• Tidak ada hasil yang ditemukan

Lampiran I Terjemah ayat 1.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "Lampiran I Terjemah ayat 1."

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

Lampiran I

Terjemah ayat 1. Hadis Nabi hal 1

Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap muslim/muslimah sejak dari ayunan sampai liang lahat

2. Qs. Al-Mujaadillah Ayat 11 hal 3

Wahai orang-orang yang beriman! Apabila dikatakan kepadamu, "Berilah kelapangan di dalam majelis-majelis, maka lapangkanlah, niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu.

3. Al-Imran 104 hal 35

Dan hendaklah ada di antara kamu segolongan umat yang menyeru kepada kebajikan, menyuruh kepada yang ma'ruf dan mencegah dari yang munkar, merekalah orang-orang yang beruntung.

4. Hadis Nabi hal. 37

Telah menceritakan kepada kami Said bin Afir, ia berkata: Telah menceritakan kepada kami ibn Wahab dari Yunus dari ibn Syihab, ia berkata:Telah berkata Humaid ibn Abdirrahman, saya telah mendengar Mu‘awiyah sedang berhutbah sambil berkata:

Aku telah mendengar Nabi Muhammad saw. sedang bersabda: Siapa yang dikehendaki baik oleh Allah swt. dia akan diberi oleh-Nya kefahaman tentang agama dan saya hanyalah pembagi sementara Allahlah (Zat) Pemberi, dan selama umat ini senantiasa tegak melaksanakan urusan Allah (agama) mereka tidak akan dapat dimudharatkan oleh orang-orang yang menentang (musuh) mereka, sehingga datanglah urusan Allah (Hari Kiamat). (Al-Bukhari, Shahih al-Bukhari, jilid 1 (Beirut:

Dar al-Kutub al-'Ilmiyah, 1994), h. 25-26.) 5. Hadis Nabi hal. 45

Telah menceritakan kepada kami Hajib ibn al-Walid telah menceritakan kepada kami Muhammad ibn Harb dari az-Zubaidi dari az-Zuhri telah menceritakan kepada saya Sa‘id ibn al-Musayyab dari Abu Hurairah sesungguhnya dia berkata:

Telah berkata Rasulullah saw: Setiap anak yang dilahirkan dalam keadaan suci maka kedua ibu bapanya yang menjadikannya Yahudi, menasranikannya atau memajusikannya sebagaimana hewan melahirkan kumpulan hewan, adakah yang aneh dengan hal itu?.

(Muslim, Shahih Muslim, jilid 1 (Beirut: Dar al-Kutub al-'Ilmiyah, 1998), h. 365.)

(3)
(4)

6. Hadis Nabi hal. 46

Telah menceritakan kepada kami Mahmud ibn Ghilan telah menceritakan kepada kami Abu Usamah dari al-A‘may dari Abu Shalih dari Abu Hurairah dia telah berkata: telah berkata Rasulullah saw: Siapa yang menjalani satu jalan untuk menuntut ilmu Allah pasti memudahkan untuknya masuk ke syurga.

(Al-Bukhari, Shahih al-Bukhari, jilid 1 (Beirut: Dar al-Kutub al-'Ilmiyah, 1994), h. 3.)

7. Qs. Al-Baqarah ayat 42 hal 55

Dan janganlah kamu campur adukan kebenaran dengan kebhatilan dan janganlah kamu sembunyikan kebenaran, sedang kamu mengetahuinya.

(5)

Lampiran 2

ISTRUMEN PENGUMPULAN DATA

Untuk Guru:

1. Bagaimana pandangan anda terhadap mata pelajaran ushul fiqih?

2. Apa saja metode mengajar yag anda terapkan dalam mengajar ushul fiqih?

3. Apa media pembelajaran yang anda gunakan?

4. Bagaimana pedapat anda terhadap materi ushul fiqih yang ada di buku pelajaran?

5. Apa kendala yang dihadapi dalam pembelajaran ushul fiqih dari diri anda dalam mengajarkan ushul fiqih?

6. Apa kendala yang berasal dari siswa pada saat megajarkan ushul fiqih?

7. Apakah dalam pembelajaran ushul fiqih siswa ikut aktif?

8. Apa kendala dari aspek sekolah dalam ushul fiqih?

9. Apakah aspek pendukung dalam pembelajaran ushul fiqih?

Untuk siswa

1. Bagaimana pandangan adik terhadap mata pelajaran ushul fiqih?

2. Apakah anda memahami pelajaran yang disampaikan oleh guru?

3. Bagaimana biasanya guru meyampaikan materi ushul fiqih?

4. Apakah dalam pembelajaran ushul fiqih siswa ikut aktif?

5. Apakah ada belajar kembali pada saat di rumah?

6. Apakah orang tua mengontrol belajar pada saat di rumah?

7. Apakah teman mempengaruhi anda dalam belajar?

(6)

