• Tidak ada hasil yang ditemukan

FORUM PEMBELAJARAN KLASTER 4

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "FORUM PEMBELAJARAN KLASTER 4"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

1 Forum Pembelajaran Klaster (

FORUM PEMBELAJARAN

KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL

KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL

KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL

KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL

PENINGKATAN MUTU P

PENINGKATAN MUTU P

PENINGKATAN MUTU P

PENINGKATAN MUTU P

Makassar, 30 April

Forum Pembelajaran Klaster (Cluster Learning Circles), CLC) Tahun 2010

FORUM PEMBELAJARAN

KLASTER 4

KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL

KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL

KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL

KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL

DIREKTORAT JENDERAL

DIREKTORAT JENDERAL

DIREKTORAT JENDERAL

DIREKTORAT JENDERAL

PENINGKATAN MUTU P

PENINGKATAN MUTU P

PENINGKATAN MUTU P

PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

ENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

ENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

ENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

di LPMP Sulawesi Selatan

Makassar, 30 April – 2 Mei 2010

FORUM PEMBELAJARAN

KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL

KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL

KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL

KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL

ENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

ENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

ENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

ENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

(2)

2 Forum Pembelajaran Klaster (Cluster Learning Circles), CLC) Tahun 2010

A. Latar belakang

Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan sebagai salah satu lembaga pelayanan publik seharusnya mampu mengikuti perkembangan pelayanan sebuah organisasi yaitu New Public Manajemen (NPM) di mana titik beratnya pada pengembangan kreativitas para pemimpinnya, melaksanakan pemberdayaan staf yang berujung pada kinerja organisasi.

Oleh karena itu LPMP di bawah koordinasi Direktorat PMPTK bersama Direktorat Pendidikan Islam DEPAG dengan dukungan dari Pemerintah Australia (AUSAID) pada tahun 2009 telah merumuskan konsep dasar Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP) untuk Pendidikan Dasar dan Menengah atau Educational Quality Assurance System (EQAS) untuk menjadikan LPMP berkinerja Tinggi. Oleh karena itu perlu dilakukan penguatan atau penegmbangan kapasitas LPMP/BDK tentang penjaminan mutu (QA) dan peningkatan mutu (QI).

Dalam upaya meningkatkan kapasitas diri masinbg-masing LPMP/BDK maupun melakukan kemitraan dengan pemangku kepentingan tentu banyak mengalami kendala baik secara konseptual maupun operasional, untuk itu perlu dilaksanakan pertemuan antara beberapa LPMP/BDK dalam klaster 4 guna saling berbagi informasi pengalaman baik (best practices) maupun pelajaran yang berharga (lesson learned) sehingga secara bersama-sama LPMP dapat berkembang lebih cepat dalam melakukan pengembangan kapasitas baik secara internal untuk staf LPMP sendiri maupun secara eksternal terhadap kabupaten/kota, propinsi dan pihak lain yang terkait dalam melakukan penjaminan mutu pendidikan di tingkat dasar dan menengah.

Merespon hal tersebut di atas, dipandang perlu untuk membangun persepsi yang sama dalam rangka peningkatan kerjasama dan koordinasi dalam peningkatan mutu pendidikan melalui Forum Pembelajaran Klaster (Cluster Learning Circles), CLC) Tahun 2010.

B. Dasar Hukum

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,

(3)

3 Forum Pembelajaran Klaster (Cluster Learning Circles), CLC) Tahun 2010

2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintah daerah;

3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pemerintahan daerah;

4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

6. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 7 tahun 2007 tentang Organisasi dan Tata Kerja Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP);

7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 tahun 2007 Tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah

8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah

9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 tahun 2007 Tenbtang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru.

10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 58 tahun 2008 tentang Program Peningkatan Kualifikasi Akademik Guru dalam Jabatan.

11. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008, tentang Guru 12. Kepututusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 129a/U/2004

tentang Standar Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan

13. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional nomor 128 Tahun 2007 tentang Penetapan kabupaten/Kota sebagai Pelaksana Program BERMUTU (Better Education Through Reformed Management and Universal Teacher Upgrading).

14. Rencana strategis Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2005-2009

15. Rencana strategis Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Departemen Pendidikan Nasional tahun 2005-2009

16. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 66 Tahun 2008 tentang Organisasi dan Tata Kerja Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Sumatera Barat, Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Jawa Tengah dan Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Sulawesi Selatan;

17. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2009 tentang Rincian Tugas Unit Kerja di Lingkungan Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Sumatera

(4)

4 Forum Pembelajaran Klaster (Cluster Learning Circles), CLC) Tahun 2010

Barat, Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Jawa Tengah dan Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Sulawesi Selatan; dan

18. Permendiknas Nomor 63 tahun 2009 tentang sistem penjaminan mutu pendidikan (SPMP).

19. DIPA LPMP Sulawesi Selatan Nomor: 0826.O/023-08-O/XXIII/2010 Tanggal 31 Desember 2009

C. Tujuan

Tujuan penyelenggaraan kegiatan ini adalah :

1. Berbagi informasi pengalaman baik (best practices) maupun pelajaran yang berharga (lesson learned) antar LPMP/BDK (Kepala, Kabag/Subag, Kasi, Staf, dan WI) dalam klaster 4 sehingga menjadi pembelajaran semua anggota klaster 4. Selain bertemu terjadwal secara fisik dalam forum, FPK dapat juga dilakukan melalui berbagai media komunikasi.

