RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : Aktivitas Permainan dan Olahraga : Variasi Dan Kombinasi Pola Gerak Dasar Permainan Bola Besar Bola Voli

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Oleh : PARJO,S.Pd

Satuan Pendidikan : SD IT Darut Tauhid

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas/Semester : VI / Ganjil

Tema : Aktivitas Permainan dan Olahraga

Sub Tema : Variasi Dan Kombinasi Pola Gerak Dasar Permainan Bola Besar Bola Voli Pembelajaran ke : 1

Alokasi Waktu : 10 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

peserta didik dapat menganalisis variasi dan kombinasi prosedur gerak dasar passing bawah permainan bola voli

peserta didik mampu mempraktikan variasi dan kombinasi pola gerak dasar passing bawah permainan bola voli

3.1.1 Menjelaskan teknik dasar Passing bola voli 3.1.2 Memahami teknik dasar Passing bola voli

4.1.1 Mempraktikkan variasi gerak NonLokomotor teknik dasar Passing Bola Voli 4.1.2 Mempraktikkan variasi Gerak Lokomotor teknik dasar Passing Bola Voli 4.1.3 Mempraktikkan kombinasi Gerak manipulatif teknik dasar Passing Bola Voli B.KEGIATAN PEMEBELAJARAN

KEGIATAN DISKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU Pendahuluan  Pengelolaan Kelas

Siswa dibariskan dalam bentuk formasi barisan setenga lingkaran maupun bersaf. Guru berdiri ditengah Antara siswa dengan jarak 2-3 m dengan siswa

 Berdoa

Guru menyiapkan salah seorang siswa untuk memimpin doa.

 melakukan presensi Guru melakukan presensi terhadap kehadiran siswa. Presensi ini dilakuakn dengan menanyakan siswa yang tidak hadir dan meminta penjelasan dari salah seorang siswa yang dengan dengan siswa yang tidak hadir

 Apersepsi

Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya menanyakan beberapa materi tentang pengetahuan siswa sebelum materi passing bola voli diberikan. Pertanyan tersebut berupa : “apakah ada yang tahu tentang permainan bola voli ?”. “Ada berapa Teknik dasar permainan bola voli”. Selanjutnya guru menjelaskan tentang permainan bola voli dan teknik dasar yang akan dipelajari oleh siswa, yaitu tentang passing.

 Refleksi

Menyampaikan tujuan dan ruang lingkup pembelajaran serta motivasi peserta didik

3 MENIT

(2)

 Pemanasan Memfasilitasi pemanasan

pemanasan dilakukan secara bersama dan berbentuk setengah lingkaran maupan bersaf disesuaikan dengan

keadaan atau bias diganti dengan ice breaking(game yang mengarah kemateri) INTI A.Mengamati

Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada materi variasi dan kombinasi gerak dasar passing bawah bola voli dengan cara melihat, mengamati, membaca, mendengar, dan menyimak materi yang diberikan oleh guru dengan melihat gerakan passing bawah yang

B. Menanya

Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi /memancing sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi dan video dari youtube / Guru mempraktekan yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan gerak dasar passing bawah bola voli.Guru memberi waktu kepada siswa untuk bertanya

C.Mencoba

1.Penguasaan materi secara individual

1.1 materi passing dikuasai melalui gerak non lokomotor

Guru menyajikan materi gerak dasar NonLokomotor passing passing bawah yang dilakukan ditempat dengan latihan lempar tangkap bola

1.2 materi passing dikuasai melalui gerak lokomotor

Guru menyajikan materi gerak dasar Lokomotor passing bawah dimana siswa melakukan latihan pasing mandiri ditempat yang luas akan tetapi posisi passing sudah real dilakukan dan tangan posisi passing

