PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA
KELAS VIII I SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Disusun Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Akuntansi
Oleh : AHMAD UMAR
A 210 100 108
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v MOTTO
Cinta pada Allah SWT, Nabi, dan Negara adalah wajib bagi kita dan terlalu mencintai harta benda awal dari mala petaka dan alamat hancurnya jiwa.
(Ayah)
Hidup adalah perjuangan, tetap berusaha dan mensyukuri dari sang pencipta dan jadilah manusia yang selalu pembuka dan penutup dari keburukan orang lain.
(Ibu)
Ojo Neko-Neko, Ojo Leno, Ojo Nakal lan Laku utomo nguntungake wong liyo (Abah Syarif Hidayatullah. H)
Jadilah manusia yang bijaksana yang tidak membeda-bedakan orang lain karena Harta, Tahta, Ilmu, dan Agama.
(Penulis)
Janganlah menjadi manusia yang egois yang karena keegoisanmu itu merugikan orang lain atau pun orang terdekatmu.
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Setiap kalimat yang tertuang dalam karya tulis ini merupakan bagian dari wujud keagungan dan hidayah yang diberikan Allah SWT kepadaku dan berwujud atas kepatuhanku kepada junjungan Nabi Muhammad SAW. Karya tulis ini kupersembahkan kepada :
1. Bapak dan Ibu tercinta, terima kasih atas kasih sayang dan pengorbanan yang tidak pernah lekang oleh waktu, rangkaian doa yang tidak pernah putus dalam setiap langkahku, serta perjuanganmu untuk membesarkan dan mendidiku agar aku meraih cita-citaku.
2. Adikku yang selalu memberikan kecerian hidup, memberikan warna dalam keluarga, memberikan motivasi buat aku sehingga aku bisa menyelesaikan skripsi ini.
3. Teman-temanku pendidikan akuntansi kelas C angakatan 2010. Kita sama-sama masih muda, masih banyak yang bisa kita capai jangan mudah menyerah, teruslah mencoba karena kesuksesan pasti menunggu bagi mereka yang mau berusaha.
4. Teman-temanku asrama K.H Mas Mansyur UMS, sebuah pondok pesantren mahasiswa yang memberikanku banyak pengetahuan dan pendidikan karakter dan arti sebuah persahabatan.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr.Wb.
Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirt ALLAH SWT atas segala nikmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul:
“PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS VIII I SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014”
Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk memeproleh gelar sarjana pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta. Tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, penelitian ini tidak dapat terlaksana dengan baik, untuk itu pada kesempatan ini, penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada :
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.Si selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah berkenan memberikan ijin penyusunan skripsi ini. 3. Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si selaku Pembimbing Akademik sekaligus Ketua
viii
4. Drs. Joko Suwandi, SE, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah meluangkan waktu, bimbingan, petunjuk dan pengarahan sejak awal hingga selesainya skripsi ini.
5. H. Mufti Adin, S.Pd selaku Kepala Sekolah Sekolah Menengah Pertama Al Islam 1 Surakarta yang telah mengijinkan dan membantu penulis untuk melakukan penelitian ini.
6. Juni Mulyati S.Pd selaku Guru Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah Pertama Al Islam 1 Surakarta yang sudah banyak membantu penulis dalam proses penelitian ini.
7. Semua pihak yang terkait yang telah membantu dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini baik secara langsung maupun tidak langsung.
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan terbuka, penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat, baik bagi penulis sendiri maupun pada pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, April 2014
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
ABSTRAK ... xvii
BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Masalah ... 1
B.Rumusan Masalah ... 7
x
D. Manfaat penelitian ... 7
BAB II LANDASAN TEORI A.Tinjauan Pustaka ... 9
1. Motivasi ... 9
2. Belajar ... 11
3. Motivasi Belajar ... 12
a. Pengertian Motivasi Belajar ... 12
b. Indikator Motivasi Belajar ... 13
4. Hasil Belajar ... 15
a. Pengertian Hasil Belajar...15
b. Indikator Hasil Belajar...16
5. Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing ... 18
a. Pengertian Active Knowledge Sharing ... 18
b. Kelebihan dan Kelemahan Active Knowledge Sharing ... 19
c. Langkah-langkah Active Knowledge Sharing ... 19
B.Penelitian Yang Relevan ... 21
C.Kerangka Berfikir ... 23
D.Hipotesis Tindakan ... 26
BAB III METODE PENELITIAN A.Tempat dan Waktu Penelitian ... 27
1. Tempat Penelitian...27
2. Waktu Penelitian...27
xi
C.Prosedur Penelitian ... 28
1. Dialog Awal ... 30
2. Perencanaan Tindakan Kelas ... 31
3. Pelaksanaan Tindakan ... 31
4. Observasi dan Monitoring ... 32
a. Tindak Mengajar Guru...33
b. Tindak Belajar Siswa...34
c. Situasi Kelas Saat Pembelajaran...34