2. Mengidentifikasi masalah-masalah yang menjadi tantangan dan kepentingan bersama dalam klaster guna memperlancar pelaksanaan SPMP

3. Meranking skala prioritas, masalah yang harus segera diatasi dan menentukan alternatif solusinya.

4. Membuat agenda (rencana aksi) tahunan yang menjadi pedoman dan dilaksanakan bersama dalam klaster untuk menyelesaikan maslah/isu/tantangan. Termasuk juga, antara lain frekuensi pertemuan, topik, lokasi, narasumber yang diperlukan.

5. Mengimplementasikan program.kegiatan hasil kesepakatan klaster, menganalisis proses dan mengevaluasi hasil pelaksanaan, merumuskan rancangan tindak lanjut, dan melaporkannya ke forum klaster. Siklus ini berlangsung secara terus menerus sehingga menumbuhkan budaya peningkatan mutu berkelanjutan.

(5)

5 Forum Pembelajaran Klaster (Cluster Learning Circles), CLC) Tahun 2010

D. Hasil yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan dari kegiatan ini adalah:

1. adanya kesamaan persepsi bagi seluruh anggota klaster 4 tentang program Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan.

2. Adanya koordinasi antar anggota klaster 4 dalam pelaksanaan program Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan.

(6)

6 Forum Pembelajaran Klaster (Cluster Learning Circles), CLC) Tahun 2010

A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Pelaksanaan Forum Pembelajaran Klaster (Cluster Learning Circles), CLC) Tahun 2010 direncanakan pada tanggal 30 April s.d. 2 Mei 2010, bertempat di LPMP Sulawesi Selatan Makassar.

B. Sarana/Prasarana/Media

Sarana dan prasana yang digunakan dalam kegiatan ini antara lain adalah:

1. Aula berkapasitas 50 orang 2. Laptop

3. LCD

4. Sound System 5. dll

C. Mekanisme Kegiatan

Untuk mengoptimunkan pelaksanaan kegiatan ini akan digunakan metode yang bervariasi mencakup ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Penggunaan metode disesuaikan dengan karakteristik dari masing-masing topik bahasan.

(7)

7 Forum Pembelajaran Klaster (Cluster Learning Circles), CLC) Tahun 2010 Skenario Kegiatan Check in Jumat/30 April 2010 Pukul 08.00 – 13.30 WITA Pembukaan Jumat/30 April 2010 Pukul 14.00 – selesai Kegiatan CLC 30 April s.d. 2 Mei 2010 Penutupan Minggu/2 Mei 2010 Pukul 14.00 WITA

(8)

8 Forum Pembelajaran Klaster (Cluster Learning Circles), CLC) Tahun 2010

D. Narasumber

Nara sumber pada kegiatan orientasi ini adalah: 1. TIM MCPM-AUSAID Jakarta

2. Manajer Program Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP) 3. Konsultan Klaster 4

4. Ketua Klaster 4 E. Jadwal

Jadwal Forum Pembelajaran Klaster (Cluster Learning Circles), CLC) Tahun 2010

No Waktu Materi Fasilitator

I Hari I, Jumat, 30 April 2010

1 08.00 – 13.30 Check In Panitia 2 14.00 – 15.30 Pembukaan Panitia 3 15.30 – 17.30 Materi MCMP-AUSAID MCPM AUSAID 4 17.30 – 20.00

5 20.00 – 22.00 Materi Program SPMP Manajer SPMP

II Hari II, Sabtu, 1 Mei 2010

1 08.00 – 10.00 Pengarahan Ketua Klaster 4 Ketua Klaster 4 2 10.00 – 10.30 Istirahat Panitia

3 10.30 – 12.30 Mekanisme Kegiatan Klaster 4 Konsultan Klaster 4 4 12.30 – 13.30 ISOMA Panitia

5 13.30 - 15.30 Presentasi best practices masing-masing LPMP

Masing-masing LPMP Klaster 4 secara bergiliran

6 15.30 – 16.00 Istirahat

7 16.00 – 18.00 Lanjutan Materi Program SPMP

(9)

9 Forum Pembelajaran Klaster (Cluster Learning Circles), CLC) Tahun 2010

F. Peserta

Peserta terdiri dari unsur LPMP anggota klaster 4 yang terdiri dari masing-masing 4 orang pejabat struktural, 1 orang widyaiswara, dan 1 orang staf.