1.3 materi passing dikuasai melalui gerak manipulatif

Guru menyajikan materi gerak dasar manipulatif passing bawah dimana siswa melakukan latihan pasing mandiri ditempat yang luas akan tetapi posisi passing sudah real dilakukan dan tangan posisi passing ditempat yang

luas

2. Penguasaan materi secara berpasangan

2.1 materi passing dikuasai melalui gerak non lokomotor siswa secara berpasangan melakukan diskusi terkait

cara melakukang passing bawah yakni saling bergantian untuk saling umpan guna melakukan passing bawah

2.2 materi passing dikuasai melalui gerak lokomotor siswa secara berpasangan melakukan diskusi terkait

cara melakukang passing bawah yakni saling bergantian kelompok sebelah servis sedangkan kelompok satunya latihan menerima dengan passing bawah

5 MENIT

(3)

2.3 materi passing dikuasai melalui gerak manipulative

siswa secara berpasangan melakukan diskusi terkait melakukan servis yang satu menerima dengan pass

3..Game dengan peraturan yang dimodifikasi

Siswa diminta untuk melakukan passing bawah didalam lingkaran atau dalam kotak yang dibatasi garis dan diminta melakukan passing bawah dan dibatasi waktunya

D.Mengasosiasi

Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran

Peserta didik ditugas untuk mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar passing bawah bola voli sesuai dengan materi dan yang diamati Adapun tugas gerak yang dilaksanakan adalah :

1. Tugas mudah : Melakukan gerakan passing bawah sendiri di tempat dengan satu kali passing kemudian di tangkap dan dilakukan secara berulang-ulang

2. Tugas sedang :Melakukan gerakan passing bawah sendiri sambil berjalan dengan satu kali passing kemudian di tangkap dan lakukan berulang ulang

3. Tugas sulit :Melakukan gerakan passing bawah sendiri dalam satu menit yang dilakukan didalam kotak / linkaran yang tahap ketahap semakin dipersempit

E.Mengkomuni kasikan

Peserta didik melakukan refleksi apa yang telah dicapai dan belum dicapai sesuai dengan tujuan yang ditetapkan secara umum. Kemudian peserta didik dan guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran melalui grup whatsapp. Guru memberikan apresiasi dan evaluasi terhadap hasil belajar peserta

PENUTUP Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pendinginan meminta peserta didik menyampaikan

1. pengalaman belajar yang diperoleh (refleksi)

2. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam bentuk rangkuman

3. Penyampaian tindak lanjut pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari 4. Menyampaiakn materi minggui depan yang akan dipelajari

5. Do’a penutup setelah melakukan kegiatan dipimpin oleh guru membaca al fathiah

2 MENIT

(4)

I.Penilaian Hasil Pembelajaran

1.Penilaian Sikap : Penilaian sikap dilakukan melalui observasi berdasarkan sikap dan perilaku peserta didik pada saat mengikuti kegiatan dan keaktifan

2.Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis : soal pilihan ganda sebanyak 10 butir soal dengan 4 alternatif pilihan,/kuis langsung disela2 istirahat

3.Penilaian Keterampilan : Peserta didik mencoba passing bawah dalam 1 menit dapat melakukan berapa kali passing bawah

Mengetahui Gabus, 27 Juli 2022

Kepala SD IT DARUT TAUHID Guru Mata Pelajaran

Hanik Ristiana, S.Pd. M.Pd Parjo, S.Pd

NIP. NIP

(5)

BAHAN AJAR

AKTIVITAS DAN KOMBINASI POLA GERAK DASAR PASSING BAWAH PERMAINAN BOLA VOLI

D. MATERI / BAHAN AJAR

1. Tekni k Dasar Passing bawah Bola Voli 1.2 Tekni k Dasar Passing

Passing bawah adalah cara mengoper atau menerima bola dengan dua tangan secara bersamaan di depan badan. Cara melakukan passing bawah sebagai berikut.

