi menu properties

3. Kegiatan akhir

a. Menanyakan kepada siswa apakah masih ada kesulitan tentang modifikasi

properties

b. Memberikan apresiasi kepada siswa yang telah melakukan pekerjaan

dengan baik

I. PENILAIAN

-

Pengamatan

-

Penugasan

Contoh instrument penilaian terlampir

Rembang,

Juli 2009

Mengetahui,

WKS 1

Drs. Yoga Pramana, M.T

NIP.

Ka. Prog TGB

Drs. Suwarno

NIP. 130871973

Guru Mata Diklat

Muhammad Arif

NIP. 500134692

(13)

9 juni 2008 13 dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Diklat

: Autocad 2

Tingkat/ Semester : II/ 1

Pertemuan ke

: 10

Alokasi Waktu

: 4 jam pelajaran

STANDAR KOMPETENSI

Menggambar Lanjut dengan Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik

B. KOMPETENSI DASAR

Membereskan Gambar

C. INDIKATOR

1. Garis-garis bantu penggambaran dibersihkan.

2. Gambar yang telah selesai dibuat diperiksa kebenaran dan kesesuaiannya

dengan perintah dari atasan.

3. Gambar yang telah diselesai disimpan dalam file dan folder yang telah

ditentukan.

4. Peralatan dibereskan, dirapikan dan disimpan.

1. Siswa dapat membersihkan gambar yang tidak terpakai

2. Siswa mampu menyimpan file yang telah digambar

E. MATERI AJAR

1. Pemeriksaan kebenaran gambar, perapian dan penghapusan garis-garis bantu.

2. Penyimpanan hasil penataan gambar dalam file dan folder tertentu pada

komputer.

3. Membereskan peralatan dan perlengkapan kerja menggambar dengan komputer

setelah selesai digunakan.

1. Alat belajar

Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD

2. Sumber belajar

-

Hari Aria Soma. 2006.

Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release

2006

. Jakarta : Gramedia

1. CTL (Contextual Teaching Learning)

2. Cooperatif Learning

3. DI (Direct Learning)

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal

a. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai

oleh siswa

(14)

9 juni 2008 14 dari 24

b. Meminta kepada siswa untuk membuka gambar yang lalu

2. Kegiatan Inti

a. Memberikan informasi kepada siswa tentang kerapian dan kebernaran

gambar

b. Meminta siswa untuk mengecek kembali gambar yang telah dibuat

c. Meminta siswa untuk menghapus beberapa garis bantu yang tidak

diperlukan

c. Mengingatkan kepada siswa untuk selalu menyimpan file yang ada

d. Meminta siswa untuk menyimpan gambar ke dalam folder masing-masing

e. Mengontrol masing-masing siswa apakah sudah memberekan dan

menyimpan ke dalam folder masing-masing

3. Kegiatan akhir

a. Meminta salah satu siswa untukmemberekan gambr yang telah dibuat

b. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir

c. Memberikan pujian (reward) kepada siswa yang mampu mempraktekkan

materi secara benar.

I. PENILAIAN

-

Pengamatan

-

Penugasan

Contoh instrument penilaian terlampir

Rembang,

Juli 2009

Mengetahui,

WKS 1

Drs. Yoga Pramana, M.T,

M.T

NIP.

Ka. Prog TGB

Drs. Suwarno

NIP. 130871973

Guru Mata Diklat

Muhammad Arif

NIP. 500134692

(15)

9 juni 2008 15 dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Diklat

: Autocad 2

Tingkat/ Semester

: II/ 1

Pertemuan ke

: 11

Alokasi Waktu

: 4jam pelajaran

STANDAR KOMPETENSI

Mengatur Tata Letak gambar pada model space dengan perangkat lunak untuk

menggambar teknik

B. KOMPETENSI DASAR

Membuka perangkat lunak untuk menggambar teknik

C. INDIKATOR

1. Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan

sesuai dengan SOP yang berlaku.

2. Panduan Pengguna Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik yang terkait

dengan layer, model space, draw dan modify sudah disediakan dan dipahami.

3. Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik dijalankan.

