i
PEMANFAATAN MEDIA BELAJAR BERBASIS BLOG MELALUI METODE GROUP TO GROUP EXCHANGE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS
XI SMAN 1 MALANG PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI
SKRIPSI
DISUSUN OLEH:
HUZAIFAH HAMID 07330075
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011
ii
PEMANFAATAN MEDIA BELAJAR BERBASIS BLOG MELALUI METODE GROUP TO GROUP EXCHANGE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS
XI SMAN 1 MALANG PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Biologi
Disusun Oleh:
HUZAIFAH HAMID 07330075
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
Nama : Huzaifah Hamid NIM : 07330075
Judul Skripsi : PEMANFAATAN MEDIA BELAJAR BERBASIS BLOG MELALUI METODE GROUP TO GROUP EXCHANGE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI SMAN 1 MALANG PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI
Telah disetujui pada tanggal :
Oleh :
Pembimbing I Pembimbing II
( Dra. Roimil Latifah, M.Si ) ( DR. M. Agus Krisno B, M.Kes )
iv
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Biologi
Mengesahkan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan
(Drs. H. Fauzan M.Pd)
Dewan Penguji :
1. Dra. Roimil Latifah, M.M, M.Si 1. ( )
2. Dr. M. Agus Krisno B, M.Kes 2. ( )
3. Drs. Atok Miftachul Hudha, M.Pd 3. ( )
4. Drs. Ainur Rofieq, M.Kes 4. ( )
v
LEMBAR PERNYATAAN Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Huzaifah Hamid
Tempat/Tgl.Lahir : Lokayong, 17 Agustus 1989
NIM : 07330075
Fakultas / Jurusan : KIP / Pendidikan Biologi
Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul :
PEMANFAATAN MEDIA BELAJAR BERBASIS BLOG MELALUI METODE GROUP TO GROUP EXCHANGE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI SMAN 1 MALANG PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI
Adapun bukan merupakan skripsi orang lain, baik sebagian maupun kesluruan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kita sebutkan sumbernya. Demikian pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, maka kami bersedia meneriam sanksi akademis.
Malang, Juli 2011 Yang Menyatakan
(Huzaifah Hamid)
Mengetahui
Pembimbing I Pembimbing II
( Dra. Roimil Latifah, M.Si ) ( DR. M. Agus Krisno B, M.Kes )
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN
ALLAH AKAN MENINGGIKAN ORANG – ORANG YANG BERIMAN DI ANTARAMU DAN ORANG – ORANG
YANG DIBERI ILMU PENGETAHUAN BEBERAPA DERAJAT ( Q.S. AL MUJAADILAH : 11 )
SESUNGGUHNYA ALLAH TIDAK AKAN MERUBAH KEADAAN SESUATU KAUM SEHINGGA MEREKA
MERUBAH KEADAANNYA SENDIRI. (Q.S. AR-RA’D: 11) BERMIMPILAH KARENA TUHAN AKAN MEMELUK MIMPIMU
(ANDREA HIRATA-SANG PEMIMPI) SKRIPSI INI KUPERSEMBAHKAN KEPADA SKRIPSI INI KUPERSEMBAHKAN KEPADASKRIPSI INI KUPERSEMBAHKAN KEPADA SKRIPSI INI KUPERSEMBAHKAN KEPADA
BAPAK DAN IBU TERCINTA, TERIMA KASIH ATAS KASIH SAYANG YANG TIADA HENTI MEMBERIKAN DO’A DAN PENGORBANAN
DALAM SETIAP LANGKAHKU SERTA TETESAN KERINGAT PERJUANGAN, MENDIDIK DENGAN PENUH CINTA TANPA MENGENAL LELAH. SEMOGA INI MENJADI LANGKAH AWAL
ANANDA BISA MEMBAHAGIAKAN BAPAK DAN IBU.
KEDUA ADIKKU TERSAYANG FAISAL DAN NISA YANG SELALU MEMBUAT RASA KANGEN DAN MELEPASKAN SEMUA BEBAN DI
PUNDAKKU.
AZATERU YANG SELALU MEMBERI SEMANGAT, DUKUNGAN, NASEHAT, TAWA, DAN CANDA. SEMOGA INI AKAN
BERLANGSUNG SELAMANYA.