1. Sikap badan berdiri, kedua kaki dibuka selebar bahu, dan kedua lutut agak ditekuk.

2. Badan agak condong ke depan, pandangan ke arah datangnya bola.

3. Kedua tangan dirapatkan dan diluruskan di depan badan.

4. Perkenaan bola pada bidang datar lengan bawah dekat pergelangan tangan.

5. Saat perkenaan, gerakkan kedua lengan ke atas dengan sumber gerakan dari pangkal bahu, kemudian luruskan kedua tangan.

F.MEDIA P EMBELAJARAN

1. Media: Peragaan guru atau siswa 2.Sarana dan Prasarana :

1) Lapangan yang dimodifikasi sesuai kondisi dilapangan 2) Net / jaring

3) Bola voli 4) Peluit 5) Stop Watch 6) Cone

(6)

R G G. SUMBER BELAJAR

 Buku Aktif Berolahraga, Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan kelas VI

 Aji Arifin,Budi Raharjo.2020.Pendidikan Jasmani Olahraga dam kesehatan Untuk SD/MI KelasVI.Surakarta : Meditama

 Internet: https://www.gramedia.com/literasi/permainan-bola-voli/

TUJUAN PEMEBELAJARAN

peserta didik dapat menganalisis variasi dan kombinasi prosedur gerak dasar passing bawah permainan bola voli

peserta didik mampu mempraktikan variasi dan kombinasi pola gerak dasar passing bawah permainan bola voli

AKTIVITAS DAN KOMBINASI POLA GERAK DASA PASSIN BAWAH PERMAINAN BOLA VOLI

A. Sejarah Bola Voli

Olahraga bola voli diciptakan pertama kali oleh William G. Morgan di sekitar akhir abad 19.

William G. Morgan dahulunya bekerja diYoung Men’s Christian Association (YMCA) di Massachusetts, khususnya di bidang pendidikan jasmani. William G. Morgan awalnya terinspirasi dari basket yang diciptakan oleh James Naismith. William rupanya ingin menciptakan sebuah permainan untuk orang-orang tua, sebuah olahraga yang tidak terlalu menuntut kekuatan fisik seperti berlari. Dari sinilah William akhirnya menciptakan permainan yang diberi nama mintonette. Mintonette yang dikenal sebagai voli di zaman sekarang ini merupakan olahraga yang menggabungkan unsur basket, bulu tangkis, hingga baseball.

Seiring dengan berjalannya waktu, mintonette disukai oleh banyak orang dan permainan ini pun semakin berkembang. Namanya pun resmi berubah menjadi volleyball (bola voli) pada tahun 1896. Di Indonesia sendiri, permainan bola voli ini sudah dikenal sejak masa penjajahan. Negara Belanda dulunya “membawa” olahraga ini ke Indonesia dan memainkannya bersama golongan bangsawan.

Sejak saat itulah olahraga voli terus mengalami perkembangan, terutama setelah Indonesia merdeka.

Klub-klub bola voli mulai bermunculan di berbagai daerah. Pada tahun 1955, akhirnya dibentuklah sebuah organisasi untuk olahraga voli, yaitu PBVSI.

(7)

A. Pengertian Permainan Bola Voli

Permainan Bola Voli merupakan olahraga yang menggunakan bola berbahan karet atau kulit dan dimainkan secara berkelompok oleh dua tim. Setiap tim terdiri dari 6 orang pemain yang area permainannya dipisahkan oleh net. Tujuan olahraga ini adalah memukul bola hingga melewati net sekaligus menjatuhkannya ke lantai lapangan di area lawan. Cara memukul bolanya pun tidak boleh sembarangan, karena ada teknik-teknik tertentu yang harus dikuasai para pemain.

