PENANAMAN NILAI-NILAI MULTIKULTURAL
PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK
DI MIN KEBUN BUNGA BANJARMASIN
Oleh
NILAM SARI RAHMAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI
BANJARMASIN
PENANAMAN NILAI-NILAI MULTIKULTURAL PADA PEMBELJARAN AKIDAH AKHLAK
DI MIN KEBUN BUNGA BANJARMASIN
Skripsi
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
NILAM SARI RAHMAH NIM 1201291090
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
JURUSAN PENDIDIKSN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH BANJARMASIN
ABSTRAK
Nilam Sari Rahmah. 2016. Penanaman Nilai-nilai Multikultural Pada
Pembelajaran Akidah Akhlak Di MIN Kebun Bunga Banjarmasin, Skripsi,
Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dr. Hj. Mila Hasanah, M.Ag
Kata kunci: Penanaman nilai-nilai, Multikultural.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil penjajakan awal, bahwa seorang guru dapat dikatakan profesional apabila dia memiliki sejumlah keterampilan serta keahlian dalam melaksanakan proses belajar mengajar agar tugasnya sebagai pendidik dapat terlaksana dengan baik dan tercipta pembelajaran yang tidak hanya memudahkan siswa memahami pembelajaran akan tetapi juga menciptakan siswa yang berwawasan multikultural dan ber-akhlakul karimah. Usaha untuk mencapai tujuan penanaman nilai multikultural yaitu dengan menanamkan nilai-nilai multikultural dalam pembelajaran Akidah Akhlak. Dengan penanaman nilai-nilai multikultural pada pembelajaran Akidah Akhlak, serta faktor yang mempengaruhi penanaman nilai multikultural, diharapkan siswa dapat menanamankan nilai-nilai multikultural dalam diri masing-masing siswa sehingga tercipta penerus bangsa yang pluralis, demokratis dan humanis serta ber-akhlakul karimah.
Subjek dari penelitian ini adalah 1 orang guru mata pelajaran Akidah Akhlak dan siswa kelas V A yang berjumlah 23 orang yaitu, 11 orang siswa laki-laki dan 12 orang siswi perempuan.. Sedangkan objek penelitian ini adalah penanaman nilai-nilai multikultural pada pembelajaran Akidah Akhlak serta faktor yang mempengaruhi penanaman nilai-nilai multikultural pada pembelajaran Akidah Akhlak di MIN Kebun Bunga Banjarmasin. Adapun sumber data dalam penelitian ini adalah guru, siswa, staf tata usaha dan Kepala Sekolah MIN Kebun Bunga Banjarmasin.
Penelitian ini bersifat penelitian lapangan dengan menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data lapangan melalui obsevasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul diproses melalui editing, display data dan klasifikasi data. Analisis data disajikan secara deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian lapangan ini diperoleh kesimpulan bahwa penanaman nilai-nilai multikultural pada pembelajaran Akidah Akhlak di MIN Kebun Bunga Banjarmasin melalui tahap perencanaan, proses pembelajaran dan penanaman nilai multikultural terlaksana dengan cukup baik. Guru melibatkan siswa untuk berperan aktif dalam pembelajaran sehingga mereka menikmati proses pembelajaran. Namun ada beberapa faktor yang mempengaruhi penanaman nilai-nilai multikultural sehingga dalam pelaksanaan penanaman nilai-nilai multikultural berjalan kurang lancar.
MOTTO
…
”Jikalau Tuhanmu menghendaki, tentu Dia menjadikan manusia umat
yang satu …”
KATA PENGANTAR
ِمْيِحَّرلا ِنمْحَّرلا ِللها ِمْسِب
ِفَرْشَا ىَلَع ُم َلََّسلاَو ُة َلََّصلاَو َنْيِمَلاَعْلا ِّبَر ِهّلِل ُدْمَحْلَا
ِهِبْحَصَو ِهِلآ ىَلَعَو ٍدَّمَحُم اَنِدِّيَس َنْيِلَسْرُمْلاَو ِءاَيِبْنَْلْا
َنْيِعَمْجَا
Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang. Segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam. Keselamatan dan kesejahteraan atas semulia-mulia Nabi dan Rasul junjungan kita Nabi Besar Muhammad Saw, keluarga, sahabat dan pengikut beliau sampai hari kiamat.