TEMAN-TEMAN BIOLOGI B ANGKATAN 2007, TERIMA KASIH KAWAN ATAS SEMUA SUKA, DUKA, TAWA, DAN CANDA SELAMA
KITA MENEMPUH PENDIDIKAN DI BIOLOGI SEMOGA KITA UNTUK SELAMANYA BERJUANG TEMAN-TEMAN MASA DEPAN CERAH
MENANTI KITA.
PAHLAWAN TANPA TANDA JASA MULAI DARI GURU TK, PARA DOSEN-DOSEN, TERIMAKASIH BANYAK ATAS ILMUNYA DAN JASA-JASANYA. SEMOGA TETAP MENJADI PAHLAWAN DALAM
KEADAAN APAPUN
SEMUA MANUSIA YANG MUNGKIN PERNAH BERTEMU BAIK SENGAJA MAUPUN TIDAK DAN SELURUH MAKHLUK HIDUP YANG
MUNGKIN TELAH TERCURI ILMUNYA MAUPUN KADANG-KADANG ADA SEMACAM KESALAHAN YANG BIASA DILAKUKAN SEBAGAI
MANUSIA
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulilllah kehadirat Allah SWT Karena berkat rahmat dan ridlho-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“PEMANFAATAN MEDIA BELAJAR BERBASIS BLOG MELALUI METODE GROUP TO GROUP EXCHANGE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI SMAN 1 MALANG PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI”. Penilisan skripsi ini disusun sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Biologi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Unibersitas Muhammadiyah Malang.
Dalam penyusunan dan penulisan penelitian ini banyak dari berbagai pihak yang mengulurkan bantuan baik secara moril dan materiil, oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis berkeinginan menyampaikan beribu-ribu terima kasih kepada :
1. Drs.Fauzan, M.Pd selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Dra. Sri Wahyuni, M.Kes selaku ketua jurusan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Dra. Roimil Latifah, M.Si selaku pembimbing I, terima kasih atas bimbingan, saran serta masukan yang telah diberikan kepada saya selama dalam proses penyelesaian skripsi sampai menjelang ujian.
4. DR. M. Agus Krisno B, M.Kes selaku pembimbing II, terima kasih telah meluangkan waktunya untuk membimbing dan memberikan masukan dalam penyelesaian skripsi saya.
5. Ayahanda dan Ibunda tercinta yang telah memberikan motivasi dan Do’anya, juga cucuran keringat dan pengorbananmu selama ini.
6. Seluruh teman-teman biologi dari berbagai angkatan, khususnya angkatan 2007 yang telah memberikan motivasi dan bantuannya.
7. Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Malang yang telah menyediakan dan meluangkan waktunya untuk kepentingan penelitian saya.
viii
8. Bu Ellen Landriyani, S.Pd selaku guru biologi di SMA Negeri 1 Malang yang telah banyak membantu dan mendampingi selama proses penelitian berlangsung.
9. Seluruh teman-teman instruktur dan asisten laboratorium kimia yang telah banyak memberikan masukan dan motivasi dalam penyelesaian penyusunan skripsi.
10. Seluruh siswa/siswi SMA Negeri 1 Malang, khususnya siswa kelas XI IPA 4 yang bersedia dijadikan objek penelitian.
Semoga Allah SWT melimpahkan pahala dan karuniaNya atas segala bantuan dan motivasi yang diberikan, aik secara langsung maupun tidak langsung.
Dengan sadar diri penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis berharap besar atas kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis sangat berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak , penulis pada khususnya dan pembaca pada umumnya.