B. Sarana dan Prasarana

1) Ukuran Lapangan Bola Voli

Gambar: Lapangan

Panjang : 18 meter Lebar : 9 meter

Lebar garis lapangan : 5 cm

Area serang : 3 meter dari garis tengah

Panjang area servis : 3 meter di belakang garis lapangan

2) Net Bola Voli

Gambar : Net

Tinggi net untuk voli putra : 2,43 meter Tinggi net untuk voli putri : 2,24 meter Panjang net : 9 meter

Lebar net : 1 meter

Jarak tiang net dengan garis tepi lapangan : 0,5–1 meter Lebar pita tepian net : 5 cm

Ukuran jaring : 10 cm (berbentuk persegi) Tinggi antena : 80 cm di atas net

(8)

3) Bola Voli

Gambar : Bola

Bahan : kulit atau yang sintetis Bentuk : bulat sempurna Diameter : 18–20 cm

Keliling lingkaran : 65–67 cm Berat : 260–280 gram

Tekanan : 4,26 – 4,61 hPa/psi

C. Teknik Dasar Bola Voli

Bermain voli membutuhkan teknik-teknik tertentu, jadi pemain pun tidak bisa memukul bola seenaknya. Setidaknya ada empat teknik dasar yang harus dikuasai oleh para pemain, yaitu servis, passing, smash, dan juga blocking.

1) Teknik Dasar Passing

Teknik dasar gerakan passing atau juga bisa disebut reception adalah teknik yang bertujuan untuk menerima,menahan dan mengendalikan bola service dari pemain lawan.

2) Teknik Dasar Passing Bawah

Teknik passing bawah juga menjadi teknik yang penting bagi pemain amatir unuk menjadi profesional. karena teknik ini biasanya dilakukan untuk menerima bola service dan smash dari lawan.

Teknik passing bawah dalam permainan bola voli dapat dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut:

1. Berdiri dengan membuka kedua kaki selebar bahu.

2. Rapatkan dan luruskan kedua lengan di depan badan sehingga kedua ibu jari sejajar.

3. Ayunkan kedua lengan secara bersamaan dari bawah ke atas sampai setinggi bahu.

4. Ketika bola tersentuh kedua lengan, luruskan lutut.

5. Perkenaan bola yang baik tepat yaitu di atas pergelangan tangan.

6. Ketika melakukan passing bawah ke arah depan, lengan diayunkan tidak lebih dari 90 derajat dengan bahu atau badan

7. Link video pembelajaran teknik dasar passing bawah bola voli : https://www.youtube.com/watch?v=PoIFEWnMJhQ

(9)

EVALUASI

a. Penilaian Sikap/Afektif

Penilaian sikap dilakukan melalui observasi berdasarkan sikap dan perilaku peserta didik pada disaat dilapangana

b. Penilaian Pengetahuan /Kognitif Soal Pilihan Ganda

1. Permainan bola voli termasuk dalam permainan ….

a. Bola Besar c. Bola Sedang b. Bola Kecil d. Bola Karet

2. Berikut ini yang bukan merupakan gerakan dasar pada permainan bola voli adalah ….

a. Passing c. Servis b. Smash d. Menendang

3. Jika ingin mengambil bola yang rendah, sebaiknya menggunakan ….

a. Passing atas c. Servis atas b. Passing bawah d. Servis bawah

4. Jumlah pemain voli dalam setiap regu adalah ….

a. 4 orang c. 6 orang b. 5 orang d. 7 orang

5. Pencipta permainan bola voli adalah…..

a. William G. Morgan c. William G. Marron b. Plato d. Gerge Hancock

6. Bola Voli berasal dari Negara ….

a. Cina c. Indonesia b. Inggris d. Amerika

7. Bentuk lapangan bola voli adalah…

a. Segitiga c. Segilima b. Segiempat panjang d. Bujur sangkar

8. Induk organisasi bola voli di Indonesia adalah ….

a. PBVSI c. Perbasi b. PBSI d. FIBA

9. Ukuran lapangan bola voli pada umumnya adalah ….

a. 9 meter x 18 meter b. 9 meter x 16 meter c. 8 meter x 18 meter d. 8 meter x 16 meter

