• Tidak ada hasil yang ditemukan

Media dan Material Pembelajaran untuk Pembelajaran Penjas

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Media dan Material Pembelajaran untuk Pembelajaran Penjas"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

JKR 6309 Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani

Semester Genap 2017

(2)
(3)

1. Media Manipulatif

Media manipulatifObjek nyata atau model

1. Objek nyata: Material yang merupakan

benda-benda yang merupakan bagian

langsung dari materi pelajaran.

Contoh: Modifikasi busur dari bambu, tetapi guru juga membawa busur yang sebenarnya, Medali).

2. Model: Tiruan dari objek nyata

Contoh: Miniatur lapangan sepak bola,

(4)

2. Field Trip

Field tripKunjungan ke lapangan

Perjalanan luar kelas untuk mempelajari proses, orang-orang, dan objek nyata.

Contoh: fieltrip ke: Gym, Organisasi olahraga,

(5)

Media dan Pengayaan Pengalaman Belajar:

Perspektif Belajar Berbasis Pengalaman

Sport Education (Coach, player, ect..

Poster,media gambar. Rekaman

Modul

(6)

3. Materi Cetak

Materi yang di cetak Buku teks, buku saku, buku petunjuk praktikum, dokumen peraturan

pertandingan, booklet, brosur, famplet, pdf, e-book

Keuntungan: tersedia,mudah didapat, mudah

penggunaannya, dapat dibawa kemana-mana, dan relatif ekonomis.

Membatasi: Tingkat kemampuan membaca, sesuai kemampuan pembaca tetapi belum memiliki

pengetahuan sebelumnya, hanya digunakan

(7)

Bloom's taxonomy

Teks

S

T

B

2

(8)

STB2K (Survey, tanya, Baca, Kutip dan Kaji)

• Skeming atau baca cepat

• Membuat daftar pertanyaan

• Baca: Menandai ide-ide utama, menggaris

bawahi, menjawab daftar pertanyaan,

• Kutip dengan bahasa sendiri

• Kaji ulang materi secara langsung atau selang

(9)

4. Media Sederhana

Media yang mudah ditemukan di sekitar lingkungan.

Keuntungannya: Menjelaskan, memperkaya, memperdalam materi.

Kekurangan: bias karena ada kepentingan tertentu (ex: poster KB: penggunaan alat kontrasepsi tanpa di imbangi akibat

(10)

5. Media yang dipajang

Media visual: Poster, gambar, foto, grafik, tabel, diagram, peta, kartun, karikatur, sketsa.

PE Board hasil tes, cara pengukuran body

(11)

Peletakan Media Yang dipajang

• Papan buletin kamiBagian ini dari situs kami memiliki sejumlah papan pengumuman bahwa

guru gunakan dalam kelas pendidikan jasmani mereka, kamar kesehatan, lorong-lorong dan kantor. Beberapa digunakan dengan siswa di kelas

sebagai bagian dari pelajaran yang sebenarnya dan sebagian digunakan untuk menginformasikan

(12)

Daftar Pustaka

• Caly Setiawan. Pengembangan Media Pembelajaran (Draff Buku)

Referensi

Dokumen terkait

Berpijak dari pendangan tersebut, hasil penelitian menyebutkan bahwa media yang digunakan oleh guru mata pelajaran Fiqih pada umumnya adalah menggunakan media

Teknologi ini sebenarnya disatu sisi sebagai sumber kurikulum atau mata pelajaran, dan disisi lain sebagai alat bantu untuk mempercepat transformasi pendidikan

Data dari Analisis Peserta Didik ini yang selanjutnya akan digunakan untuk membuat aplikasi pembelajaran khususnya untuk mata pelajaran pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti

Pada pembelajaran teks hikayat sebagai salah satu bagian dari cerita rakyat maupun pada pembelajaran teks-teks lain dalam mata pelajaran bahasa Indonesia dibutuhkan

Pada siklus I dan II ini semua kegiatan dilakukan dengan baik, mulai dari aspek menjelaskan materi pelajaran, membentuk kelompok, mengajukan masalah, memotivasi siswa

Dari hasil uji kelayakan tersebut, media pembelajaran ini sangat layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Elektronika Dasar Teknik

Glukosa yang merupakan zat makanan hasil fotosintesis, selain digunakan untuk tumbuh dan berkembang biak juga disimpan sebagai timbunan makanan.. Sebagian besar bagian tumbuhan

Informasi dari hasil wawancara yang diperoleh peneliti dan guru mata pelajaran terhadap 3 siswa tersebut adalah siswa tidak menyukai lagu dengan jenis seperti yang digunakan sebagai