Lampiran 3

1.1 Gambar MAN 1 Barito Kuala

(7)

1.2 Gambar guru mengajar didalam kelas

(8)

MATRIK 1.1

Data, Sumber Data Dan Teknik Pengumpulan Data

No Data Sumber Data

Teknik Pengumpulan

Data 1 Data Pokok

Data tentang problematika pembelajaran ushul fiqih di MAN 1 Barito Kuala.

c. Problematika Internal Pelaksanaan Pembelajaran Ushul Fiqih, meliputi problema internal Guru dan problema internal Siswa

d. Problematika Eksternal Pelaksanaan Pembelajaran Ushul Fiqih, meliputi problema eksternal Guru dan problema eksternal Siswa

Informan Utama Wawancara dan Observasi

2 Data tentang gambaran umum lokasi penelitian yang meliputi:

f. Sejarah singkat berdirinya MAN 1 Barito Kuala.

g. Keadaan sarana dan prasarana di MAN 1 Barito Kuala.

h. Visi dan misi di MAN 1 Barito Kuala.

i. Keadaan guru dan karyawan di MAN 1 Barito Kuala.

j. Keadaan siswa/i di MAN 1 Barito Kuala.

Informan Tambahan Wawancara dan Dokumentasi

(9)

MATRIK 1.2

Data Siswa MAN 1 Barito Kuala TA 2020/2021 Berdasarkan Tingkat Kelas

Kelas Laki-laki Perempuan Jumlah

X 71 78 149

XI 64 66 130

XII 78 67 145

Jumlah 424

(10)

MATRIK 1.3

Data Guru dan Karyawan

No Nama Jabatan

1. Drs. Suardi, S.Pd. I Kepala MAN 1 Barito Kuala

2. Ernawati, BA Guru Sosiologi

3. Dra. Hj. Halimah Guru Aqidah Akhlak

4. Dra. Hj. Hamidah, MA. Guru Bahasa Arab 5. M. Zainuddin, MA Guru Bahasa Indonesia 6. WilnaYuliani, S.Pd Guru Bahasa Indoneisa

7. Abu Sofian, M. Pd Guru fisika

8. Sri Rahayu, S.Pd Guru geografi

9. Drs. Suparmanto, M. Pd Guru Ekonomi

10. Drs. Syaifuddin Guru Sejarah kebudayaan islam

11. Faizah, S.Ag Guru Qur’an Hadits

12. Siti Khairal Anami, S.Pd.I Guru sejarah kebudayaan islam 13. Sri Rahmawati, S. Pd Guru biologi dan wirausaha

14. Sri Wahyuna, S.Pd Guru Fisika

15. Siti Noorhasanah, S.Pd Guru Bahasa Indonesia 16. M. Yuhyil Husna, M. Pd Guru fiqih 17. Akhmad Rif’at, S.Pd Guru Penjaskes 18. H. Yudiannor Darma, S.Ag Guru Bahasa Inggris 19. Jumratul Fauziah, S.Pi Guru biologi dan sejarah 20. Nora Ningsih, S.Pd Guru PKN dan Seni Budaya 21. Raudatul Jannah, S. Pd Guru Seni Budaya

(11)