10. Passing bawah adalah salah satu teknik dalam permainan bola voli yang dapat digunakan untuk ...

a. Membendung sasaran lawan b. Mengembalikan serangan lawan c. Menerima permulaan servis d. Membuang bola

Tugas di kerjakan dalam buku latihan dan di kumpulkan sesuai jadwal yang di tentukan oleh guru

c. Penilaian Keterampilan/Psikomotor

Penilaian aspek psikomotor diberikan dalam bentuk unjuk kerja berupa :

 Coba praktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar passing bawah bola voli saat dilapnagn dan dimodifikasi baik waktu maupun tempat biar anak mempunyai pengalaman dan ketrampilansaatpassing

(10)

MEDIA

1.Media pembelajaran:

1) Video pertandingan bola voli link : https://www.youtube.com/watch?v=hVuM2G_oBG8 2) Peragaan oleh guru atau siswa yang sudah memiliki keterampilan yang baik dalam bola voli.

2. Fasilitas, Alat/bahan pembelajaran :

7) Lapangan yang dimodifikasi berukuran …..

8) Net / jaring 9) Bola voli 10) Peluit 11) Stop Watch 12) Cone

(11)

a. 4 orang c. 6 orang b. 5 orang d. 7 orang PENGETAHUAN

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

LKPD

Permainan Bola Voli

Permainan Bola Voli merupakan olahraga yang menggunakan bola berbahan karet atau kulit dan dimainkan secara berkelompok oleh dua tim. Setiap tim terdiri dari 6 orang pemain yang area permainannya dipisahkan oleh net. Tujuan olahraga ini adalah memukul bola hingga melewati net sekaligus menjatuhkannya ke lantai lapangan di area lawan. Cara memukul bolanya pun tidak boleh sembarangan, karena ada teknik-teknik tertentu yang harus dikuasai para pemain

Teknik Dasar Bola Voli

Bermain voli membutuhkan teknik-teknik tertentu, jadi pemain pun tidak bisa memukul bola seenaknya. Setidaknya ada empat teknik dasar yang harus dikuasai oleh para pemain, yaitu servis, passing, smash, dan juga blocking.

TUGAS INDIVIDU

Setelah membaca ringkasan materi dan mengamati video pembelajaran permainan bola voli, kerjakanlah tugas berikut ini:

a) Lakukan pengamatan dengan seksama passing bawah dalam permaian bola voli pada video dan materi diatas, kemudian analisislah soal –soal berikut !

b) Lakukanlah diskusi dengan teman maupun guru mengenai materi pembelajaran teknik dasar passing bawah bola voli yang belum dipahami!

c) Jawablah pertanyaan berikut :

Soal Pilihan Ganda

a. Bola Besar c. Bola Sedang b. Bola Kecil d. Bola Karet

a. Passing c. Servis

b. Smash d. Menendang

a. Passing atas c. Servis atas b. Passing bawah d. Servis bawah 4. Jumlah pemain voli dalam setiap regu adalah ….

(12)

a. William G. Morgan c. William G. Marron

b. Plato d. Gerge Hancock

a. Cina c. Indonesia b. Inggris d. Amerika 7. Bentuk lapangan bola voli adalah…

a. Segitiga c. Segilima b. Segiempat panjang d. Bujur sangkar 8. Induk organisasi bola voli di Indonesia adalah ….

a. PBVSI c. Perbasi

b. PBSI d. FIBA

10. Passing bawah adalah salah satu teknik dalam permainan bola voli yang dapat digunakan untuk ...

e.

Tugas dikerjakan dibuku latihan dan dikumpulkan sesuai jadwal yang ditentukan oleh guru

(13)

AKTIVITAS DAN KOMBINASI POLA GERAK DASAR PERMAINAN VOLI

Nama Peserta Didik : ……….

Kelas : ……….

