SILABUS ADMINISTRASI UMUM

(1)

SILABUS MATA PELAJARAN: ADMINISTRASI UMUM

Satuan

Satuan Pendidikan Pendidikan : : SMK SMK BISNIS BISNIS MANAJEMENMANAJEMEN Bidang

Bidang Keahlian Keahlian : : Bisnis Bisnis ManajemenManajemen Program

Program Keahlian Keahlian : : Akuntansi Akuntansi dan dan KeuanganKeuangan Kompetensi Keahlian

Kompetensi Keahlian : : Akuntansi dan Akuntansi dan Keuangan LembagaKeuangan Lembaga Kelas

Kelas /Semester /Semester : : X X / / Semester Semester 1 1 dan dan 22 Kompetensi Inti

Kompetensi Inti KI

KI 1 1 : Menghayat: Menghayati i dan dan mengamalkan mengamalkan ajaran ajaran agama agama yang yang dianutnyadianutnya KI

KI 2 2 : : Menghayati dan Menghayati dan mengamalkan perilaku mengamalkan perilaku jujur, jujur, disiplin, tanggung disiplin, tanggung jawab, jawab, peduli peduli (gotong (gotong royong, royong, kerjasama, toleran, kerjasama, toleran, damai), damai), santun, santun, responsif responsif dan dan pro-akpro-aktiftif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI

KI 3 3 : : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, operasional dasar, dan dan metakognitif sesuai metakognitif sesuai dengandengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

regional, dan internasional. KI

KI 4 4 : : Melaksanakan tugas Melaksanakan tugas spesifik dengan spesifik dengan menggunakan alat, menggunakan alat, informasi, dan informasi, dan prosedur kerja prosedur kerja yang lazim yang lazim dilakukan serta dilakukan serta memecahkan masalah memecahkan masalah sesuai dengansesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak

solutif dalam ranah abstrak terkait dengan terkait dengan pengembangan dari yang pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawahmelaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Kompetensi

Kompetensi Dasar Dasar Materi Materi Pokok Pokok Pembelajaran Pembelajaran PenilaianPenilaian AlokasiAlokasi Waktu Waktu Sumber Sumber Belajar Belajar 1.1.

1.1. Mensyukuri Mensyukuri karunia Tuhan karunia Tuhan Yang MahaYang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. mengelola administrasi keuangan entitas. 1.2.

1.2. Mengamalkan ajaran agama dalamMengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, keuangan yang mudah dipahami, relevan,

(2)

andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan

rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang akuntansi dasar

2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi dalam bidang akuntansi dasar.

2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.1 Memahami administrasi

4.1 Mengelompokkan jenis-jenis administrasi

 Definisi administrasi  Ciri-ciri/karkateristik administrasi  Fungsi administrasi  Tujuan administrasi  Jenis-jenis administrasi Mengamati

Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang materi pokok

Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok

Menanya

merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah terkait dengan materi pokok

Mengeskplorasi/Mengumpulkan Informasi

Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi pokok

Tugas diskusi kelompok membuat notula Merangkum hasil diskusi secara kelompok Observasi Ceklist lembar pengamata n kegiatan diskusi kelas dan kelompok 2 x 45 menit Buku paket Administrasi Umum dari Kemendikb ud Modul Administrasi Umum, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta Buku Paket Administrasi Umum referensi lain Lembar

(3)

Mencoba/Menalar

Mempraktekkan langkah-langkah pemecahan masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan Memilih alternatif pemecahan

masalah lainnya

Mengomunikasikan/ Menyimpulkan Membuat kesimpulan tentang

masalah dan solusinya

Mengaitkan dengan konsep dan masalah lainnya Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda Kerja Siswa (LKS) Administrasi Umum Media massa cetak dan elektronik

3.2 Menganalisa jabatan, tugas, dan uraian pekerjaan pada kegiatan administrasi 4.2 Membuat uraian tugas setiap tingkatan

jabatan pada kegiatan administrasi

 Definisi jabatan  Jenis-jenis jabatan  Analisa jabatan  Tugas dalam kegiatan administrasi  Uraian pekerjaan adminsitrasi Mengamati

Menanya

Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi pokok Mencoba/Menalar

Mempraktekkan langkah-langkah pemecahan masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan

Tugas diskusi kelompok membuat notula Merangkum hasil diskusi secara kelompok Observasi Ceklist lembar pengamata n kegiatan diskusi kelas dan kelompok Portofolio Laporan tertulis 2 x 45 menit Buku paket Administrasi Umum dari Kemendikb ud Modul Administrasi Umum, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta Buku Paket Administrasi Umum referensi lain Lembar Kerja Siswa (LKS) Administrasi Umum

(4)

Memilih alternatif pemecahan masalah lainnya

Mengaitkan dengan konsep dan masalah lainnya kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda Media massa cetak dan elektronik

3.3 Menganalisis persyaratan personil administrasi

4.3 Menyusun persyaratan personil administrasi

 Definisi personil administrasi  Macam-macam personil  Tugas dan tanggung jawab personil  Syarat-syarat

personil yang baik  Tahapan

pengadaan personil

Mengamati

Menanya

masalah lainnya Mengomunikasikan/ Menyimpulkan Tugas diskusi kelompok membuat notula Merangkum hasil diskusi secara kelompok Observasi Ceklist lembar pengamata n kegiatan diskusi kelas dan kelompok Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis 2 x 45 menit Buku paket Administrasi Umum dari Kemendikb ud Modul Administrasi Umum, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta Buku Paket Administrasi Umum referensi lain Lembar Kerja Siswa (LKS) Administrasi Umum Media massa cetak dan elektronik