Berkat Taufik, hidayah, dan inayah Allah Swt., akhirnya Penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul: ”Penanaman Nilai-nilai Multikultural
Pada Pembelajaran Akidah Akhlak Di MIN Kebun Bunga Banjarmasin”,
penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi sebagian tugas dan syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan (S. Pd.) pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IAIN Antasari Banjarmasin.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan ini banyak sekali mendapat bantuan dari berbagai pihak, baik berupa bimbingan, dukungan dan motivasi sehingga menyelesaikan skripsi ini. Oleh sebab itu, penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang setinggi-tingginya kepada:
1. Bapak Dr. Hidayat Ma’ruf, M. Pd, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah menerima dan
2. Ibu Dra. Raihanatul Jannah, M. Pd, selaku Ketua Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin.
3. Ibu Dr. Hj. Mila Hasanah, M. Ag, selaku dosen pembimbing akademik dan pembimbing skripsi yang telah memberikan bimbingan dan petunjuk serta mengoreksi penulisan skripsi ini.
4. Para dosen Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang telah memberikan ilmu dan pendidikan selama mengikuti perkuliahan dan staf jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang telah banyak membantu demi kelancaran penelitian ini.
5. Bapak Dr. Ahmad Juhaidi, M. Ag, Kepala Perpustakaan Institut dan Ibu Yusniah, S. Ag, M. H. I dan Ibu Lindawati, A. Md selaku pengelola Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin beserta semua karyawan yang banyak membantu penulis dalam melengkapi literatur-literatur yang diperlukan.
6. Bapak Drs. Abd. Karim Jailani selaku kepala sekolah, dan ibu Dra. Hj. Zainun guru kelas (pengajar) pelajaran akidah akhlak kelas V A Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kebun Bunga Banjarmasin, serta staf tata usaha yang sudah berkenan memberikan bantuan dalam pelaksanaan penelitian dan membantu memberikan bantuan data demi lancarnya penelitian yang dilaksananakan ini.
8. Berbagai pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu, baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan dan penyelesaian skripsi ini.
Semoga semua bantuan yang diberikan mendapat ganjaran di sisi Allah SWT. Akhirnya, penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembacanya. Amin Ya Rabbal’alamin.
Banjarmasin, 06 Desember 2016
DAFTAR ISI
Halam an
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
TANDA PERSETUJUAN ... iii
PENGESAHAN ... iv
ABSTRAK ... v
MOTTO ... vi
KATA PERSEMBAHAN ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... ... xv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah... 6
C. Definisi Operasional ... 7
D. Tujuan Penelitian... 8
E. Alasan Memilih Judul ... 8
F. Signifikansi Penelitian ... 9
G. Sistematika Penulisan ... 10
BAB II LANDASAN TEORI A. Nilai-nilai Multikultural ... 11
B. Nilai- nilai Multikultural dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah ………. 15
C. Penanaman Nilai- nilai Multikultural dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah ……… 16
D. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penanaman Nilai- nilai Multikultural dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah ... 30
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 35
B. Metode Penelitian ... 36
C. Subjek dan Objek ... 36
D. Data dan Sumber Data ... 37
G. Prosedur Penelitian ... 42 BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 44 B. Penyajian Data ... 50 C. Analisis Data ... 65 BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 79 B. Saran-saran ... 80 DAFTAR PUSTAKA ... 81 LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
No.
Halaman
2. 1 Nilai-nilai Multikultural yang Dikembangkan di Sekolah ... 18
3. 1 Tabel Matriks Data, Sumber Data dan Teknik Pengumpulan Data... 40
4. 1 Keadaan Sarana dan Prasarana di MIN Kebun Bunga Banjarmasin ... 46
4. 2 Jumlah Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan ... 47
4. 3 Keadaan Guru di MIN Kebun Bunga Banjarmasin ... 48