9 19.30 – 21.30 Diskusi Kelompok Berdasarkan Tupoksinya (Program Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan)

Konsultan/Panitia

III Hari III, Minggu 2 Mei 2010

1 08.00 – 10.30 Diskusi Kelompok Berdasarkan Lembaganya (Program Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan)

Konsultan/Panitia

2 10.30 – 11.00 Istirahat

3 11.00 - 12.30 Presentasi Hasil Kerja Kelompok Konsultan/Panitia 4 12.30 – 13.30 Istirahat 5 13.30 – 15.30 Rekomendasi Konsultan/Panitia 6 15.30 – 16.00 Istirahat 7 16.00 – 18.00 Penutupan 8 18.00 – 19.30 Istirahat 9 19.30 – 21.30 Check-out

(10)

10 Forum Pembelajaran Klaster (Cluster Learning Circles), CLC) Tahun 2010

A. Ketentuan Peserta

1. Pada saat peserta tiba di tempat agar segera melapor ke panitia penyelenggara untuk :

a. Menyerahkan Surat Tugas, serta kelengkapan berkas lainnya b. Menerima pengaturan tempat menginap

c. Mengisi biodata peserta dan daftar kehadiran

2. Pengeluaran-pengeluaran yang akan ditanggung oleh penyelenggara: a. Biaya akomodasi/konsumsi

b. Biaya perjalanan darat/udara sesuai dengan peraturan yang berlaku

B. Keperluan Peserta

1. Biaya cuci pakaian, penggunaan telepon dan pesan makanan/minuman ekstra ditanggung sendiri oleh peserta.

2. Para peserta diharapkan menempati kamar yang telah disediakan oleh panitia dan tidak diperkenankan pindah kamar tanpa persetujuan panitia penyelenggara. 3. Untuk menghindari kemungkinan yang tidak diinginkan, diharapkan kepada para

peserta jika meninggalkan kamar agar mengunci pintu. Kehilangan barang berharga di luar tanggung jawab panitia penyelenggara.

C. Tata Tertib Peserta

1. Peserta harus menandatangani daftar hadir setiap hari selama kegiatan berlangsung.

2. Peserta hendaknya selalu berpakaian rapi dan sopan serta memakai tanda pengenal (atribut) selama kegiatan berlangsung

3. Peserta diwajibkan menghadiri dan berperan aktif dalam mengikuti semua kegiatan sesuai jadual yang telah ditentukan.

4. Peserta ikut bertanggung jawab atas kelancaran dan keberhasilan kegiatan. 5. Peserta diharapkan ikut menjaga dan memupuk suasana kekeluargaan selama

kegiatan berlangsung.

6. Peserta harus berada di ruangan 15 menit sebelum kegiatan dimulai.

(11)

11 Forum Pembelajaran Klaster (Cluster Learning Circles), CLC) Tahun 2010

7. Peserta tidak diperkenankan membawa minuman keras atau senjata tajam ke dalam lokasi kegiatan.

8. Peserta tidak diizinkan merokok di dalam ruangan.

9. Hal-hal lain yang dirasa belum termasuk dalam tata tertib ini akan diinformasikan lewat panitia penyelenggara.

Referensi

Dokumen terkait

Panitia Pengadaan Pokja II Jasa Konsultansi berdasarkan SK Nomor : 11/KPTS/ULP/2012, tanggal 12 Januari 2012, telah melakukan penutupan pemasukan/ upload dokumen

Dengan kata lain kompetensi kepribadian guru memang mempunyai korelasi yang sangat kuat dalam merangsang minat juga aktivitas belajar siswa dalam proses

Pada hari ini Selasa t anggal empat belas bulan April t ahun dua ribu lima belas, mulai pukul 14.00 sampai dengan 15.30 Wakt u server, Pokja I (sat u) Unit Layanan Pengadaan

Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi disiplin belajar dan partisipasi siswa maka akan berpengaruh terhadap semakin tingginya prestasi belajar siswa; Tidak

2. Siswa Muqim adalah : murid-murid yang berasal dari daerah-daerah yang jauh dan menetap dalam kelompok pesantren. Siswa Kalong adalah , yaitu murit-murit yang berasal

Lokasi : Kabupaten Muara Enim Pagu : Rp. Peserta yang mendaftar 1) PT. Multicipta Rancana Selaras 3) PT. KARVAK NUSA GEOMATIKA.. 5) PT. SANGGA

Membandingkan metode UBR, CV dan GCV untuk memilih parameter penghalus optimal dalam estimator Deret Fourier dengan menggunakan data simulasi berdasarkan

Selanjutnya, dibuktikan polinomial fuzzy tersebut merupakan semi modul atas aljabar max-plus fuzzy.. Kata kunci : aljabar max-plus fuzzy, polinomial fuzzy,