22. Jaliha, S. Pd Guru Fiqih 23. Pahli Hidayat, S. Pd Guru Panjaskes 24. Muhammad Asfia Raihan, S.Pd.

I

Guru Bahasa Arab

25. Zailani, S. Pd. I Guru Bahasa Arab

26. Najib Ihda Bashofi, S. H. I Guru Ushul Fiqih

27. Ansharuddin, S.Pd Guru Geografi

28. Aulia Raudhatul Jannah,S.Pd Guru Kimia

29. Saniah,S.Pd I Guru Matematika

30. Berkah Lestari,S.Pd Guru Biologi

31. Hikmah,S.Pd I Guru Bahasa Inggris

32. Hj.Erna Multi,S.Ag Guru Sosiologi dan seni budaya

33. Rahmawati,S.Pd I Guru Matematika

34. Sumarni Wati. M.Pd.I Guru Ilmu Tafsir, Hadits, kalam 35. Kusnendra Hadi Putra, S.Pd.I Guru Bahasa Arab 36. Heri Ipansyah, S. Pd Guru Matematika

37. Rahmayati, S. Pd Staf Perpustakaan

38. Idawati, S. Pd Guru BK

39. Ferdian Rifani, S.Pd Guru BK

40. M. Pahruddin, S. Ag Kepala Tata Usaha

41. Kastallani Staf Tata Usaha

42. Wahyu Eka Novita, S.Pd Staf Tata Usaha 43. Masthory Gamasy, S.Pd Staf Tata Usaha

44. Ramadhaniah Staf Tata Usaha

45. Setia Akhmad Riadi, S. Pd Staf Tata Usaha

(12)

46. Bainah, S. Pd Staf Tata Usaha

47. Bir Aliyannor Paman Sekolah

(13)

RIWAYAT HIDUP

1. Nama Lengkap : Maulida Susanti

2. Tempat dan Tanggal Lahir : Dahirang 12 September 1997

3. Agama : Islam

4. Kebangsaan : Indonesia 5. Status Perkawinan : Sudah Menikah

6. Alamat : Jl.Jahri Shaleh No. 13 Rt 11 Rw. 002 Kel.Sungai Jingah kec.Banjarmasin Utara.

7. Pendidikan :

a. TK : TK. R.A. AL Muhajirin

b. SD : SDN Badandan 2

c. MTsN : MTsN 1 Marabahan

d. MAN : MAN 1 Marabahan

8. Pengalaman Organisasi : HMJ PAI, PMII 9. Orang Tua

Ayah

Nama : Mawardi

Pekerjaan : Swasta

Alamat : Jl. Dahirang, Desa Badandan Rt. 06 Kec. Cerbon, Kab. Barito Kuala.

Ibu

Nama : Asmawati

Pekerjaan : Ibu Rumah Tangga

(14)

Alamat : Jl. Dahirang, Desa Badandan Rt. 06 kec.Cerbon Kab. Barito Kuala.

10. Saudara (Jumlah Saudara) : 2 Bersaudara 11. Suami

Nama : Muhammad Indera Setiawan

Pekerjaan : Swasta

Alamat : Jahri Shaleh No. 13 Rt 11 Rw. 002

Kel.Sungai Jingah kec. Banjarmasin Utara.

12. Anak : 2 (kedua) dari 2 (dua) bersaudara

Banjarmasin, 18 Juli 2022 Maulida Susanti

Referensi

Dokumen terkait

yaitu, asuransi atau pertanggungan sebagai suatu perjanjian yang termasuk dalam.. golongan perjanjian untung-untungan (

Berdasarkan ketentuan tersebut, penulis telah melakukannya sesuai pedoman ( metode tafsir al-maudhu`i ) yang berlaku dengan memilih tema’’nilai-nilai akhlak menurut

Gambar 1 Jumlah polong isi per tanaman pada genotipe kacang tanah yang diinokulasi dan tanpa inokulasi patogen bercak daun Cercospora dan karat Puccinia.. Gambar 4 Bobot

Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk

Surut air laut yang sangat besar dipengaruhi oelh kedudukan matahari, bumi, dan bulan pada saat ….. Zona di mana sinar matahari dapat menembus laut dan cukup intensitasnya

Berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 7 Tahun 1987 tentang Penyerahan Sebagian Urusan Pemerintahan Dalam Bidang Kesehatan kepada Daerah dan Keputusan Bersama Menteri Kesehatan

Pada sesi materi ini, peserta latih akan melakukan praktek dan simulasi yang yang ditujukan agar peserta kelompok tani hutan/ pemilik hutan hak terampil dalam

KGMWT merupakan koperasi yang mewakili unit manajemen hutan rakyat yang telah melaksanakan skema sertifikasi mandatory yaitu untuk mendapatkan Sertifikat Legalitas Kayu (S-LK)..