5. Refleksi ... 34
6. Evaluasi...35
D.Jenis Data... 35
E.Pengumpulan Data... 36
1. Metode Pokok ... 36
F. Instrumen Penelitian ... 38
1. Pengembangan Instrumen...38
a. Pedoman Observasi...39
b. Metode Tes...39
xii
G.Teknik Analisis Data ... 40
H. Indikator Pencapaian...41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Deskripsi Latar Penelitian ... 42
1. Profil SMP Al Islam 1 Surakarta ... 42
2. Deskirpsi Data ... 43
B.Kondisi Awal ... 44
C.Analisis Pencarian Fakta ... 47
D.Deskripsi Hasil Penelitian Siklus I...48
1. Perencanaan Tindakan ... 48
2. Pelaksanaan Tindakan ... 49
3. Hasil Observasi dan Evaluasi Tindakan ... 51
a. Hasil Observasi...51
1) Tindak Mengajar Guru...51
2) Tindak Belajar Siswa...53
3) Situasi Kelas...53
4) Hasil Penelitian...53
b. Refleksi Tindakan...58
1) Apa Yang Sudah Baik Dari Tindakan...58
2) Apa Yang belum Berhasil Dari Tindakan...59
3) Faktor-faktor Apa Saja Yang Menyebabkan Belum Berhasilnya Tindakan Siklus I...60
xiii
E.Deskripsi Hasil Penelitian Siklus II ... 62
1. Perencanaan Tindakan ... 62
2. Pelaksanaan Tindakan ... 63
3. Hasil Observasi dan Evaluasi Tindakan ... 65
a. Hasil Observasi... 65
1) Tindak mengajar... . 65
2) Tindak belajar... . 67
3) Situasi Kelas... . 67
4) Hasil Penelitian... . 68
b. Reflekasi Tindakan Siklus II... . 71
1) Apa Yang Sudah Baik Dari Tindakan...71
2) Apa Yang Belum Berhasil Dari Tindakan...72
F. Pembahasan Hasil Penelitian ... 73
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan ... 77
B. Implikasi ... 79
C. Saran ... 80
DAFTAR PUSTAKA ... 82
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ... 28
Tabel 3.2 Indikator Pencapaian ... 41
Tabel 4.1 Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Pra Siklus ... 45
Tabel 4.2 Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Siklus I ... 54
Tabel 4.3 Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Siklus II ... 68
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir... ... ... 25
Gambar 3.1 Prosedur Pelaksanaan Tindakan ... 29
Gambar 4.1 Grafik Motivasi Siswa Pra Siklus ... 46
Gambar 4.2 Grafik Motivasi Siswa Siklus I ... 55
Gambar 4.3 Grafik Motivasi Siswa Siklus II ... 69
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Daftar nama siswa kelas VIII I ... 85
Dialog Awal ... 86
Lembar Observasi Sebelum Tindakan ... 88
Catatan Observasi Sebelum Tindakan ... 90
Catatan Lapangan Sebelum Tindakan... 92
Pedoman Observasi Sebelum Tindakan ... 94
Pedoman Wawancara Pada Dialog Awal (untuk siswa) ... 99
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ... 101
Pedoman Observasi Siklus I ... 111
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ... 118
Pedoman Observasi Siklus II ... 127
Pedoman Wawancara Akhir (untuk guru) ... 134
Pedoman Wawancara Akhir (untuk siswa) ... 136
Daftar Hadir Siswa Kelas VIII I ... 138
xvii ABSTRAK
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA
KELAS VIII I SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014
Ahmad Umar, A210 100 108, Program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014,
83 halaman
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar melalui penerapan strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing pada siswa kelas VIII I Sekolah Menengah Pertama Al Islam 1 Surakarta. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan analisis deskripstif kualitatif yaitu dengan cara menganalisis data perkembangan siswa dari siklus I sampai dengan siklus II. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII I Sekolah Menengah Pertama Al Islam 1 Surakarta yang berjumlah 21 siswa. Subjek pelaksana tindakan adalah guru mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dibantu oleh peneliti.
Metode pengumpulan data menggunakan observasi, tes, catatan lapangan dan dokumentasi. Prosedur dalam Penelitian ini ada empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kritis dan teknik komparasi.
Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran Active Knowledge
Sharing. Hal ini dapat terlihat dari: 1) adanya hasrat keinginan untuk berhasil, 2)
adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar, 3) adanya harapan dan cita-cita masa depan, 4) adanya penghargaan dalam belajar, 5) adanya kegiatan yang menarik dalam belajar, 6) adanya lingkungan belajar yang kondusif. Sebelum pelaksanaan siklus rata-rata motivasi siswa sebesar 31,76%. Pada siklus I rata-rata motivasi siswa sebesar 53,97%. Pada siklus II rata-rata motivasi siswa sebesar 81,74%. Dan hasil belajar siswa sebelum pelaksanaan siklus rata-rata hasil belajar siswa sebesar 19,05%. Pada siklus I rata-rata hasil belajar siswa sebesar 28,57%. Pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa sebesar 85,71%. Hal ini berarti peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa melebihi indikator keberhasilan yakni 75%. Berdasarkan data hasil penelitian tindakan kelas tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VIII I Sekolah Menengah Pertama Al Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2013/214.