Materi Pokok : Aktivitas Dan Kombinasi Pola Gerak Dasar Permainan Bola Besar Bola Voli

KOMPETENSI INTI

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR

Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan

manipulatifdengankontrol yang baik dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar Passing Bawah

TUJUAN PEMEBELAJARAN

peserta didik mampu mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar passing bawah dalam permainan bola voli

LKPD

KUNCI SOAL PILIHAN GANDA : 1. A

2. D 3. B 4. C 5. A 6. D 7. B 8. A 9. A 10. C

(14)

A = 13 - 16 B = 9 - 12 C = 5 - 8

D = 1-4

NILAI PREDIKAT

93-100 Sangat Baik

84-92 Baik

75-83 Cukup

< 75 Kurang

1. Penilaian Sikap

PENILAIAN

No. Nama peserta didik

Aktifitas

Kerja sama Keaktifan Partisipasi Inisiatif

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 2

Rubrik penilaian:

1. Apabila peserta didik belum memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator.

2. Apabila sudah memperlihatkan perilaku tetapi belum konsisten yang dinyatakan dalam indikator.

3. Apabila sudah memperlihatkan perilaku dan sudah kosisten yang dinyatakan dalam indikator.

4. Apabila sudah memperlihatkan perilaku kebiasaan yang dinyatakan dalam indikator.

Catatan :

Penguasaan nilai disesuaikan dengan karakter yang diinginkan.

Keterangan:

D Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda- tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator).

C

Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tanda- tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten).

B Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai

A

Mulai membudaya/terbiasa (apabila peserta didik terus-menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten).

2. Penilaian Pengetahuan

Jenis tes : Tes pilihan ganda berjumlah 10 soal Pedoman Penskoran Soal pilihan ganda

Rubrik Skor

Peserta didik dapat menjawab dengan baik dan benar. 1

Peserta didik menjawab salah 0

Skor Maksimum 10

Nilai =

total skor perolehan total skor maksimum

100

Predikat

3. Penilaian Keterampilan

Tugas: Mempraktikan variasi dan kombinasi pola gerak dasar Passing Bawah

(15)

 Hasil peragaan di buat dalam bentuk foto atau video yang dikemas secara menarik dan terstruktur, kemudian dikirim melalui WhatsApp Grup.

Rubrik Penilaian Passing Bawah

No Nama Peserta

Didik

Aspek yang dinilai

Jumlah

Skor Nilai

Sikap Awal Perkenaan dengan bola Sikap Akhir

1 2 3 1 2 3 4 1 2 3

1 2 3

Pedoman Penskoran a) Penskoran

(1) Sikap awalan melakukan gerakan Skor baik jika:

Skor Deskripsi

3 Terpenuhinya 3 komponen sebagai berikut :

1. Kedua lutut ditekuk dan badan sedikit condongkan ke depan.

2. Berat badan menumpu pada telapak kaki bagian depan untuk mendapatkan suatu keseimbangan.

3. Kudua tangan saling berpegangan yaitu punggung tangan kanan diletakkan di atas telapak tangan kiri, kemudian saling berpegangan.

2 2. Dari komponen di atas terpenuhi 1 1. Dari komponen di atas terpenuhi

(2) Sikap Perkenaan melakukan gerakan skor baik juka :

4 Terpenuhinya 4 komponen sebagai berikut : 1. Ayunkan kedua lengan ke arah bola.

2. Sumbu gerak pada persendian bahu dan siku betul-betul dalam keadaan lurus.

3. Perkenaan bola pada bagian proksimal dari lengan di atas dari pergelangan tangan.

4. Pada waktu lengan membentuk sudut sekitar 45º dengan badan, lengan diayunkan dan diangkat hampir lurus.

3 3. Dari komponen di atas terpenuhi 2 2. Dari komponen di atas terpenuhi 1 1. Dari komponen di atas terpenuhi

(3) Sikap akhran melakukan gerakan Skor baik jika :