(5)

Membuat kesimpulan tentang masalah dan solusinya

Mengaitkan dengan konsep dan masalah lainnya

bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

3.4 Memilih bentuk struktur organisasi

4.4 Membuat struktur organisasi sesuai kebutuhan  Prinsip-prinsip organisasi kantor  Bentuk-bentuk organisasi kantor  Bagan/struktur organisasi kantor  Struktur organisasi kantor Mengamati

Menanya

masalah lainnya

Mengaitkan dengan konsep dan

Tugas diskusi kelompok membuat notula Merangkum hasil diskusi secara kelompok Observasi Ceklist lembar pengamata n kegiatan diskusi kelas dan kelompok Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda 2 x 45 menit Buku paket Administrasi Umum dari Kemendikb ud Modul Administrasi Umum, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta Buku Paket Administrasi Umum referensi lain Lembar Kerja Siswa (LKS) Administrasi Umum Media massa cetak dan elektronik

(6)

masalah lainnya 3.5 Memahami fungsi-fungsi manajemen

4.5 Mengklasifikasikan fungsi-fungsi manajemen  Definisi manajemen  Tingkatan manajemen  Fungsi manajemen Mengamati

Menanya

masalah lainnya

Mengaitkan dengan konsep dan masalah lainnya Tugas diskusi kelompok membuat notula Merangkum hasil diskusi secara kelompok Observasi Ceklist lembar pengamata n kegiatan diskusi kelas dan kelompok Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda 2 x 45 menit Buku paket Administrasi Umum dari Kemendikb ud Modul Administrasi Umum, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta Buku Paket Administrasi Umum referensi lain Lembar Kerja Siswa (LKS) Administrasi Umum Media massa cetak dan elektronik

(7)

3.6 Menerapkan prosedur pencatatan surat/dokumen masuk dan keluar

4.6 Melakukan prosedur pencatatan surat/dokumen masuk dan keluar

 Definisi surat masuk dan surat keluar

 Fungsi surat  Prosedur

pencatatan surat

Mengamati

Menanya

masalah lainnya

(8)

3.7 Menerapkan prosedur penataan surat/dokumen

4.7 Melakukan penataan surat/dokumen sesuai sistem yang berlaku

 Definisi arsip  Fungsi arsip  Prosedur pengarsipan  Jenis-jenis arsip  Sistem kearsipan Mengamati

Menanya

masalah lainnya

(9)

3.8 Memilih peralatan kantor dalam kegiatan administrasi

4.8 Menggunakan peralatan kantor dalam kegiatan administrasi  Pengertian peralatan kantor  Manfaat peralatan kantor  Penanganan peralatan kantor  Jenis-jenis peralatan kantor Mengamati

Mempelajari buku teks dan sumber

lain tentang materi pokok

Menyimak tayangan/demo tentang

materi pokok

Menanya

Mengumpulkan data/informasi

melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi pokok

Mencoba/Menalar

Mempraktekkan langkah-langkah

pemecahan masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan

Memilih alternatif pemecahan

masalah lainnya

Mengaitkan dengan konsep dan

masalah lainnya Tugas diskusi kelompok membuat notula Merangkum hasil diskusi secara kelompok Observasi Ceklist lembar pengamata n kegiatan diskusi kelas dan kelompok Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda 2 x 45 menit Buku paket Administrasi Umum dari Kemendikb ud Modul Administrasi Umum, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta Buku Paket Administrasi Umum referensi lain Lembar Kerja Siswa (LKS) Administrasi Umum Media massa cetak dan elektronik

(10)

3.9 Menerapkan tata ruang kerja/kantor (office layout)

4.9 Melakukan penataan ruang kerja/kantor (office layout)

 Azas-azas tata ruang kantor  Tujuan tata ruang

kantor  Jenis-jenis tata

ruang kantor

Mengamati

Menanya

masalah lainnya

(11)

3.10 Menerapkan komunikasi di tempat kerja 4.10 Melakukan komunikasi di tempat kerja.

 Pengertian komunikasi  Fungsi dan tujuan

komunikasi  Bentuk dan sifat

komunikasi  Unsure-unsur

komunikasi  Teknik dan prosed

komunikasi  Tatanan dan etika

dalam berkomunikasi

Mengamati

Menanya

masalah lainnya

(12)

3.11 Menerapkan tata cara/prosedur pencatatan keuangan sederhana

4.11 Melakukan pencatatan keuangan sederhana.  Pengertian keuangan sederhanaa  Tujuan pencatatan keuangan sederhana  Dokumen/data sumber penyusunan  Laporan-laporan yang dihasilkan  Prosedur penyusunan Mengamati

Menanya

masalah lainnya

(13)

3.12 Mengevaluasi kegiatan administrasi kantor 4.12 Membuat laporan kegiatan adminsitrasi kantor  Ruang lingkup evaluasi  Tujuan evaluasi  Fungsi evaluasi  Prosedur evaluasi  Penyusunan laporan kegiatan Mengamati

Menanya

masalah lainnya