• Tidak ada hasil yang ditemukan

renc keg pbm evolusi silabus 2016 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "renc keg pbm evolusi silabus 2016 1"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

RencanaKegiatan PBM Evolusi

Ttp Muka

ke : KompetensiDasar MateriPokok

StrategiPer kuliahan

Standar Bahan / Referen

si

1 Memahami ruanglingkup perkuliahan evolusi Preview perkuliahanDan Kontrak kuliah Deduktif : Ceramah, Tanya-jawab

A: 1, 2 B: 1

2-3

Mendeskripsikan hipótesis evolusi pada masa Pra Darwin, Darwin, dan Post Darwin

Perkembangan Hipotesis Evolusi

Deduktif : Ceramah, Tanya-jawab

A: 3, 6. B: 3, 4, 5 .

4-5 Menjelaskan mekanisme evolusi Mekanisme Evolusi Deduktif : Ceramah, Tanya-jawab

A: 1, 6 B: 2, 4, 5

6 Menganalisis

Latar belakang variasi makhluk hidup

Variasi Makhluk Hidup, sebagai ‘bahan mentah’ evolusi

Induktif : Pengamatan foto-foto, Diskusi

A: 3, 6. B: 3, 4.

7 Menganalisis masing-masing mekanisme spesiasi

Spesies dan Spesiasi

Deduktif :

Ceramah, Tanya-jawab

A: 1, 3, 5 B: 3, 4, 5

8 Merunut kekerabatan makhluk hidup berdasarkan pohon filogenetiknya Klasifikasi dan Philogeni Deduktif : Ceramah, Tanya-jawab

A: 3, 6. B: 3, 4

9 Ujian Tengah Semester

10-11

Menganalisis fakta-fakta yang dapat dipergunakan sebagai petunjuk evolusi makhlukhidup

PetunjukEvolusi Deduktif : Ceramah, Tanya-jawab

A: 3, 5 B: 3, 4

12-13

Mengidentifikasi perbedaan manusia dan primata yang lain berdasarkan temuan fosil

EvolusiPrimatadan manusia

Deduktif : Ceramah, Tanya-jawab

A: 2, 3, 4, 6 B: 4, 5, 6

14

Menganalisis keterkaitan antara perkembangan IPTEK dan evolusi makhluk hidup

Perkembangan IPTEK dan Evolusi Makhluk Hidup

Deduktif : Ceramah, Tanya-jawab, Diskusi

A: 3, 5, 6 B: 1, 4

15-16

Menganalisis paham yang menentang dan mendukung hipótesis evolusi

Tentangan(antara lain oleh

HarunYahya) dan tantangan, serta pencerahan Hipotesis Evolusi

Deduktif : Ceramah, Tanya-jawab, Diskusi

Referensi

Dokumen terkait

Pengaruh Pendekatan PAIKEM Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar...89. BAB VI: PENUTUP

DT Analyst DT Analyst DT Analyst DT Analyst ActiveFactory ActiveFactory ActiveFactory ActiveFactory InSQL InSQL / / Historian Historian InSQL InSQL / / Historian Historian

Berdasarkan hasil refleksi yang mengacu pada pengamatan dalam pelaksanaan tindakan kelas melalui proses pembelajaran pertemuan 1 dan 2 maka hal-hal yang perlu

Hal ini didasarkan hasil analisis data kuantitatif di atas diperoleh nilai sebesar 0,458 dengan korelasi yang sedang; antara program keaksaraan fungsional

Gambar 4.16 Grafik Kuat Tarik Belah terhadap Variasi panjang serat ropping

Sehubungan dengan hal tersebut kami mohon untuk dapat memenuhi undangan kami untuk Klarifikasi, Negosiasi Teknis dan Biaya dan diwajibkan membawa dokumen penawaran (asli

manager, disheartened, says: “I really don’t feel you’ll find any answers to our problems”.. What do

All respondents believe that ready-to-use material kits using authentic videos will support the teaching-learning process for the videos will provide students with the actual