Malang, Juli 2011
Penulis
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL………... ii
LEMBAR PERSETUJUAN………... iii
LEMBAR PENGESAHAN………. iv
LEMBAR PERNYATAAN………... v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN………. vi
KATA PENGANTAR………... vii
ABSTRAKSI………... ix
DAFTAR ISI………... xi
DAFTAR TABEL………... xiv
DARTAR GAMBAR………... xv
DAFTAR LAMPIRAN……….. xvi
BAB 1 : PENDAHULUAN………... 1
1.1 Latar Belakang………. 1
1.2 Rumusan Masalah……… 4
1.3 Tujuan Penelitian………. 5
1.4 Manfaat Penelitian………... 5
1.5 Batasan Masalah……….. 6
1.6 Batasan Istilah………. 7
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA………. 10
2.1 Belajar 2.1.1 Definisi Belajar……… 10
2.1.2 Hasil Belajar………. 13
2.1.3 Aktivitas Belajar……….. 17
x 2.2 Pembelajaran Biologi di SMA
2.2.1 Pembelajaran Biologi……… 23
2.2.2 Biologi di SMA………. 25
2.3 Media Pembelajaran………. 27
2.4 Blog………. 30
2.4.1 Definisi Blog……… 31
2.4.2 Jenis Blog………... 32
2.4.3 Fitur-fitur Blog………... 33
2.4.4 Metode-metode Pengajaran dengan Memanfaatkan Blog…. 36 2.4.5 Hasil Penelitian Mengenai Blog……… 41
2.4.6 Strategi Pembelajaran Menggunakan Media Blog……… 42
2.5 Kerangka Penelitian………. 44
2.6 Hipotesis Tindakan……… 45
BAB III : METODE PENELITIAN……….... 46
3.1 Rancangan Penelitian………. 46
3.2 Latar dan Subyek Penelitian……….. 50
3.3 Prosedur Penelitian……… 50
3.4 Teknik Pengumpulan Data………... 54
3.5 Instrumen Penelitian………... 55
3.6 Teknik Analisa Data………...…... 56
xi
BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN ……… 59
4.1 Hasil Penelitian……….. 59
4.1.1 Hasil Penelitian Siklus 1……….,,, 59
4.1.1.1 Perencanaan Pembelajaran……….. 59
4.1.1.2 Pelaksanaan Pembelajaran……….. 59
4.1.1.3 Observasi Pembelajaran………. 64
4.1.1.4 Refleksi Pembelajaran……… 66
4.1.2 Hasil Penelitian Siklus 2……… 67
4.1.2.1 Perencanaan Pembelajaran………. 67
4.1.2.2 Pelaksanaan Pembelajaran………. 68
4.1.2.3 Observasi Pembelajaran……… 73
4.1.2.4 Refleksi Pembelajaran……….. 75
4.2 Pembahasan……… 77
BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan……… 84
5.2 Saran……….. 85
DAFTAR PUSTAKA………... 87 LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 : Skala 11 (Acuan penentuan nilai aktivitas siswa)……….. 56
Tabel Lamp 1 : Data Aktivitas Siswa pada Siklus 1... 123
Tabel Lamp 2 : Nilai Tes Hasil Belajar pada Siklus 1……….. 124
Tabel Lamp 3 : Analisis Nilai UH PTK Siklus I……… 125
Tabel Lamp 4 : Nilai Aktivitas Siswa pada Siklus 2………. 127
Tabel Lamp 5 : Nilai Tes Hasil Belajar pada Siklus 2……….. 128
Tabel Lamp 6 : Analisis Nilai UH PTK Siklus II……….. 129
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 : Hubungan Hasil Belajar denga Proses Belajar... 15
Gambar 2.2 : Struktur Umum Sebuah Blog... 36
Gambar 3.1 : Model Siklus PTK Kemmis dan Taggart... 47
Gambar Lamp 1 : Grafik Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I………... 126
Gambar Lamp 2 : Grafik Ketuntasan Aktivitas Belajar Siklus I………. 126
Gambar Lamp 3 : Grafik Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II……… 129
Gambar Lamp 4 : Grafik Ketuntasan Aktivitas Belajar Siklus II………. 130
Gambar Lamp 5: Grafik Perbandingan Rata-rata Hasil Belajar Siklus I dan Siklus II………. 130
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : (RPP) Siklus I dan II……… 91
Lampiran 2 : Data aktivitas dan hasil belajar siswa siklus I dan II……… 123
Lampiran 3 : Soal Tes Hasil Belajar Siklus I dan II……….. 131
Lampiran 4 : Rubrik Descriptive Graphic Rating Scale... 139
Lampiran 5 : LKPD Siklus I dan II... 142
Lampiran 6 : Dokumentasi Foto Kegiatan Penelitian Siklus I dan II... 152
Lampiran 7 : Contoh Kuis TTS Pada Blog... 156
Lampiran 8 : Kunci Jawaban dan Petunjuk Penskoran Soal Tes Hasil Belajar Siklus I dan II... 158
Lampiran 9 : Contoh Blog yang Digunakan dalam Penelitian... 159
Lampiran 10 : Fitur-fitur yang Ada di Dalam Blog... 163
Lampiran 11 : Rubrik Catatan Lapang... 166
Lampiran 12 : Kisi-kisi Soal... 167 Lampiran 13 : Pedoman Wawancara
Lampiran 14 : Silabus
xv
DAFTAR PUSTAKA
Adri, Muhammad. 2008. Guru Go Blog Optimalisasi Blog Untuk Pembelajaran.