1. Siswa dapat menyalakan komputer

2. Siswa mampu mengaplikasikan model space dalam penggambaran

3. Siswa dpat menjalankan perangkat lunak autocad

E. MATERI AJAR

Mempersiapkan / membuka perangkat lunak pada komputer untuk menggambar

teknik (AutoCAD atau sejenisnya).

1. Alat belajar

Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD

2. Sumber belajar

-

Hari Aria Soma. 2006.

Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release

2006

. Jakarta : Gramedia

1. CTL (Contextual Teaching Learning)

2. Cooperatif Learning

3. DI (Direct Learning)

1. Kegiatan Awal

a. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai

oleh siswa

b. Menanyakan kepada siswa apakah ada kesulitan untuk materi yang lalu

2. Kegiatan Inti

(16)

9 juni 2008 16 dari 24

a. Menjelaskan kepada siswa tentang penggambaran menggunakan model

space dan paper space

b. Menjelaskan cara mensetting layar kerja pada model space

c. Meminta siswa untuk mendemonstrasikan penjelasan guru

d. Meminta siswa untuk menggunakan mouse dan keyboard secara bersaman

e. Mengontrol masing-masing siswa apakah sudah benar cara mensettingnya

pada layar kerja

3. Kegiatan akhir

a. Melakukan review tentang model space dan paper space

b. meminta siswa untuk menunjukkan perbedaan model space dan paper space

c. Meminta siswa untuk merangkummateri

I. PENILAIAN

-

Pengamatan

Contoh instrument penilaian terlampir

Rembang,

Juli 2009

Mengetahui,

WKS 1

Drs. Yoga Pramana, M.T

NIP.

Ka. Prog TGB

Drs. Suwarno

NIP. 130871973

Guru Mata Diklat

Muhammad Arif

NIP. 500134692

(17)

9 juni 2008 17 dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Diklat

: Autocad 2

Tingkat/ Semester

: II/ 1

Pertemuan ke

: 12, 13, 14

Alokasi Waktu

: 12 jam pelajaran

STANDAR KOMPETENSI

Mengatur Tata Letak gambar pada model space dengan perangkat lunak untuk

menggambar teknik

B. KOMPETENSI DASAR

Mempersipakan gambar-gambar yang akan diatur tata letaknya

C. INDIKATOR

1. Membuat gambar denah lengkap dengan tampak, potongan dan kelengkapan

yang lain

2. Bagian gambar yang akan diatur tata letaknya ditentukan

3. Unit penggambaran diperiksa

4. Jenis layer, color, linetype dan lineweight yang digunakan dikenali dan

dipahami.

5. Layer yang tidak akan dicetak dimatikan.

6. Color yang digunakan pada objek yang berbeda di periksa dibandingkan dengan

output ketebalan garis pada hasil cetak.

7. Skala setiap gambar diperiksa.

1. Siswa dapat membuat gambar baru

2. Siswa dapat menentukan gambar yang akan diatur tata letaknya

3. Siswa dapat mengenali layer, linetype, color dan lineweight pada gambar

4. Siswa dapat mematikan layer yang tidak diperlukan

5. Siswa dapat mengaplikasikan skala dengan benar

E. MATERI AJAR

Mempersiapkan / membuka perangkat lunak pada komputer untuk menggambar

teknik (AutoCAD atau sejenisnya).

1. Alat belajar

Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD

2. Sumber belajar

-

Hari Aria Soma. 2006.

Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release

2006

. Jakarta : Gramedia

1. CTL (Contextual Teaching Learning)

2. Cooperatif Learning

(18)

