PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LOGAN AVENUE PROBLEM SOLVING (LAPS)-HEURISTIC TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DITINJAU DARI PERBEDAAN GENDER
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dari kelima kemampuan dasar matematika yang menjadi pokok dalam proses literasi matematika, kemampuan yang paling banyak dimiliki siswa laki-laki dan siswa perempuan adalah
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan kemampuan koneksi matematis, antara mahasiswa laki-laki dengan
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh Pembelajaran
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan kemampuan koneksi matematis, antara mahasiswa laki-laki dengan
Berdasarkan hasil tes kemampuan literasi matematis pada Gambar 3 dan hasil wawancara terhadap subjek AFR diperoleh hasil analisis sebagai berikut. Pada soal nomor
Bentuk representasi pernyataan matematika atau notasi matematika dengan soal menyelesaikan masalah dengan melibatkan ekspresi matematis, subjek sudah membuat model
Uji hipotesis III H0 : Tidak terdapat perbedaan secara simultan kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan koneksi matematika antara peserta didik yang mengikuti model pembelajaran
Berdasarkan hasil tes spasial dan wawancara pada hasil analisis penelitian, menunjukkan bahwa subjek laki-laki lebih dominan dalam aspek spatial visualization, terlihat dari kemampuan