Jakarta: Elex Media Komputindo.
Ahmadi, Abu. 2007. Strategi Belajar Mengajar. Bandung : Pustaka Setia
Alfiatin. 2006. Penerapan Pembelajaran Inkuiri Melalui LKS untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Skripsi yang tidak dipublikasikan.
Surabaya: Universitas Negeri Surabaya
Anni, Chatarina Tri. 2004. Psikologi Belajar. Semarang: UPT UNNES Press.
Anwas, Oos M. 2000, Internet: Peluang dan Tantangan Pendidikan Nasional.
Jakarta: Jurnal Teknodik Depdiknas.
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2007. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2002. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Azizah, Nur Maryam. 2010. Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Student Centered Learning Berbasis Classroom Blogging untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA.
Bahri, Syaiful. 2002. Strategi Belajar mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Barbara, L Martin dan Leslie J. Briggs (2006). The Affective and Cognitive Domains: Integration For Instruction and Research. Englewood Cliffs N.J:
Educational Technology Publication Inc.
Gredler, Margaret E. 2006. Learning and Instruction: Theory Into Practice. New York: Mac Milan Publishing Company
Blood, Rebecca. 2002. The Weblog Handbook, Basic Books, A Member of the Perseus Books Group.
Campbell, N.A., Jane B. Reece, dan Lawrence G. Mitchell. 2003. Biologi Edisi Kelima Jilid 2. Jakarta: Erlangga.
Darsono, Max. 2000. Belajar dan Pembelajaran. Semarang: Ikip Semarang Press.
Depdiknas. 2002. Pedoman Khusus Pengembangan Silabus dan Penilaian.
Jakarta: Depdiknas.
Dimyati. 2002. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta : Proyek Pembinaan dan Peningkatan Mutu Tenaga Kependidikan Depdikbud.
Djamarah, Syaiful Bahri.2000. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
Du, H.S. dan Wagner, C., 2005, Learning with Weblogs: An Empirical Investigation, Proceedings of the 38th Annual Hawaii International Conference on System Sciences (HICSS'05) in Big Island, Hawaii,
Available at
http://csdl2.computer.org/comp/proceedings/hicss/2005/2268/01/22680007b .pdf (diakses tanggal 16 Maret 2011)
Ena, Ouda Teda. 2001. Membuat Media Pembelajaran Interaktif dengan Piranti Lunak Presentasi. Yogyakarta: Indonesian Language and Culture Intensive
Course Universitas Sanata Dharma.
xvi
www.ialf.edu/kipbipa/papers/oudatedaena.doc. Diakses tanggal 15 februari 2011.
Enterprise, Jubilee. 2008. Trik Membuat Blog dengan Wordpress. Jakarta: PT Elex Media Komputindo
Graham, S. 2005. Blogging For ELT. British Council.
Hamalik, Oemar. 2002. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Hamalik, Oemar. 2005. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara Heinich, 2006. Instructional Media and Technologies For Learning Fifth Edition,
America. Prentice-Hall Inc.
Himmah, Elok. 2009. Skripsi: penggunaan blog sebagai media alternative Pembelajaran matematika pada siswa kelas viii smpn I Batu. UMM
Hudoyo,H.2000. Strategi mengajar belajar matematika. Malang IKIP Malang.