1. Setelah ayunan lengan mengenai bola, kaki belakang melangkah ke depan untuk mengambil posisi siap kembali.

2. Ayunan lengan ke depan untuk pasing bawah ke depan tidak melebihi sudut 90 derajat dengan bahu depan.

3. Kembali kesikap normal atau posisi siap.

2 2. Dari komponen di atas terpenuhi 1 1. Dari komponen di atas terpenuhi b) Pengolahan skor

Skor maksimum: 10 Skor perolehan siswa: SP

Nilai keterampilan yang diperoleh : SP/10 X 100

Nilai = jumlah skor perolehan

skor maksimal

100

(16)

Rekapitulasi Penilaian

No Nama Peserta Didik Nilai Akhir

1 2 3 4

Predikat

93-100 Sangat Baik

84-92 Baik

75-83 Cukup

< 75 Kurang

(17)

EVALUASI PEMBELAJARAN MATERI BOLA VOLI

KELAS/SEMESTER : VI/GANJIL

Penilaian Hasil Pebelajaran memanfaatkan Teknik Penilaian :

PENILAIAN

a. Penilaian Sikap : Observasi/Pengamatan b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis

c. Penilaian Keterampilan : Praktek/Unjuk Kerja a. Penilaian Sikap

Lembar Obsevari Penilaian Sikap

Penilaian Sikap

Satuan Pendidikan : SD IT DARUT TAUHID Mata Pelajaran : PJOK

Kelas /Semester : VI/Ganjil Tahun Pelajaran : 2022/2023

No.

Nama peserta didik

Aktifitas

Kerja sama Keaktifan Partisipasi Inisiatif

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 2

Rubrik penilaian:

1.Apabila peserta didik belum memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator.

2Apabila sudah memperlihatkan perilaku tetapi belum konsisten yang dinyatakan dalam indikator.

3.Apabila sudah memperlihatkan perilaku dan sudah kosisten yang dinyatakan dalam indikator.

4.Apabila sudah memperlihatkan perilaku kebiasaan yang dinyatakan dalam indikator.

Catatan :

Penguasaan nilai disesuaikan dengan karakter yang diinginkan

A= 13 - 16

B = 9- 12

C = 5 - 8

D = 1-4

Keterangan:

D Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda- tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator).

C

Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tanda- tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten).

B Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai

A

Mulai membudaya/terbiasa (apabila peserta didik terus-menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten).

(18)

a. 4 orang c. 6 orang b. 5 orang d. 7 orang b. Penilaian Pengetahuan

1) Instrumen Penilaian Pilihan Ganda

Penilaian Pengetahuan Soal Pilihan Ganda

Satuan Pendidikan : SD IT DARUT TAUHID Mata Pelajaran : PJOK

Kelas /Semester : VI/Ganjil Tahun Pelajaran : 2022/2023

No Kompetensi Dasar Materi IndikatorSoal Bentuk

Soal

Jumlah Soal 1 3.1 Menganalisis prosedur

variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional. *

 Variasi Dan Kombinasi Pola Gerak Dasar Passing Bawah Permainan voli

 Menganalisis variasi dan kombinasi pola gerak dasar passing bawah

Pilihan Ganda

10

Soal Pilihan Ganda

c. Bola Besar c. Bola Sedang d. Bola Kecil d. Bola Karet

c. Passing c. Servis

d. Smash d. Menendang

c. Passing atas c. Servis atas d. Passing bawah d. Servis bawah

4. Jumlah pemain voli dalam setiap regu adalah ….

(19)

