ASPEK-ASPEK KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BIOLOGI SMA KELAS X BERDASARKAN KURIKULUM 2013 DI KECAMATAN PRAMBANAN.
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kreativitas keterampilan proses sains aspek biologi (KKPSAB), hubungan inteligensi dengan KKPSAB, serta hubungan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tingkat kemampuan berpikir divergen dalam keterampilan proses sains aspek biologi (KBDKPSAB) pada siswa Sekolah Dasar (SD)
Hasil analisis menunjukkan ragam keterampilan dasar yang dikembangkan dalam 16 LKS Biologi kelas X yang digunakan oleh siswa MAN di Kota Yogyakarta meliputi
Lembar Kegiatan Siswa (LKS) yang terdapat di banyak sekolah-sekolah biasanya merupakan LKS yang bersifat tertutup, sehingga peneliti perlu melakukan analisis pada
Lembar Kegiatan Siswa (LKS) berbasis model discovery learning pada materi pencemaran lingkungan untuk meningkatkan keterampilan proses sains dinyatakan layak berdasarkan
Jadi, berdasarkan hasil kelayakan ahli dari media dan materi, dapat disimpulkan bahwa pengembangan LKS berbasis keterampilan proses sains dapat digunakan sebagai alternatif
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberadaan keterampilan proses sains (KPS) ditinjau dari aspek materi pembelajaran dan jenis item KPS dalam RPP, serta mengetahui
Judul TAS : Penyusunan LKS Berbasis Guided Inquiry untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Pengetahuan Siswa SMA Kelas X IPA pada Materi