Iskandar. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Cipayung-Ciputat: Gaung Persada Press
Jacob, J. Galen dan William, M Alexander (2004). Curriculum Planning for Better Teaching and Learning. New York: Holt Rinehart and Winston.
Kemp, J.E. dan Dayton, D.K. 2005. Planning and Producing Instructional Media. Cambridge: Harper & Row Publishers, New York.
Kurniawan, Yahya. 2008. Menghias Wordpress Itu Gampang. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Kurniawan, Yahya. 2008. Ngeblog Dengan Wordpress Itu Gampang. Jakarta:
Elex Media Komputindo.
Lestyana, Budyanto. 2008. Kerangka Kerja Kompetensi Guru, www.eddept.wa.edu.au/centoff/cpr/publicati-ons.html. Diakses Tanggal 24 Maret 2011
Lindahl, C., dan Blount E., 2003, Weblogs: Simplifying Web Publishing, in
Computer, Available at
http://csdl.computer.org/dl/mags/co/2003/11/ry114.pdf (diakses tanggal 16 Mei 2011)
Luthfi. 2009. Pemanfaatan Teknologi Web Sebagai Media Interaktif Dan Pengaruhnya Terhadap Minat Belajar Bagi Mahasiswa. Jurnal FPTK UPI.
Edisi15/I/Januari 2009.
Made Santosa. 2007 Pemanfaatan Blog (Jurnal Online) Dalam Pembelajaran Menulis, Universitas Pendidikan Ganesha,.
Masidjo, Ign. 2007. Penilaian Pencapaian Hasil belajar siswa di Sekolah.
Surabaya: Usaha nasional.
Maryati. 2009. Skripsi Pemanfaatan blog sebagai sumber belajar untuk Meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran Matematika kelas viib smp negeri 2 mlati sleman.UNY 2009
Nashar, Drs. 2004. Peranan Motivasi dan Kemampuan awal dalam kegiatan Pembelajaran. Jakarta: Delia Press.
Poerwadarminta, WJS. 2003. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Purwanto, M. Ngalim. 2003. Psikologi Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya,
xvii
Rouf, I. 2007. Panduan Praktis Mengelola Blog. Jakarta: Media Kita.
Rusyan, Tabrani. 2005. Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung:
CV. Rosdakarya.
Sadiman, Arief. 2004. Media Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Sardiman, A.M. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Bandung: CV Remaja Karya
Saefudin. 2007. Pembelajaran Berbasis ICT pada Sistem Respirasi untuk Meningkatkan Konsep Siswa SMA. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA. Vol1, No 03
Santosa, Made Harry. 2005. Pemanfaatan Blog (Jurnal Online) Dalam Pembelajaran Menulis. Jurnal Pendidikan Ganesha. Edisi No.35/VI/Januari 2005.
Sardiman. 2001. Interaksi dan Motovasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Sardiman. 2004. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Raja Grapindo Persada.
Slameto. 2001. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta.
Sudibyo, Elok. 2005. Beberapa Model Pengajaran dan Strategi Belajar dalam Pembelajaran Fisika. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Sudjana, Nana. 2007. Media Pengajaran. Bandung: C.V. Sinar Baru
Suryadi, Ace. 2008. Mengejar Peringkat HDI Negara-Negara di Lingkungan Asean: Bechmarking Indonesia dan Vietnam: Jurnal Ekonomi dan Bisnis Indonesia Vol:23, No 01, 2008, 57-76
Tafiardi, “Meningkatkan mutu pendidikan melalui e-learning”, Jurnal Pendidikan
Penabur - No.04/ Th.IV/ Juli 2005,
http://www1.bpkpenabur.or.id/jurnal/04/085-097.pdf, Diakses Tanggal 10 Mei 2011
Wahyuni, Nur. 2007. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta. Ar-Ruzz Media
William, J.B. dan Jacobs, J. 2004. Exploring the use of blogs as learning spaces in the higher education senior. Australasian Journal of Educational Technology, Available http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet20/williams.html (Diakses tanggal 30 Juni 2011)
Winkel, W.S. 2003. Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta : Gramedia.