9 juni 2008 18 dari 24

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan ke-12

1. Kegiatan Awal

a. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai

oleh siswa

b. Menanyakan kepada siswa apakah ada kesulitan dalam penggambaran paa

program autocad

2. Kegiatan Inti

a. Meminta siswa membuka program autocad dalam lembar kerja yang baru

b. Memberikan contoh gambar denah untuk digambar siswa

c. Meminta siswa untuk menggambar sesuai dengan contoh

d. Mengingatkan kepada siswa untuk mengatur format unitny dalam cm

e. Mendampingi siswa dalam proses penggambaran

3. Kegiatan akhir

a. Menanyakan kepada siswa apakah masih ada kesulitan dalam menggambar

b. Memberikan apresiasi kepada siswa yang mengerjakan pekerjaanya dengan

baik

Pertemuan ke-13

1. Kegiatan Awal

a. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai

oleh siswa

b. Mengecek daftar presensi siswa

c. Menanyakan kepada siswa apakah ada kesulitan dalam penggambaran pada

minggu kemarin

2. Kegiatan Inti

a. Meminta siswa membuka file minggu kemarin

b. Meminta siswa untuk melanjutkan gambar yang lalu

c. Meminta siswa untuk menggambar sesuai dengan kaidah penggambaran

yang sesuai dengan aturan pada perusahaan

d. Mengingatkan siswa untuk lebih teliti

3. Kegiatan akhir

a. Menanyakan kepada siswa apakah masih ada kesulitan dalam menggambar

b. Memberikan apresiasi kepada siswa yang mengerjakan pekerjaanya dengan

baik

Pertemuan ke-14

1. Kegiatan Awal

a. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai

oleh siswa

b. Menanyakan kepada siswa apakah ada kesulitan dalam penggambaran paa

program autocad

2. Kegiatan Inti

a. Meminta siswa membuka file minggu kemarin

b. Meminta siswa untuk melanjutkan gambar yang lalu

c. Meminta siswa untuk menggambar sesuai dengan kaidah penggambaran

yang sesuai dengan aturan pada perusahaan

d. Mengingatkan siswa untuk lebih teliti

3. Kegiatan akhir

(19)

9 juni 2008 19 dari 24

b. Memberikan apresiasi kepada siswa yang mengerjakan pekerjaanya dengan

baik

I. PENILAIAN

-

Pengamatan

Contoh instrument penilaian terlampir

Rembang,

Juli 2009

Mengetahui,

WKS 1

Drs. Yoga Pramana, M.T

NIP.

Ka. Prog TGB

Drs. Suwarno

NIP. 130871973

Guru Mata Diklat

Muhammad Arif

NIP. 500134692

(20)

9 juni 2008 20 dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Diklat

: Autocad 2

Tingkat/ Semester

: II/ 1

Pertemuan ke

: 15

Alokasi Waktu

: 4jam pelajaran

STANDAR KOMPETENSI

Mengatur Tata Letak gambar pada model space dengan perangkat lunak untuk

menggambar teknik

B. KOMPETENSI DASAR

Membuat Kop (kepala gambar)

C. INDIKATOR

1. Ukuran kertas ditentukan.

2. Kop sesuai dengan standar baku atau standar perusahaan.

3. Kop digambar dengan menggunakan perintah-perintah pada menu Draw dalam

ukuran milimeter, atau dimasukkan dari file kepala gambar yang telah tersedia.

1. Siswa dapat menentukan ukuran kertas

2. Siswa dapat membuat kop sesuai standart baku perusahaan

3. Siswa dapat mengambil contoh kop dari template

E. MATERI AJAR

Pembuatan format kop (kepala gambar) beserta garis tepi kertas sesuai ukuran

kertas gambar yang akan dipakai mencetak gambar.

1. Alat belajar

Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD

2. Sumber belajar

-

Hari Aria Soma. 2006.

Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release

2006

. Jakarta : Gramedia

1. CTL (Contextual Teaching Learning)

2. Cooperatif Learning

3. DI (Direct Learning)

1. Kegiatan Awal

a. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai

oleh siswa

b. Menanyakan kepada siswa apakah fungsi kop

2. Kegiatan Inti

(21)

9 juni 2008 21 dari 24

a. Menjelaskan kepada siswa tentang fungsi kop pada gambar beserta

fungsi-fungsinya

b. Menjelaskan kepada siswa aturan-aturan membuat kop

c. Memberikan contoh kop kepada siswa

d. Meminta siswa untuk membuat kop pada lembar gambar

e. Membimbing siswa dalam membuat kop

f. Menjelaskan dan mendemostrasikan kepada siswa cara mengambil kop dari

template

3. Kegiatan akhir

a. Melakukan review tentang kop

b. Meminta siswa untuk menunjukkan kop dari template

c. Meminta siswa untuk merangkum materi

I. PENILAIAN

-

Pengamatan

-

Penugasan

Contoh instrument penilaian terlampir

Rembang,

Juli 2009

Mengetahui,

WKS 1

Drs. Yoga Pramana, M.T

NIP.