c. William G. Morgan c. William G. Marron

d. Plato d. Gerge Hancock

c. Cina c. Indonesia d. Inggris d. Amerika

7. Bentuk lapangan bola voli adalah…

c. Segitiga c. Segilima d. Segiempat panjang d. Bujur sangkar

8. Induk organisasi bola voli di Indonesia adalah ….

c. PBVSI c. Perbasi

d. PBSI d. FIBA

10. Passing bawah adalah salah satu teknik dalam permainan bola voli yang dapat digunakan untuk ...

Pedoman Penskoran Soal pilihan ganda

Rubrik Skor

Peserta didik dapat menjawab dengan baik dan benar. 1

Peserta didik menjawab salah 0

Skor Maksimum 10

Nilai = Skor perolehan Skor maksimum 100 Predikat

93-100 Sangat Baik

84-92 Baik

75-83 Cukup

< 75 Kurang

Tugas di kerjakan dalam buku latihan dan di kumpulkan sesuai jadwal yang di tentukan oleh guru

(20)

Skor Deskripsi 3 Terpenuhinya 3 komponen sebagai berikut : C.Penilaian Keterampilan

Penilaian Praktik Passing Bawah Bola Voli

Penilaian Keterampilan Tes Ujuk Kerja (Praktek) Satuan Pendidikan : SD IT DARUT TAUHID

Mata Pelajaran : PJOK Kelas /Semester : VI/Ganjil Tahun Pelajaran : 2022/2023

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Teknik

Penilaian a. Mempraktikan

prosedur variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan

manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional. *

 Variasi Dan Kombinasi Pola Gerak Dasar Passing Bawah permainan voli

 Mempraktikan variasi dan kombinasi pola gerak dasar Passing Bawah

Penugasan

Tugas:

 Mempraktikan variasi dan kombinasi pola gerak dasar Passing Bawah

Rubrik Penilaian Passing Bawah

No Nama Peserta Didik

Aspek yang dinilai

Jumlah

Skor Nilai Sikap Awal Perkenaan dengan

bola Sikap Akhir

1 2 3 1 2 3 4 1 2 3

Pedoman Penskoran c) Penskoran

(4) Sikap awalan melakukan gerakan Skor baik jika:

4. Kedua lutut ditekuk dan badan sedikit dibongkokan ke depan.

5. Berat badan menumpu pada telapak kaki bagian depan untuk mendapatkan suatu keseimbangan.

6. Kudua tangan saling berpegangan yaitu punggung tangan kanan diletakkan di atas telapak tangan kiri, kemudian saling berpegangan.

(5) Sikap Perkenaan melakukan gerakan skor baik jika :

4 Terpenuhinya 4 komponen sebagai berikut : 5. Ayunkan kedua lengan ke arah bola.

6. Sumbu gerak pada persendian bahu dan siku betul-betul dalam keadaan lurus.

7. Perkenaan bola pada bagian proksimal dari lengan di atas dari pergelangan tangan.

8. Pada waktu lengan membentuk sudut sekitar 45º dengan badan, lengan diayunkan dan diangkat hampir lurus.

3 3. Dari komponen di atas terpenuhi 2 2. Dari komponen di atas terpenuhi 1 1. Dari komponen di atas terpenuhi

(6) Sikap akhiran melakukan gerakan Skor baik jika :

(21)

4. Setelah ayunan lengan mengenai bola, kaki belakang melangkah ke depan untuk mengambil posisi siap kembali.

5. Ayunan lengan ke depan untuk pasing bawah ke depan tidak melebihi sudut 90 derajat dengan bahu depan.

6. Kembali kesikap normal atau posisi siap.

d) Pengolahan skor Skor maksimum: 10 Skor perolehan siswa: SP

Nilai keterampilan yang diperoleh :

Nilai = total skor perolehan total skor maksimum 𝑥 100 Rekapitulasi Penilaian No Nama Peserta Didik Nilai Akhir

Predikat

93-100 Sangat Baik

84-92 Baik

75-83 Cukup

< 75 Kurang

Mengetahui Gabus, 27 Juli 2022

Kepala SD IT DARUT TAUHID Guru Mata Pelajaran

Hanik Ristiana, S.Pd. M.Pd Parjo, S.P NIP. NIP.