Ka. Prog TGB

Drs. Suwarno

NIP. 130871973

Guru Mata Diklat

Muhammad Arif

NIP. 500134692

(22)

9 juni 2008 22 dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Diklat

: Autocad 2

Tingkat/ Semester

: II/ 1

Pertemuan ke

: 16

Alokasi Waktu

: 4 jam pelajaran

STANDAR KOMPETENSI

Mengatur Tata Letak gambar pada model space dengan perangkat lunak untuk

menggambar teknik

B. KOMPETENSI DASAR

1. Mengatur tata letak gambar

2. Membereskan gambar

C. INDIKATOR

1. Kesesuaian skala gambar dan keterangan ukuran skala diperiksa. Kelengkapan

keterangan setiap gambar diperiksa.

2. Gambar-gambar dipindahkan ke dalam area gambar dan ditata sehingga seluruh

informasi pada gambar dapat terlihat dan berada dalam susunan yang formal

dan terstruktur.

3. Garis-garis bantu penggambaran dibersihkan.

4. Gambar yang telah selesai dibuat diperiksa kebenaran dan kesesuaiannya

dengan perintah dari atasan.

5. Gambar yang telah diselesai disimpan dalam file dan folder yang telah

ditentukan.

6. Peralatan dibereskan, dirapikan dan disimpan.

1. Siswa dapat menata gambar dalam area yang telah ditentukan

2. Siswa dapat membersihkan garis bantu yag tidak diperlukan

3. Siswa dapat menyimpan gambar pada file yang ditentukan

4. Siswa mampu membereskan dan merapikan peralatan yang telah digunakan

E. MATERI AJAR

1. Pekerjaan mengatur tata letak gambar pada suatu ukuran kertas tertentu disertai

dengan mengelola layer dan mengatur skala dengan menggunakan perangkat

lunak untuk menggambar teknik..

2. Pemeriksaan dan perapian penataan gambar.

3. Penyimpanan hasil penataan gambar dalam file dan folder tertentu pada

komputer.

4. Membereskan peralatan dan perlengkapankerja menggambar dengan komputer

setelah selesai digunakan.

1. Alat belajar

(23)

9 juni 2008 23 dari 24

2. Sumber belajar

-

Hari Aria Soma. 2006.

Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release

2006

. Jakarta : Gramedia

1. CTL (Contextual Teaching Learning)

2. Cooperatif Learning

3. DI (Direct Learning)

1. Kegiatan Awal

a. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai

oleh siswa

b. Menanyakan kepada siswa apakah sudah punya file gambar yang akan

diatur tata letaknya

2. Kegiatan Inti

a. Meminta siswa untuk membuka file masing-masing

b. Menjelaskan singkat proses penempatan gambar yang akan diatur

c. Mengingatkan untuk mengecek kembali kelengkapan-kelengkapan gambar

tersebut

d. Memberikan informasi kepada siswa tentang kerapian dan kebenaran

gambar

e. Meminta siswa untuk mengecek kembali gambar yang telah dibuat

f. Meminta siswa untuk menghapus beberapa garis bantu yang tidak

diperlukan

g. Meminta siswa untuk menempatkan gambar sesuai dengan kaidah proyeksi

yang telah ada

h. Mengontrol tiap-tiap siswa apakah penempatan gambarnya sudah sesuai

aturan

i.

Mengingatkan kepada siswa untuk selalu menyimpan file yang ada

j.

Meminta siswa untuk menyimpan gambar ke dalam folder masing-masing

k. Mengontrol masing-masing siswa apakah sudah membereskan dan

menyimpan ke dalam folder masing-masing

3. Kegiatan akhir

a. Melakukan review tentang penempatan gambar yang baik

b. Meminta siswa untuk menunjukkan gambarnya msing-masing yang sudah

diatur

c. Meminta siswa untuk merangkum materi

(24)

9 juni 2008 24 dari 24

I. PENILAIAN

-

Pengamatan

-

Penugasan

Contoh instrument penilaian terlampir

Rembang,

Juli 2009

Mengetahui,

WKS 1

Drs. Yoga Pramana, M.T

NIP.

Ka. Prog TGB

Drs. Suwarno

NIP. 130871973

Guru Mata Diklat

Muhammad Arif

NIP. 500134692